2023年《中國(guó)人口》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年《中國(guó)人口》教學(xué)設(shè)計(jì)《中國(guó)人口》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教材分析

“中國(guó)的人口”是湘教版初中地理八年級(jí)第一章第三節(jié)的內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和基礎(chǔ)而言，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃等方面的基本國(guó)情，而且在七年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)世界的人口初步學(xué)問(wèn)。自然而然，相識(shí)中國(guó)的人口現(xiàn)象符合人們的相識(shí)邏輯。而且中國(guó)的人口增長(zhǎng)特點(diǎn)、分布特點(diǎn)等內(nèi)容是學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)中國(guó)的民族、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市、文化經(jīng)濟(jì)建設(shè)等人文地理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)。

我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，而且人口分布不均，這是我國(guó)的基本國(guó)情，是我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的動(dòng)身點(diǎn)。本節(jié)教材主要是介紹我國(guó)人口增長(zhǎng)及其分布概況和人口政策，具有先總后分的邏輯編排依次，以漸進(jìn)方式先擺問(wèn)題再找對(duì)策的問(wèn)題解決思路，讓學(xué)生生動(dòng)駕馭人口學(xué)問(wèn)，又會(huì)創(chuàng)新學(xué)問(wèn)。因此，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，有助于學(xué)生正確理解人地關(guān)系，有助于自覺(jué)形成正確的人口發(fā)展觀(guān)，為今后從事社會(huì)實(shí)踐奠定基本學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

地理新課程還特別注意過(guò)程與方法的落實(shí)。本節(jié)教材首先以餅狀圖呈現(xiàn)中國(guó)在世界人口中的地位，然后用敘述式課文闡明其重要事實(shí)，讓學(xué)生通過(guò)讀圖、閱讀相識(shí)中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)。又考慮前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)的行政區(qū)劃，讓學(xué)生通過(guò)快速閱讀各省區(qū)人口柱狀圖理解人口的分布不均，為后面學(xué)習(xí)地理分布埋下伏筆。為減輕學(xué)生認(rèn)知負(fù)擔(dān)，后面設(shè)計(jì)幾道活動(dòng)題進(jìn)行強(qiáng)化。從各個(gè)層次加深學(xué)生對(duì)“數(shù)量大”這個(gè)特點(diǎn)的相識(shí)。

在介紹速度快時(shí)，為增加學(xué)生的親身體驗(yàn)和分析實(shí)力，教材通過(guò)設(shè)計(jì)先繪制人口增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖，得出自解放后呈直線(xiàn)上升的趨勢(shì)，再依據(jù)繪制的圖形進(jìn)行計(jì)算、預(yù)料，不僅讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手駕馭學(xué)習(xí)地理的方法，也學(xué)會(huì)如何通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表分析地理事實(shí)，把握人口“增長(zhǎng)速度快”這個(gè)重要地理規(guī)律，實(shí)現(xiàn)過(guò)程與方法的統(tǒng)一。對(duì)于其緣由，學(xué)生只須閱讀就可解決。

對(duì)于中國(guó)人口的分布規(guī)律，教材呈現(xiàn)人口分布圖，讓學(xué)生閱讀人口密度圖就可解決。針對(duì)這點(diǎn)，教材以大量活動(dòng)題，通過(guò)計(jì)算，比較，分析，讓學(xué)生深刻理解東多西少的格局。至于形成緣由，教材用敘述性文字突出地形，氣候，資源，歷史，水系等因素的綜合作用導(dǎo)致這種分布格局，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析一個(gè)地理事實(shí)。由于這種差異，產(chǎn)生的城鄉(xiāng)人口流淌遷移現(xiàn)象也就很好理解。教材用圖表呈現(xiàn)，學(xué)生自會(huì)加深其相識(shí)。

基于上面呈現(xiàn)的中國(guó)人口事實(shí)，如何解決人口問(wèn)題，讓學(xué)生在“大”、“不均”等的思想下，自然想到解決方法，一是要敬重事實(shí)，如不能簡(jiǎn)潔把人口從一個(gè)多的地方遷移到少的地方，二是要合理限制人口數(shù)量，由于差異懸殊，又不能搞一刀切，甚至走極端。讓學(xué)生在把握多種既定事實(shí)的基礎(chǔ)上，真正理解什么是安排生育，如何安排生育的思想，從而培育學(xué)生從現(xiàn)象看本質(zhì)，從當(dāng)前規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)的思想和方法，從而最終形成科學(xué)的人口增長(zhǎng)觀(guān)、人口發(fā)展觀(guān)：與自然環(huán)境相適應(yīng)，與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。

學(xué)情分析

人口學(xué)問(wèn)及問(wèn)題在各類(lèi)媒體、以往的教材中大量出現(xiàn)，學(xué)生應(yīng)對(duì)本部分學(xué)問(wèn)非常熟識(shí)，老師可不必大量講析，學(xué)生便可理解。在本節(jié)中大量應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)圖表，但這一學(xué)問(wèn)在七年級(jí)數(shù)學(xué)中已做了具體的介紹，故而讀圖特殊是一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖，不成為本節(jié)的重點(diǎn)講授的內(nèi)容。

