四年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃

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四班級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃1

為了更好的開展工作我仔細(xì)地做了這個新學(xué)期的教學(xué)計劃，盼望通過多方面的分析了解，給自己樹立好新學(xué)期美術(shù)教學(xué)的方向。

一、指導(dǎo)思想

以市教育局提出“一個目標(biāo)、兩個鞏固、三個強化、四個加快”為思路，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進同學(xué)全面進展為宗旨，以美術(shù)教學(xué)改革創(chuàng)新為動力，以內(nèi)涵進展，品質(zhì)提升為重點。

二、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、主要內(nèi)容及教材重點、難點

1、主要內(nèi)容

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

2、教材重點

在按部就班的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

3、教材難點

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)進展方向。

四、教學(xué)目標(biāo)

從知識和技能、過程與方法、情感立場價值觀三個維度談。

1、知識和技能

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡約的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；援助同學(xué)認(rèn)識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育同學(xué)表達自己感受或意愿的技能，進展同學(xué)的空間知覺技能、形象記憶技能、形象記憶技能和制造技能。

2、過程與方法

引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感立場價值觀

在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達自己的.情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、學(xué)情分析

四班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用技能，其中對繪畫材料的運用技能較強。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊再利用用技能，有待進一步地提高。同時本學(xué)期要多向同學(xué)講授更豐富的理論知識，引導(dǎo)同學(xué)對身邊事物進行更多的感受和觀測。

六、教材分析

本冊教材采納散點式的結(jié)構(gòu)，著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調(diào)進展，以接近社會，貼近同學(xué)，學(xué)以致用為原那么，選擇符合四班級學(xué)校生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，觀賞評述大多隨堂教學(xué)，均安排在各課中。

本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的原那么排列的。人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系。

七、教學(xué)進度及周課時安排

見教育局教研室統(tǒng)一安排布署

八、教學(xué)措施：

1、制定切實可行的的教學(xué)計劃，深鉆教材結(jié)合同學(xué)實際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。

2、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)立場，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

4、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

5、將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在援助學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。

6、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采用多種形式對同學(xué)進行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重點、難點，使同學(xué)掌控美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美技能和促進同學(xué)的智力進展。

7、老師的評價要表達多維性和多級性，適應(yīng)不同性格和技能的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

8、老師加強學(xué)習(xí)，不斷討論教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)技能。

9、推舉美術(shù)成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

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一、學(xué)情分析：

同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受技能強，具有肯定的美術(shù)知識和技能，動手技能較強，上課氣氛活潑，接受技能特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。存在問題：

1、上課部分同學(xué)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

2、部分同學(xué)作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、立場、價值的培育，滿意同學(xué)全面進展的需要，重視人文精神，表達人文觀念。

著重同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來進展同學(xué)的技能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在于促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的'發(fā)揮和性格的張揚。

難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美技能。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

3、鼓舞同學(xué)進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。

4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、改革評價制度，重視同學(xué)的自我評價，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。

8、培育同學(xué)的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實踐技能為和核心，促進同學(xué)素養(yǎng)的全面進展。

9、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

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一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探究符合新課程理念的學(xué)校美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析

該教材是贛美版美術(shù)教科書，全冊共17個課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、著重過程與參加。在按部就班的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程尺度》編寫，重督同學(xué)情感、立場、價值觀的.培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷成長的需要，表達人文關(guān)懷，存眷同學(xué)長久的健康成長

三、同學(xué)狀況分析：

四班級的同學(xué)經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，具備了肯定的基本繪畫知識和技能，同時也具備了肯定的辨別認(rèn)知技能和制造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，制造技能、想象延展性還有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡約工具制作。

3、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等技能。

五、教學(xué)措施：

處于兒童繪畫兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應(yīng)留意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其進展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1、加強繪畫觀賞教學(xué)，重建同學(xué)繪畫愛好和信心。

2、由淺入深，有步驟地培育同學(xué)的觀測技能。

3、由易到難，有計劃地培育同學(xué)的表現(xiàn)技能。

4、開展形式多樣的教學(xué)，進展同學(xué)的制造力。

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一、學(xué)情分析

同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受技能強，具有肯定的美術(shù)知識和技能，動手技能較強，上課氣氛活潑，接受技能特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

存在問題

1.由于人數(shù)較多，上課部分同學(xué)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

2.部分同學(xué)作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。

二、教材分析

【造型·表現(xiàn)】初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，四班級美術(shù)學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，四班級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，四班級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡約的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

【觀賞

評述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，四班級美術(shù)能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合·探究】采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進一步加強同學(xué)美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色調(diào)知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育同學(xué)大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手技能。

