部編教材《樹和喜鵲》專家課件1

6樹和喜鵲6樹和喜鵲只有鳥窩種樹都有孤單鄰居招呼快樂嘰嘰喳喳安安靜靜zhǐwōzhòngdōugūdānlínjūzhāohulèjīzhājìng只有鳥窩種樹都有孤單鄰居招呼快樂嘰嘰喳喳安安靜靜只有鳥窩種樹孤單鄰居招呼快樂都有嘰嘰喳喳安安靜靜平安——平平安安高興——高高興興許多——許許多多漂亮——漂漂亮亮呼招孤靜鄰單樂都只窩居種只有幾只zhī只zhǐ種地各種各樣zhǒnɡ種zhònɡ音樂快樂lè樂yuè鳥窩里只有一只喜鵲。..鳥窩里只有一只喜鵲。..zhǐzhī后來,這里種了很多種樹。..后來,這里種了很多種樹。zhǒnɡzhònɡ..

音樂課上，同學(xué)們都很快樂地歌唱。

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音樂課上，同學(xué)們都很快樂地歌唱。

lèyuè..呼招孤靜鄰單樂都只窩居種孤子單丷

從前，樹和喜鵲都很（），因為有了（）它們變得都很（）。

從前，樹和喜鵲都很（孤單），因為有了（鄰居）它們變得都很（快樂）。

從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。

從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。

樹很孤單，喜鵲也很孤單。

后來，這里種了好多好多樹,每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

后來，這里有（）的樹，也有（）的（）。后來，這里種了好多好多樹,每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

部編教材PPT《樹和喜鵲》PPT專家課件1部編教材PPT《樹和喜鵲》PPT專家課件1樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

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每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

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每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。

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天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

部編教材PPT《樹和喜鵲》PPT專家課件1部編教材PPT《樹和喜鵲》PPT專家課件1樹很快樂，喜鵲也很快樂。

部編教材PPT《樹和喜鵲》PPT專家課件1部編教材PPT《樹和喜鵲》PPT專家課件11.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點，一是細節(jié)描寫細膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴謹。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點京派的風(fēng)味。栽花種花，對酒品茗