旅游管理教育的發(fā)展及創(chuàng)新論文

第第頁(yè)旅游管理教育的發(fā)展及創(chuàng)新論文一、我國(guó)旅游管理教育存在的問題

從某種意義上說，想要使旅游管理教育得以更好地進(jìn)展創(chuàng)新，需要從實(shí)際動(dòng)身，對(duì)其存在的問題予以全面而客觀的分析。以此，為實(shí)行可行的策略供應(yīng)有利的支撐條件。就其存在的問題而言，具有多樣化的特點(diǎn)，表達(dá)在許多方面。

〔一〕沒有合理化的課程設(shè)置。在新形勢(shì)下，許多高校沒有以旅游管理專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)為動(dòng)身點(diǎn)，構(gòu)建對(duì)應(yīng)的教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)境。在課堂教學(xué)中，老師大都以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)為輔，長(zhǎng)期以來形成的重理論輕實(shí)踐的教育模式，使課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)不能更好的連接。在教學(xué)過程中，老師往往忽視了結(jié)合行業(yè)動(dòng)態(tài)和專業(yè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行合理的課程設(shè)置，使同學(xué)無法精確把握當(dāng)下該專業(yè)的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)改變，無法做出合理化的職業(yè)規(guī)劃。此外，課程設(shè)置不具有其創(chuàng)新性，主要以傳統(tǒng)型教學(xué)模式為主，無法與新時(shí)期市場(chǎng)進(jìn)展改變相融合，無法滿意社會(huì)市場(chǎng)在專業(yè)人才需求方面的客觀需求，也使同學(xué)在畢業(yè)之后陷入就業(yè)難的局面。

〔二〕高校已有的教育水平不高。旅游屬于一門綜合性學(xué)科，涉及到多方面的學(xué)問，和許多專業(yè)息息相關(guān)。但高校并沒有以旅游學(xué)科特點(diǎn)為紐帶，完善對(duì)應(yīng)的硬件設(shè)備，供應(yīng)豐富的圖書資源，較好的教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)境。在高校中，旅游專業(yè)雙師型老師資源缺乏，不能很好的滿意專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的客觀需求。主要是由于旅游管理專業(yè)屬于工商管理類二級(jí)學(xué)科，許多學(xué)校并沒有對(duì)專業(yè)化師資隊(duì)伍的建設(shè)引起重視，常常支配工商管理類相關(guān)專業(yè)老師進(jìn)行授課，課程教學(xué)內(nèi)容不夠?qū)I(yè)化，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量不高。

二、我國(guó)旅游教育管理進(jìn)展與創(chuàng)新策略

就旅游教育管理存在的問題而言，實(shí)行行之有效的策略促進(jìn)其進(jìn)展與創(chuàng)新已成為高校人才培育基地的首要任務(wù)。在新時(shí)代下，旅游教育管理的優(yōu)化創(chuàng)新已成為教育界關(guān)注的焦點(diǎn)，是培育一批社會(huì)市場(chǎng)需要的高素養(yǎng)專業(yè)人才，滿意其客觀需求的必經(jīng)之路。因此，本文對(duì)其中一些進(jìn)展與創(chuàng)新策略予以了探討。

〔一〕強(qiáng)化旅游專業(yè)師資隊(duì)伍高校要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以旅游專業(yè)特點(diǎn)為媒介，提高專業(yè)老師聘用要求。聘用人員需要從事相關(guān)專業(yè)，具有扎實(shí)的理論學(xué)問，專業(yè)化的學(xué)科教學(xué)技能，豐富的工作閱歷，具備勝任相關(guān)專業(yè)教學(xué)的力量，不斷優(yōu)化旅游專業(yè)老師結(jié)構(gòu)，引進(jìn)更多高素養(yǎng)的專業(yè)人才。在日常工作中，高校要以定期、不定期的形式對(duì)專業(yè)老師進(jìn)行系統(tǒng)而全面的.培訓(xùn)，進(jìn)行再教育學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變老師教育觀念，完善理論學(xué)問結(jié)構(gòu)，能夠?yàn)檎n程教學(xué)供應(yīng)有利的保障。對(duì)老師進(jìn)行系統(tǒng)化的專業(yè)技能培訓(xùn)，通過各種有效措施激勵(lì)老師進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，高?？梢云刚?qǐng)一些旅游專業(yè)領(lǐng)域中的教授、專家到學(xué)校中教學(xué)，通過他們豐富的實(shí)踐閱歷，專業(yè)化的技能，對(duì)同學(xué)進(jìn)行全方位的技能培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新教育，關(guān)心同學(xué)更好地了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃。進(jìn)而，不斷優(yōu)化重組旅游專業(yè)老師隊(duì)伍，不斷完善旅游管理教育。

〔二〕優(yōu)化課程教學(xué)體系，創(chuàng)新人才培育。高校要以教學(xué)大綱為媒介，以市場(chǎng)動(dòng)態(tài)改變?yōu)闃蛄海粩喔聦I(yè)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建全新的課程教學(xué)體系。在設(shè)置專業(yè)課程的時(shí)候，需要注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，合理制定課程教學(xué)方案，專業(yè)人才培育打算，把提高旅游專業(yè)同學(xué)的綜合實(shí)踐力量放在核心位置。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建校內(nèi)、外相結(jié)合的實(shí)習(xí)基地，具有其穩(wěn)定性，強(qiáng)化同學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練，能夠使教學(xué)、科研、實(shí)踐三者相融合，協(xié)調(diào)進(jìn)展。需要采納校企合作的方式，完善課堂教學(xué)，關(guān)心同學(xué)更好地了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合。在創(chuàng)新人才培育方面，高校要依據(jù)自身實(shí)際狀況，制定客觀、合理的人才培育方案，注意與旅游行業(yè)人力資源管理人員之間的溝通、溝通。以此為基礎(chǔ)，依據(jù)旅游行業(yè)進(jìn)展的詳細(xì)狀況，使專業(yè)人才方面具有明確化的目標(biāo)，培育更多社會(huì)市場(chǎng)需要的高素養(yǎng)人才，解決專業(yè)人才缺乏問題。同時(shí)，在人才培育方面，高校還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行職業(yè)道德、政治思想道德方面的培育，關(guān)心他們樹立正確的“三觀”，全新的擇業(yè)觀念，服務(wù)意識(shí)，為旅游服務(wù)質(zhì)量的提高埋下伏筆。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新時(shí)代下，不斷優(yōu)化創(chuàng)新旅游管理教育有著特別深遠(yuǎn)的意義。它能夠轉(zhuǎn)變高校旅游專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效率與質(zhì)量。它有利于充分呈現(xiàn)新課標(biāo)