2023年《鄒忌諷齊王納諫》課堂指南（一）(語文版八年級必修教案設(shè)計)整理-1

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《鄒忌諷齊王納諫》課堂指南（一）(語文版八年級必修教案設(shè)計)整理[教學(xué)目標]

1、了解也許故事梗概，解決生字生詞。

2、了解《戰(zhàn)國策》的有關(guān)學(xué)問。

【教學(xué)重點、難點】

1．把握課文中的文言實、虛詞。

2．整體把握課文內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)方法】

自主、合作、點撥、訓(xùn)練

【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

一、解題與作品介紹。

鄒忌是齊國的謀臣，以敢于進諫和擅長辯論著稱。據(jù)史載，有一次鄒忌聽齊威王彈琴，他借談琴來說明治國安民的道理：彈琴要音調(diào)諧和才算擅長彈琴；治國也和彈琴一樣，能安撫百姓才算是擅長治國。威王聽后，大為欣賞，于是封他為齊相。

《鄒忌諷齊王納諫》敘述的是鄒忌用設(shè)喻的方法規(guī)勸齊王，使齊王接受別人的意見。諷，婉言規(guī)勸。諫，直言規(guī)勸。“諷”與“諫”是相對的，目的相同，但方法不同。這題目不能解釋成“鄒忌勸說齊王聽取意見”，而應(yīng)當(dāng)把題目分成兩部分，一部分是“鄒忌諷齊王”，一部分是“齊王納諫”。

《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國之事。上接春秋，下至秦并六國，約240年（460-220）?！稇?zhàn)國策》是國別體。不行考，西漢劉向重加整理，定名為《戰(zhàn)國策》。

《戰(zhàn)國策》的基本內(nèi)容著重記載了策士謀臣的策略和言論，保存了不少縱橫家的著作和言論。

《戰(zhàn)國策》的文章特點是長于說事，無論個人陳述或雙方辯論，都喜愛夸張渲染。就歷史散文的明白流暢來說，已經(jīng)達到了前所未有的高度。書中說事經(jīng)常運用奇妙生動的比方，通過很多好玩的寓言故事，說明抽象的道理，富有說服力和鼓動性。

【合作探究】

1、給下面加點的字注音。

（1）昳麗（）（2）窺鏡（）（3）寡人（）（4）納諫（）

（5）謗譏（）（6）期年（）（7）暮寢（）（8）妻妾（）

2、解釋下面句子中加點詞的意思。（6分）

（1）形貌昳麗（）（2）吾孰與徐公美（）

（3）徐公不若君之美也（）（4）暮寢而思之（）

（5）臣誠知不如徐公美（）（6）期年之后（）

3、翻譯下面的句子。

1）我孰與城北徐公美？

2）吾妻之美我者，私我也。

3）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

4）令初下，群臣進諫，門庭若市。

4、整體感知課文內(nèi)容。理解本文的結(jié)構(gòu)層次，概括各層意思。

第一部分：

其次部分：

第三部分：

【展現(xiàn)提升】

各小組在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上爭論、溝通，其他同學(xué)訂正補充。

【老師點撥】

穿插于以上各個環(huán)節(jié)中。

【達標測評】

1、給下面的多音字注音并組詞。（8分）

（1）朝（）（2）與（）

（）（）

（3）觀（）（4）燕（）

（）（）

2、解釋下面句子中加點詞的意思。（4分）

（1）鄒忌修八尺有余（）（2）徐公何能及君也（）

（3）旦日，客從外來（）（4）徐公來，孰視之（）

（5）王之蔽甚矣（）（6）能面刺寡人之過者（）

（7）能謗譏于市朝（）（8）朝廷之臣莫不畏王（）

3、指出下面句子中“之”字所指代的內(nèi)容。（2分）

（1）問之：“吾孰與徐公美？”

（2）暮寢而思之

（3）由此觀之，王之蔽甚矣

（4）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊

【布置預(yù)