【課程思政案例】《國際物流》：立德樹人深挖教學內容,信義忠誠彰顯思政元素

【課程思政案例】《國際物流》：立德樹人深挖教學內容，信義忠誠彰顯思政元素一、課程簡介《國際物流》作為物流管理專業(yè)的專業(yè)課，旨在使學生了解和掌握從國際物流實踐中總結出來的日趨成熟的理論及基礎知識，包括國際物流的發(fā)展及與國際貿易的關系、國際物流系統(tǒng)與網(wǎng)絡、國際物流服務與管理等，同時特別強調學生對國際物流主要功能的業(yè)務操作（采購、包裝、倉儲、流通加工、裝卸搬運、貨物的通關、運輸與保險安排）、國際物流主要形式（鐵路聯(lián)運物流、海運物流、空運物流、集裝箱和多式聯(lián)運物流、保稅物流、跨境電商物流）的業(yè)務流程和作業(yè)技能掌握，并注重理論聯(lián)系實際。要求學生熟悉國際物流的基本概念，把握國際物流的特點與發(fā)展趨勢，全面掌握國際物流的基礎知識與基本技能，融會貫通，學以致用，學會運用國際物流的理論和方法分析解決實際問題，為今后從事國際物流工作打下堅實的基礎，能夠在國際物流中，通過適當控制和科學組織，促進物資或商品的合理流動，使國際物資或商品的流動路線最佳、流通成本最低、服務最優(yōu)、效益最大。二、課程思政教學設計（一）明確課程思政目標秉承立德樹人的教學理念，在教學過程中將專業(yè)知識和“一帶一路”倡議有機統(tǒng)一，潛移默化地融入課程思政要素，培養(yǎng)學生懷忠誠、講信義，激發(fā)學生的使命意識、擔當意識和愛國情懷，對樹立學生正確的人生觀和價值觀起到了引領作用。具體如下：.大國情懷，心懷天下。關心國際形勢，厚植基礎知識，公忠為國，愛國愛民，秉公去私，以攻克私，崇德重義，修身為本，進一步實現(xiàn)家國的和諧統(tǒng)一。.信義忠誠、職業(yè)素養(yǎng)。掌握國際物流作業(yè)中的各項操作技能，提高公平、愛國、敬業(yè)的專業(yè)素質，忠實履行行業(yè)的基本道德要求，培養(yǎng)“遵守程序、業(yè)務規(guī)范、辦事誠信”的職業(yè)素養(yǎng)。.關注國力，實力愛國。引導學生引領國際視野，思考問題、分析問題，樹立正確的人生觀和價值觀，提升自身的學習能力和專業(yè)能力，不斷提高自身的思想水平和政治覺悟等素養(yǎng)。（二）明確知識目標知識目標方面，能夠充分了解國際物流與國際貿易的區(qū)別與聯(lián)系，了解國際物流相關的法律法規(guī)，能夠對我國在國際物流領域的具體問題有較深的理解能力；能夠運用基本理論知識來識別、闡明、分析、研究、探索當前國際物流主要問題，特別是目前我國在國際物流作業(yè)過程中出現(xiàn)、存在的實際問題；充分挖掘思政內涵，從育人角度進一步開發(fā)課程價值，充分利用專業(yè)課程的思政教育資源，通過對知識傳授和價值引導的結合，引導學生在專業(yè)知識和技能的學習中，增強愛國情懷、文化自信，樹立正確的三觀和職業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)教學課程思政掌機國際慢流的相關歐芝茫際科成國除物流系城各子看坡的基班如識知基本理比^探索解決國牛胡流中主要問m的能力—ΓκΛg?-1思政目標月曷靈室正用2識和自主學習的能力n為清給I用美單岷的地力同各實際操作的甑力只?正確的職業(yè)手券角職也治德文化自信耳■深口的萋國生與情懷常實守信，堂崗時業(yè)應好的?獻含性能力火國工匠精神掌樨國際物流單證業(yè)品的溉持了解國際物流相關的法津法規(guī)L埔識目標三、課程思政元素的挖掘根據(jù)課程的內容深入挖掘和積累思政元素，在深入鉆研教材內容的基礎上，找準思政內容的融入點，進行整合、精心設計，采用合適自然的教學方法展開專業(yè)課課程思政教學。本課程采用楊長春、顧永才主編的《國際物流》作為教材，根據(jù)教材內容，深入挖掘課程中蘊含的思政教育資源，整合教學內容與思政內涵的有機結合點，如下表。表教學內容與思政元素的有機結合點教學內容思政元素思政內容切入點國際物流概述文化自信、愛國主義情懷通過播放我國國際物流發(fā)展的相關視頻.讓學生感受祖國的6速發(fā)展和國際物流發(fā)展的速度，增強學生的文化自信和愛國主義情懷0國際物流運輸大國情懷，心懷天下通過播放“一帶一路”、“八縱八橫"、“智慧港口”等相關視頻，讓學生感受祖國的強大和在世界經濟發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學生家國天卜的情懷，強烈的國家和民族的自豪感和自信心，增強自己的責任心.國際貨物通關工匠精神、職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)通過講解海關的工作職責以及我國進出境貨物檢驗檢疫的通關模式，讓學生理解我國進出境貨物的監(jiān)管規(guī)定和基本的通關程序，掌握通關技能P培養(yǎng)“公平、愛國、敬業(yè)”的專業(yè)素質；在實操過程中要求學生完成任務時要精益、專注，強化工匠精神.國際物流的出口業(yè)務流程創(chuàng)新意識、團隊意識采用小組內分工合作的形式完成出口物流的模擬訓練任務,引導學生思考方案設計的創(chuàng)新問題，培養(yǎng)學生的團隊合作的意識和創(chuàng)新精神口.四、結語《國際物流》課程從教學目標定位、課程內容設計、教學方式改進、教學管理創(chuàng)新等方面進行了思政改革，但在