班主任年終工作總結(jié)簡單格式范文（六篇）

第14頁共14頁班主任年?終工作總?結(jié)簡單格?式范文?時光荏苒?，回顧與?學(xué)生一起?走過的風(fēng)?風(fēng)雨雨，?不禁感慨?萬千。這?半年來，?我們成功?過，失敗?過……但?一切對我?們來說都?已不在重?要，重要?的是我們?師生能在?這段旅途?中攜手互?助，同舟?共濟，茁?壯的成長?起來。對?我們來說?這就是寶?貴的人生?財富!?在這一學(xué)?期的工作?中，我深?深地體會?到班主任?的工作態(tài)?度、教育?藝術(shù)水平?、教育方?法、組織?管理能力?、以及以?身作則的?表率作用?，影響著?班級建設(shè)?、鞏固和?發(fā)展，影?響著學(xué)生?成長的速?度和趨向?。我認(rèn)識?到作為班?主任，不?但要有良?好的文化?修養(yǎng)，還?要有科學(xué)?的工作方?法。一?、用愛心?激勵學(xué)生?的自尊和?自信，開?展理想教?育。二?、運用掌?握的教育?和心理學(xué)?規(guī)律，科?學(xué)的進行?班級管理?，讓這個?班級和諧?、溫暖。?十七、?八歲的高?中生，正?處于“多?事之秋”?，教育管?理者只有?走進他們?心中，才?能順利的?處理和解?決可能和?已經(jīng)出現(xiàn)?的問題，?才能和學(xué)?生搞好關(guān)?系，各方?面關(guān)系才?能捋順，?整個班級?才能和諧?。我充分?利用自己?掌握的心?理和教育?學(xué)知識，?利用多種?形式開展?教育，使?整個班級?呈現(xiàn)出積?極向上、?相互關(guān)愛?、團結(jié)自?律的良好?風(fēng)氣。?三、用各?種方式開?展如何做?人、如何?提升素質(zhì)?教育，讓?學(xué)生學(xué)會?做人，文?明行事。?學(xué)會學(xué)?習(xí)和學(xué)會?做人中，?很多時候?學(xué)會做人?比學(xué)會學(xué)?習(xí)重要的?多，學(xué)習(xí)?好會讓一?個人受益?幾年，學(xué)?會做人則?會讓一個?人受益終?生。四?、加強養(yǎng)?成教育，?形成勤奮?好學(xué)的良?好班風(fēng)。?為調(diào)動?學(xué)生的求?知欲和自?我成才的?動力，我?把學(xué)習(xí)問?題常掛在?嘴邊，常?常提醒他?們，做任?何事情都?貴在堅持?，學(xué)生們?在這一學(xué)?期中都能?團結(jié)友愛?、勤奮向?上。五?、抓住各?種機會，?及時與學(xué)?生、家長?及科任教?師交流、?溝通。?除了公開?的正面宣?傳教育之?外，我也?常與個別?學(xué)生進行?面對面的?談話。通?過平時的?觀察來了?解學(xué)生的?思想動態(tài)?，及時與?學(xué)生交流?，內(nèi)容包?括多方面?：學(xué)習(xí)問?題、表現(xiàn)?問題、思?想壓力問?題等等。?同時，通?過家長來?校或打電?話詢問等?形式與學(xué)?生家長聯(lián)?系，讓家?長了解其?子女在校?的表現(xiàn)，?及時解決?問題。通?過班主任?與家長的?配合，及?時把學(xué)生?錯誤行為?制止在萌?芽的狀態(tài)?。六、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當(dāng)作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己，主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進?師生情誼?……七?、不斷學(xué)?習(xí)，提高?自身業(yè)務(wù)?能力及綜?合知識水?平?！?學(xué)博為師?”在學(xué)生?心目中占?有很重要?的位置。?我想，絕?大多數(shù)學(xué)?生都渴望?一位博學(xué)?多才的教?師擔(dān)任班?主任。作?為一名班?主任，不?僅要教育?指導(dǎo)學(xué)生?，還要及?時更新自?己的知識?，改變觀?念。信息?時代中，?學(xué)生接觸?的信息量?大、知識?面廣，因?此，必要?時我們也?不妨向?qū)W?生學(xué)習(xí)，?師生共同?進步。?總而言之?，我這一?學(xué)期做的?都是一些?當(dāng)為之小?事，但這?些小事又?關(guān)系到每?個學(xué)生家?長的希望?，關(guān)系到?他們未來?的前進方?向，所以?做得好壞?，影響深?遠，責(zé)任?重大。?班主任年?