師德師風建設座談會活動報道（共6篇）

師德師風建設座談會活動報道（共6篇）篇：開展師德師風活動報道

立師德、正師風、強師能，辦人民滿意的教育

學法規(guī)、強師德、正教風、提師能

學生眼中的師德師風建設、活動主題

學習英模、貫徹規(guī)范、推進師德師風建設

主要目標

開展師德師風教育活動，努力實現(xiàn)增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育質(zhì)量上求實效；關愛學生，在增強服務意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在開創(chuàng)教育教學工作新局面上求實效。三、活動步驟及措施本次活動共分為４個階段：

第一階段：學習動員階段。（10月上、中旬）

（1）全面動員部署。召開教職工動員大會，明確開展師德教育活動的重要意義、主要目標、工作步驟和具體要求。制訂好教育活動方案，全體教職員工積極參與教育活動。（2）開展學習教育。采取集中學習和自學相結合的方式，組織教職員工開展學習培訓，集中學習學習內(nèi)容：《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》、《浦東新區(qū)師德師風主題教育學習資料匯編》、全國模范教師馮榮傳先進事跡等。在學習過程中，每位教職工撰寫心得1篇。第二階段：榜樣示范階段。（10月下旬～11月中旬）

1、貫徹落實《教育部中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關于進一步加強上海市師德建設的若干意見》的精神。以學習全國模范教師馮榮傳事跡為契機，爭當一名人民滿意的教師。2、組織觀看《光榮的人民教師---浦東師德論壇實錄》，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，使全體教師受到感染，激發(fā)上進心。3、征集洋涇實驗小學教師誓言，將集體照、誓言、簽名公示在“師德墻”上，作為學校教師行動的鏡子。4、黨員重溫入黨誓詞，力爭做到：帶頭廉潔從教；帶頭進行文明禮儀訓練；帶頭進行課堂教學改革；帶頭承擔課題研究任務；帶頭幫困扶困。黨支部向黨員祝賀“政治生日”，贈送“生日賀卡”。開展黨員與入黨積極分子的結對簽約：我是黨員跟我來。5、黨支部認真“為人為師為學”及“講黨性、重品行、作表率”師德建設系列活動經(jīng)驗，積極開展“走進基層，服務群眾，和諧校園”的“三服務”活動。6、根據(jù)學校工作特點,設置“黨團員示范組”、“黨員示范崗”“黨員責任區(qū)”等活動,讓黨員的先鋒模范作用得到充分的釋放。7、加強宣傳和交流，開辟“教師之窗”，聚集、積累、挖掘、宣傳我校師德師風的事例，樹立師德師風先進典型，弘揚正氣，使全體教職員工學有榜樣，趕有目標。第三階段：反思交流階段。（11月下旬～12月中旬）

開展“當一名人民滿意的教師”評比活動。此階段主要是通過學習動員、調(diào)查訪問、交心談心、自我反思等形式，開展“師德師風大家談”，每位教師認真查找自身在師德師風方面存在的問題，明確努力方向。一是組織“和諧師生關系大家談”等主題座談會，增強教師加強自身師德修養(yǎng)的自覺性，構建新型、和諧的師生關系，創(chuàng)建和諧校園。二是開展“當一名人民滿意的教師”系列活動，學校將對學生、家長以及社會人士發(fā)放師德師風問卷調(diào)查表；召開３－5年級學生座談會。通過問卷、測評等方式，評選學生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進，言行上為人師表。三是組織愛生家訪活動，動員全體教師積極參與家訪。對心理、學習、經(jīng)濟方面有困難的學生，開展“幫困扶智、幫差結對”活動。第四階段：總結表彰階段。（12月下旬）開展總結表彰先進活動，此階段主要是對學校師德師風教育月活動進行總結和評價，寫出書面總結報告，并針對師德建設方面存在的問題，認真制定整改，表揚先進，激勵后進。師德師風建設系列教育活動宣誓詞

