小班新生親子活動方案

第頁共頁小班新生親子活動方案小班新生親子活動方案小班新生親子活動方案11、小雞出殼材料：大張的廢報紙假設(shè)干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。玩法：讓孩子發(fā)令說："預(yù)備XX起!"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。2、傳達室玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。3、毛毛蟲玩法：準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定道路，為了增加難度，可在道路上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。4、大西瓜、小西瓜(5X6歲)玩法：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開場后，互換角色進展。注意：1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進展這種游戲。5、劃龍船準備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸那么跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。6、吹蠟燭玩法：在桌上間隔起點1.5米出點燃10支蠟燭，請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。7、城堡大戰(zhàn)準備：每組小球一個，積木或盒子假設(shè)干。玩法：1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進展一個丟____的游戲。2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡?？记绊氈?、孩子的力量或許缺乏，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準目的物。2、假如用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但假如是實心積木，那么高度不宜高于90公分，防止掉落時碰傷孩子。8、爬雪山過草地玩法：1、起點和終點的間隔大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"S"型。2、通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。3、在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如："靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，假如三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙?？记绊氈赫谏想p眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應(yīng)盡量準確、簡潔9、爬大樹準備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張玩法：孩子用手環(huán)住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。規(guī)那么：家長不能抱住孩子。10、搭高樓準備：易拉罐30只、小推車三輛玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。小班新生親子活動方案2活動時間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30活動地點：小班活動室活動總體目的：幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面減少幼兒開學(xué)入園時對生疏環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定根底;另一方面對幼兒進展情感、才能、粗淺知識等內(nèi)容的初步浸透，加強幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?；顒訒r間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園老師帶著組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責(zé)陪同進展?；顒觾?nèi)容：(一)室內(nèi)活動：各類游戲(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動活動準備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾詳細活動：(室內(nèi))(一)室內(nèi)活動：各類游戲1、社會：《說說我自己》目的：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的生疏感。2、語言游戲：《我最喜歡XXX》目的：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量。3、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動物》目的：通過模擬小動物的叫聲及動作，初步開展幼兒的模擬才能及動作的協(xié)調(diào)性。4、構(gòu)造游戲：《有趣的穿珠比賽》目的：通過組織幼兒玩穿珠玩具，開展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。6、家園互動：《快樂的一天開場了》目的：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望。7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》目的：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，開展幼兒跳的動作，培養(yǎng)其大動作的協(xié)調(diào)性。8、體育活動：《放松操》目的：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。(二)社會：我們的幼兒園目的：認識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。小班新生親子活動方案3設(shè)計意圖：為了可以有效促進小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設(shè)計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的生疏，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的理解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。活動時間：9月3日〔上午〕參加對象：小三班幼兒及家長?；顒幽康模?、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；2、消除對老師的生疏，增進幼兒與老師間的感情；3、讓家長有效理解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)絡(luò)。活動過程：1)來園活動〔8：30—8：45〕活動準備：娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具指導(dǎo)要求：老師熱情接待幼兒與家長；幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進展自主游戲；老師巡回指導(dǎo)；游戲完畢后，提醒幼兒將玩具送回家。2)生活活動〔8：45—9：10〕在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子〔如才能較差爸爸媽媽可以適當幫助〕，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。3)開心劇場〔9：10—9：25〕組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園老師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，完畢時要鼓掌表示感謝。4)親子小制作〔9：25—10：00〕活動名稱：花語心愿活動目的：1、通過和爸爸媽媽的互動，鍛煉寶寶動手制作的才能，同時增進親子彼此之間的情感；2、通過展示自己的作品，感受成功的快樂，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒?；顒訙蕚洌阂鸭艉玫幕ǘ洹?0朵〕；蠟筆、黑色水筆；范例等活動過程：一、導(dǎo)入1〕、介紹“花語心愿”的制作方法：幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像〔在這個過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成〕，畫完后，鼓勵寶寶用蠟筆進展涂色和裝飾；最后，家長在“小花朵”的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口，和寶寶一起欣賞作品，體驗成功的快樂。二、親子創(chuàng)作1〕、老師展示范例，介紹材料和制作方法2〕、幼兒和家長進展制作3〕、展示作品三、欣賞我的作品〔可拍照紀念〕5)生活活動〔10：00—10：15〕組織幼兒進展洗手、小便、喝水〔希望家長可以放手，嘗試讓寶寶自己動手或讓老師幫助〕6〕音樂游戲〔10：15——10：30〕活動名稱：找朋友活動準備：音樂磁帶錄音機獎品假設(shè)干小鴨子玩偶一個活動目的：通過音樂游戲感受幼兒園朋友多的快樂?；顒油娣ǎ河變涸诶蠋煹囊龑?dǎo)和鼓勵下，學(xué)唱《找朋友》的歌曲；嘗試先找爸爸媽媽做好朋友，逐漸延伸到找老師做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音樂游戲的快樂。小班新生親子活動方案4一：小班親子親子活動目的：1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長理解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，理解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。親子活動流程：老師發(fā)言:各位家長朋友，大家好：首先我代表小(1)班的兩位老師歡送各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡送。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們嚴密聯(lián)絡(luò)在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目的。開學(xué)已有三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個親子活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并可以積極參與到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。復(fù)習(xí)活動：1、手指游戲“十個手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點”2、兒歌“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”3、歌曲“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”二、親子活動活動一：兒歌“狗尾巴草”活動目的：1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己?；顒訙蕚洌篜PT演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實;狗尾巴草一把;兒歌錄音活動過程：一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散漫步，它走呀走呀,走到了哪里呀?2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小朋友認識這樣的草嗎?是什么草呀?3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?4、呀!你觀察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”1、小狗可快樂了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀?2、我們仔細聽聽兒歌里講了些什么?(1)兒歌的名字叫什么?(2)你在兒歌里聽到了什么?(3)小朋友聽得真仔細，我們再來聽聽。3、分析^p兒歌(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的.?(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。(6)誰也來學(xué)啦?(7)我們邊念兒歌邊表演。(8)小狗可快樂了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?(9)最后，變成了一棵什么?(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。4、分角色表演兒歌(1)我想扮演小狗，小草誰來當呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要仔細看，呆會認真學(xué)。)(2)師幼交換角色表演兒歌。(3)請個別幼兒在集體面前表演。三、幼兒操作指偶表演兒歌1、小狗和小草看我們的小手這么乖巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們愿意嗎?那請你們在這只手的食指上戴上小狗的指偶(老師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。(1)幼兒自主游戲。最后一句時引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。(2)小朋友表演的真好，我們再來一次好嗎?四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。五、小狗今天真快樂，還想和我們做游戲，可是如今得休息一下，否那么可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧!小班新生親子活動方案5幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，幼兒初入園，他們對老師生疏、對新環(huán)境不適應(yīng)，如何做好這個家園銜接，使之盡快適應(yīng)、融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所不可無視的。9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑得意的小班幼兒，為了讓這些孩子能盡快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，我們的老師除了對這些幼兒進展一家一戶的家庭走訪以外，經(jīng)年級組討論決定，將舉行一次半天的新生適應(yīng)性入園親子游戲活動?；顒幽康模和ㄟ^這次的適應(yīng)性入園親子游戲活動，幫助家長深化地理解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學(xué)后的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學(xué)期開展正常的教育教學(xué)工作奠定扎實的根底，共同步調(diào)一致地做好寶寶入學(xué)的準備工作?；顒觾?nèi)容：1．通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的地點、游戲規(guī)那么等事項。2．9點鐘保育員分發(fā)餐點，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。3．9點15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點參加親子游戲。4．10點45分活動完畢后各自回到自己所在