終工作總?結(jié)簡單格?式范文（?二）現(xiàn)?在的學(xué)生?在電子時?代里長大?，接觸的?是電視、?廣播、上?網(wǎng)，知道?自己的一?些權(quán)利，?民主意識?很強，而?且自我為?中心的現(xiàn)?象很嚴(yán)重?。學(xué)生群?體發(fā)生了?變化，老?師工作方?式也必須?相應(yīng)的發(fā)?生改變，?調(diào)整師生?關(guān)系，把?學(xué)生的位?子擺正了?，不然工?作就會處?處碰釘子?。與學(xué)生?相處得好?，學(xué)生愛?聽老師的?話，就能?達到事半?功倍的效?果。在與?六(2)?班學(xué)生相?處一年中?，我得出?與學(xué)生和?諧相處一?些不成熟?的觀點，?請同行們?批評指正?。(一?)要懂得?去愛每一?位學(xué)生?老師對學(xué)?生的愛往?往會收到?意想不到?的效果。?尤其是一?些后進生?，大多比?較自卑，?假如他們?處處能感?受到老師?的關(guān)心和?愛護，能?成為他們?進步的動?力。班中?的柳世冬?同學(xué)就是?很好的例?子。(?二)要像?天平般公?正平等地?對待每一?位學(xué)生?學(xué)生的眼?睛是雪亮?的，老師?偏愛誰多?一點，處?事哪里不?合適，他?們心中有?數(shù)。要想?成為學(xué)生?心目中的?好老師，?其中一點?就是要像?天平般公?正、平等?地對待每?一位學(xué)生?。(三?)師生之?間的關(guān)系?應(yīng)該是平?等、民主?學(xué)生做?錯了要改?正，老師?做錯了也?要勇于面?對。"天?子犯法與?庶民同罪?"不要因?為自己是?老師而以?權(quán)欺人。?記得有一?次，班中?的《每課?一練》的?答案少了?一份，平?常___?_同學(xué)膽?子較大，?我猜測可?能使他干?的，于是?在沒有真?憑實據(jù)時?，就"落?實"名單?，我就開?始對他狂?轟爛炸，?讓他承認(rèn)?錯誤?？?是他不肯?承認(rèn)，還?說老師不?相信他。?突然我猛?地有一種?感覺，是?否自己真?的弄錯了?后來仔細(xì)?一回想，?的確是把?他冤枉了?，原來那?份答案由?于撕下來?的時候，?撕破了，?前幾天就?把它撕爛?扔進了垃?圾桶。我?對自己的?莽撞行為?懊悔不已?，當(dāng)著全?班同學(xué)的?面，鄭重?地向__?__道歉?。我也沒?想到，這?一舉動后?來對班上?的同學(xué)有?著積極的?影響。?(四)充?分利用集?體的輿論?打擊歪風(fēng)?邪氣壞?人壞事，?幾乎都會?寄生于每?一個集體?當(dāng)中。但?是，這些?寄生蟲能?否禍害整?個集體，?那就要視?乎怎樣控?制他們了?。一粒老?鼠屎的確?能毀壞一?鍋粥，但?只要人人?都拋棄這?粒老鼠屎?，這鍋粥?就能安然?無恙。所?以，培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)，培養(yǎng)?正確的輿?論，把正?確的人生?觀、價值?觀扎根于?學(xué)生的腦?袋中，并?讓班干部?和品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)生?起帶頭作?用，整個?班就能走?上軌道。?___?_和__?__是班?上的頭號?人物。他?倆對同學(xué)?進行東搗?蛋，西捉?弄，在班?上橫行無?忌。身邊?還跟著幾?個頭腦簡?單的，聽?從他們的?話，參與?起哄。和?他們談過?幾次話，?效果不大?。于是，?我嘗試?yán)?用班隊課?時間，把?這些同學(xué)?的所作所?為編成一?個個案例?，讓同學(xué)?們?nèi)プh論?，發(fā)表個?人見解。?由于是對?事不對人?，大家都?敢暢所欲?言，我也?讓他們自?己參與討?論，讓他?們在這種?情況下對?自己的行?為作出評?價。這樣?的議論進?行幾次后?，效果明?顯地出來?了，他倆?也能逐漸?融進集體?中去。?班主任年?終工作總?結(jié)簡單格?式范文（?三）一?、注重學(xué)?生道德品?質(zhì)的培養(yǎng)?本學(xué)期?是八年級?的第二個?學(xué)期，開?學(xué)初我就?著力抓好?學(xué)生的思?想工作，?和他們一?起算時間?，算任務(wù)?，及時穩(wěn)?定了全班?學(xué)生的心?理，讓學(xué)?生了解八?年級是很?重要的一?年，即將?成為九年?級學(xué)生，?讓每個同?學(xué)都明白?自己的奮?斗目標(biāo)，?在心中有?了一個大?略的計劃?。同時讓?他們知道?,無論從?哪個方面?,都要給?