6、通過橡皮泥的'立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。

四、教學(xué)措施

1、多對同學(xué)進行優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，加強觀賞技能，開闊其視野的提高美術(shù)技能。

2、進一步使同學(xué)掌控美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)〔如構(gòu)圖色調(diào)，主題的表現(xiàn)等〕

3、定期進行作品展評。

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一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本學(xué)期的教學(xué)，援助同學(xué)了解美術(shù)作品和的特點，加強同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴高校生美術(shù)的知識面，加強同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，通過動手操作的一些課程加強同學(xué)的動手技能并促進同學(xué)智力的進展。詳細(xì)為：

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，加強同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。

2、將二班級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固二班級學(xué)習(xí)的.內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮同學(xué)的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好、愛好和制造技能。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二、教學(xué)重點：

考慮到三班級同學(xué)的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一班級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和繁復(fù)程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學(xué)難點：

將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

四、教材的非常處理：

1、由于教材畫面較小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學(xué)都能看得清晰看得明白。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些須要的實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學(xué)的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

五、教學(xué)需要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，白當(dāng)心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意安全，尤其要防止同學(xué)持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要留意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和干凈。

2、要求同學(xué)做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。

六、課時安排

第一周：教室一角

第二周_第三周：花手帕

第四周_第五周：紙品手陶陶

第六周：時間告知我

第七周：蔬果的聯(lián)想

第八周_第九周：玻璃水彩

第十周_第十一周：窗口

第十二周：剪紙故事

第十三周：新年吉利

第十四周_第十五周：拼泥板

第十六周_第十七周：雪花飄飄

第十八周：色調(diào)ABC

第十九周：披荊斬棘

第二十周：期末考試

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一、學(xué)情分析：

對于四班級同學(xué)來說，思維活潑，想象豐富，接受技能比較強，也具備了肯定的美術(shù)知識和技能。動手技能也較強。大部分同學(xué)喜愛美術(shù)，對美術(shù)有深厚的愛好，上課也有肯定的氣氛。同學(xué)通過三年的學(xué)習(xí)，普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡約的雕刻、塑造的基本方法。

2、培育敏銳的觀測力和其妙、獨特的想象技能。

3、加強對自然和生活的喜愛。

三、教學(xué)重難點：重點是：促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的`發(fā)揮和性格的張揚。

難點是：以激發(fā)同學(xué)愛好為前提，兼顧同學(xué)性格進展和知識技能兩方面的需要。

四、教學(xué)方法與措施：

1、通過各種教學(xué)活動，圍繞教材，培育同學(xué)動手、動腦，全面掌控本冊教材中的內(nèi)容積累知識，提高技能。

2、以課標(biāo)為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、立場、價值觀，滿意同學(xué)全面進展的需求，重視人文精神，表達人文觀念。

3、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能，從而提高同學(xué)的審美技能。

4、聯(lián)系生活閱歷，鼓舞同學(xué)進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)。

5、著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料的學(xué)習(xí)方法進行自主性學(xué)習(xí)與合作溝通。

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一、學(xué)情分析：

四班級兩個班的孩子，人數(shù)并不是許多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著深厚的愛好，動手技能也有了肯定的水平。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及同學(xué)素養(yǎng)的限制，仍舊無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為同學(xué)最大限度地制造機會，提高同學(xué)的審美技能。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

本教材著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐技能的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原那么，選擇符合四班級學(xué)校生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、立場、價值的培育，滿意同學(xué)全面進展的需要，重視人文精神，表達人文觀念。著重同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來進展同學(xué)的技能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注同學(xué)的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在于促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和性格的張揚。難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達自己豐富多彩的.想象。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美技能。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

3、鼓舞同學(xué)進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。

4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、改革評價制度，重視同學(xué)的自我評價，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。

8、培育同學(xué)的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實踐技能為和核心，促進同學(xué)素養(yǎng)的全面進展。

五、培優(yōu)補差措施：

1、培優(yōu)要著眼于長遠，要側(cè)重于加高校生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新技能。

2、對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。

3、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解同學(xué)，做到心中有數(shù)。需要對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

4、對于美術(shù)方面的差生，重要的是培育人們的愛好，愛好是同學(xué)學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精致作品展示給同學(xué)，引起他們的愛好和學(xué)習(xí)欲望，觀賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。

四班級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃8

一、教材重、難點

教材重點：促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和性格的張揚。

教材難點：以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

二、學(xué)情分析

〔一〕積極方面

1.同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受技能強，具有肯定的