小學(xué)數(shù)學(xué)-異分母分?jǐn)?shù)大小比較及通分教學(xué)課件設(shè)計(jì)

異分母分?jǐn)?shù)大小比較與通分青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)

提出有關(guān)分?jǐn)?shù)大小比較的數(shù)學(xué)問(wèn)題？生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類(lèi)多？創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類(lèi)多？自主學(xué)習(xí)，小組探究塑料占菜葉果皮占

自主學(xué)習(xí)，小組探究

探究提示：（1）想一想：怎樣比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小?（2）動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、算一算比較和的大小。（3）組內(nèi)交流你的比較方法和比較的依據(jù)是什么。異分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等分別化成通分

匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑

把異分母分?jǐn)?shù)分別化成與原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)的過(guò)程，叫通分。通分時(shí)，相同的分母叫作這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母。==

=5851××

=8582××公分母你會(huì)把和通分嗎？

匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑想一想，通分時(shí)，哪個(gè)數(shù)作公分母比較簡(jiǎn)單？

匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑通分時(shí)，通常用最小公倍數(shù)作公分母比較簡(jiǎn)便。用公倍數(shù)做公分母：用最小公倍數(shù)做公分母：1.垃圾回收。鞏固應(yīng)用，拓展提高

203672153032.把下面的各組分?jǐn)?shù)通分。

鞏固應(yīng)用，拓展提高====

8584××

5857××和互質(zhì)關(guān)系小結(jié)：分母是互質(zhì)關(guān)系，用分母的乘積作為公分母。2.把下面的各組分?jǐn)?shù)通分。

鞏固應(yīng)用，拓展提高和倍數(shù)關(guān)系小結(jié)：分母成倍數(shù)關(guān)系，較大的數(shù)就是公分母。2.把下面的各組分?jǐn)?shù)通分。

鞏固應(yīng)用，拓展提高和小結(jié)：用最小公倍數(shù)作公分母。找最小公倍數(shù)和48423.比較每組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。>鞏固應(yīng)用，拓展提高小結(jié)：比較的方法很多，選擇你喜歡并且簡(jiǎn)便的方法。<<4.解決問(wèn)題

鞏固應(yīng)用，拓展提高

一個(gè)普通的雞蛋，蛋黃質(zhì)量約占，蛋清質(zhì)量約占，其余是蛋殼。蛋黃和蛋清哪部分重一些呢？今天你學(xué)會(huì)了什么

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),

你有什么收獲?數(shù)形結(jié)合

遷移轉(zhuǎn)化

通分的意義：根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成與原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程就是通分。通分時(shí)要注意：先求出原來(lái)分母的最小公倍數(shù)作公分母，再依