我是光榮的人民教師。面對國旗，我莊嚴宣誓：忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責；依法執(zhí)教，以德育人；追求真理，崇尚科學；恪盡職守，開拓創(chuàng)新；為人師表，立德修身；嚴謹治學，勤勉

求精；仁愛寬厚，尊重學生；傳承文明，啟智求真；因材施教，張揚個性；淡泊名利，樂觀進??；為國育才，鑄就師魂。師德師風專題學習活動報道

11月20日，愛心幼兒園組織召開了全園教師、保育員師德師風培訓會議。此次培訓，林園長以“鑄高尚師德樹人格豐碑”為主題作了深入的闡述。她結合我園優(yōu)秀教師洪曉玲、黃萍萍的事例，學習我校教師敬業(yè)愛崗、關愛學生、嚴謹篤學的優(yōu)秀風采。希望用榜樣的力量帶動起一支富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊伍。在培訓中她提出教師工作要做到“三為”。一是師愛為魂?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。在很大程度上，熱愛學生就是要熱愛教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)就是愛學生,學生一旦體會到老師的愛，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。二是學高為師?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”這句話很好的詮釋了教師的重要職責之一，那就是通過教師的努力讓學生學到知識，學到本領，成為合格的人才，這也決定了教師必須認真的鉆研教材，精通自己所教學科，并廣泛涉獵相關知識，把自己這“桶水裝滿”，這樣才能滿足不同學生的不同需要。教師如果沒有廣博的知識，就不能很好地解開學生之“惑”，傳為人之“道”。三是身正為范。教師以德為本，身正為范。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求教師必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽，也是教師的神圣天職。最后，林園長談了自己的幾點體會：

1、要德能兼?zhèn)?。教師的良好素質(zhì)、淵博的知識尤為重要，“德高為范、學高為師”。才能培養(yǎng)出具有科學、創(chuàng)新精神和自主思考能力的合格人才。2、言傳更要身教。教師是學生成長過程中的一面鏡子，教師的一言一行，對學生的影響是很深刻、久遠的。3、要愛護學生。要堅持一切為了學生，對學生要一視同仁，向像對待自己孩子一樣，多站在學生的角度考慮問題，真心幫助解決學生學習、生活中遇到的困難。我園一貫以來堅持教師的師德師風建設，從而為營造良好的教學氛圍，為教師的提升、學生的發(fā)展提供了一個更優(yōu)良的平臺。第3篇：師德師風報道

師德師風專題學習活動報道

11月20日，愛心幼兒園組織召開了全園教師、保育員師德師風培訓會議。此次培訓，林園長以“鑄高尚師德樹人格豐碑”為主題作了深入的闡述。她結合我園優(yōu)秀教師洪曉玲、黃萍萍的事例，學習我校教師敬業(yè)愛崗、關愛學生、嚴謹篤學的優(yōu)秀風采。希望用榜樣的力量帶動起一支富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊伍。在培訓中她提出教師工作要做到“三為”。一是師愛為魂?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。在很大程度上，熱愛學生就是要熱愛教育事業(yè)。熱愛教育事業(yè)就是愛學生,學生一旦體會到老師的愛，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。二是學高為師?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”這句話很好的詮釋了教師的重要職責之一，那就是通過教師的努力讓學生學到知識，學到本領，成為合格的人才，這也決定了教師必須認真的鉆研教材，精通自己所教學科，并廣泛涉獵相關知識，把自己這“桶水裝滿”，這樣才能滿足不同學生的不同需要。教師如果沒有廣博的知識，就不能很好地解開學生之“惑”，傳為人之“道”。三是身正為范。教師以德為本，身正為范。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求教師必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽，也是教師的神圣天職。最后，林園長談了自己的幾點體會：1、要德能兼?zhèn)?。教師的良好素質(zhì)、淵博的知識尤為重要，“德高為范、學高為師”。才能培養(yǎng)出具有科學、創(chuàng)新精神和自主思考能力的合格人才。2、言傳更要身教