初中生正處于思維從形象向抽象過(guò)度的時(shí)期，且八年級(jí)學(xué)生正處在青春發(fā)育期，比較燥動(dòng)，因而對(duì)于這種比較枯燥的理論課，應(yīng)適當(dāng)加入一些比較深動(dòng)的例子，來(lái)活躍課堂氣氛，加深印象。

對(duì)主要來(lái)自農(nóng)村本校的學(xué)生而言，八年級(jí)學(xué)生也正處在學(xué)習(xí)兩極分化的階段，出現(xiàn)了一部分學(xué)地理的實(shí)力較差的學(xué)困生，同時(shí)學(xué)生的討學(xué)思想已慢慢表露出來(lái)，即學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。因而要讓全班同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，在課堂中有所得非常困難；要讓一些對(duì)地理有愛(ài)好、學(xué)得好的學(xué)生在課堂中吃飽、吃好，這也有難度。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1.知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

2.知道我國(guó)人口分布的特點(diǎn)。

3.了解我國(guó)人口增長(zhǎng)狀況，知道我國(guó)人口的`突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快。

4.理解我國(guó)人口問(wèn)題產(chǎn)生的緣由及為此制定的基本國(guó)策。

5.了解有關(guān)華僑、華人的學(xué)問(wèn)。

實(shí)力目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度。

2.學(xué)會(huì)閱讀“中國(guó)人口密度分布”圖，能夠運(yùn)用圖例、注記識(shí)別圖上所表示的地理事物及其分布，培育閱讀人口分布專(zhuān)題地圖的實(shí)力。

3.能夠依據(jù)不同地區(qū)的面積大小、人口多少和人口密度資料，說(shuō)明人口分布的狀況。

情感目標(biāo)：使學(xué)生了解我國(guó)人口方面的基本國(guó)情，懂得人口的增長(zhǎng)要同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹(shù)立正確對(duì)待人口問(wèn)題的看法和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)。

《中國(guó)人口》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、知道我過(guò)的人口數(shù)量、分布，學(xué)會(huì)分析我過(guò)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)

2、知道我國(guó)的民族數(shù)量與分布特點(diǎn)，了解我國(guó)少數(shù)民族的民族風(fēng)情

3、樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)和民族觀(guān)

我國(guó)人口的分布特點(diǎn)及人口政策，我國(guó)民族分布及各民族風(fēng)情

一、我國(guó)人口數(shù)量

讀圖1-7、1-8分析我國(guó)人口數(shù)量

1、全國(guó)人口數(shù)量：2000年，我國(guó)人口總數(shù)億，占世界，居世界第位

2、各省人口數(shù)量

我國(guó)人口最多的省級(jí)行政單位是，我國(guó)人口最少的省級(jí)行政單位是，人口超過(guò)5000萬(wàn)的省份有個(gè)，分別是，除外均居于東部地區(qū)，山東省人口居全國(guó)第位

二、我國(guó)人口增長(zhǎng)

讀課本P11，完成活動(dòng)，分析我過(guò)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)及緣由

1、人口增長(zhǎng)狀況

依據(jù)我國(guó)人口增長(zhǎng)圖回答：1949年前增長(zhǎng)，1949年人口數(shù)為億，以后人口快速，到2000年達(dá)億，51年增加億，人口呈上升趨勢(shì)，雖然實(shí)施安排生育，由于人口基數(shù)，增長(zhǎng)速度仍舊

2、人口增長(zhǎng)緣由：新中國(guó)成立，人民生活水平，醫(yī)療衛(wèi)生條件，人口死亡率，人口誕生率，人口快速

三、我國(guó)人口分布

讀圖1-9，分析我國(guó)人口分布，我國(guó)人口分布

1、地區(qū)人口分布

①黑河——騰沖線(xiàn)：我國(guó)人口分布以此線(xiàn)為界，以東人口，以西人口

②我國(guó)人口地理分布特點(diǎn)：東部地區(qū)人口，西部地區(qū)人口，沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口，干旱荒漠地區(qū)人口，平原、盆地人口，山地、高原人口，經(jīng)濟(jì)和交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)的地區(qū)人口，經(jīng)濟(jì)落后，交通閉塞的地區(qū)人口，城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口，偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口，漢族地區(qū)人口，大部分少數(shù)民族地區(qū)人口

2、城鄉(xiāng)人口分布

①特點(diǎn)：農(nóng)村人口比重，城市人口比重

②趨勢(shì)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化水平不斷，大量農(nóng)村人口涌入城市，我國(guó)城鎮(zhèn)人口將不斷

四、我國(guó)人口政策

讀課本P14，結(jié)合七年級(jí)所學(xué)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題

1、我國(guó)人口現(xiàn)狀：目前，我國(guó)人口比重，青少年比重，在今后一段較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，人口總量還將持續(xù)

2、我國(guó)人口政策：人口增長(zhǎng)必需與、相協(xié)調(diào)，與相適應(yīng)，實(shí)行，限制，提高是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策

五、我國(guó)民族概況

讀課本P15，完成相關(guān)內(nèi)容

1、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共個(gè)民族，族人口最多，占，個(gè)少數(shù)民族，占，人數(shù)最多的少數(shù)民族是，超過(guò)400萬(wàn)的少數(shù)民族有

2、各民族具有地位

六、我國(guó)民族分布

1、分布特點(diǎn)：相互交織分布

2、分布狀況：分布最廣，主