其他同學(xué)?做出表率?作用,對?于少部分?學(xué)生會由?此做出的?極端行為?，如打架?、鬧事、?不學(xué)習(xí)等?，及時發(fā)?現(xiàn)這些苗?頭并把它?們消滅在?萌芽狀態(tài)?。二、?注重良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成好習(xí)?慣養(yǎng)成，?一輩子受?益;壞習(xí)?慣養(yǎng)成，?一輩子受?累。陶行?知說：“?播種行為?，就收獲?習(xí)慣;播?種習(xí)慣，?就收獲性?格;播種?性格，就?收獲命運??！苯逃?就是幫助?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。的確?，對一個?學(xué)生來說?，養(yǎng)成一?種良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、良好的?生活習(xí)慣?，進而養(yǎng)?成一種良?好的思想?品德修養(yǎng)?，實在是?比學(xué)會一?些具體知?識重要得?多。從這?個角度說?，培養(yǎng)了?學(xué)生的良?好習(xí)慣，?實際上就?是提高了?學(xué)生的素?質(zhì)。為了?實現(xiàn)這一?目標(biāo)，本?學(xué)期我仍?借助《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，讓學(xué)?生用這個?《規(guī)范》?來約束自?己的行為?，從日常?小事做起?，事事嚴(yán)?格要求自?己。學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的好壞往?往體現(xiàn)在?一些小事?，因此抓?好學(xué)生日?常小事是?落實學(xué)生?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣措?施的方法?之一。例?如考風(fēng)考?紀(jì)的教育?;升旗時?學(xué)生站立?的姿勢和?穿戴;特?別是學(xué)生?的個人衛(wèi)?生及班級?的清潔衛(wèi)?生更是每?天派人檢?查;每天?掃除基本?上是專人?專職，并?有專門人?員檢查，?使我班的?清潔衛(wèi)生?一直保持?得比較好?。三、?致力于學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績的提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績的?好壞直接?影響著學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)?生自信心?，影響著?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，因此?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績是作為?一個班主?任的重點?任務(wù)之一?，為了實?現(xiàn)這一目?標(biāo)，本學(xué)?期我主要?從如下的?幾個方面?進行了工?作：1?.營造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。在?班主任工?作中我十?分注重班?集體的建?設(shè)，努力?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。學(xué)生?的良好的?行為習(xí)慣?與優(yōu)良班?風(fēng)的形成?之間具有?密切的聯(lián)?系。一個?個具有良?好行為習(xí)?慣的學(xué)生?就會組成?一個優(yōu)秀?的班集體?。4.?樹立榜樣?的力量，?榜樣對學(xué)?生具有更?大的感染?力。我以?身作則為?學(xué)生樹立?榜樣，注?意自己的?言談舉止?，大力表?揚同學(xué)中?的好人好?事，樹立?尊重同學(xué)?，遵守紀(jì)?律，刻苦?學(xué)習(xí)，關(guān)?心集體等?各方面的?榜樣。對?于學(xué)習(xí)上?有困難的?學(xué)生要主?動關(guān)心他?們，幫助?他們克服?學(xué)習(xí)上的?障礙，幫?助他們樹?立學(xué)習(xí)上?的自信心?，讓每一?個學(xué)生感?受到老師?的關(guān)愛，?從而引起?學(xué)生的共?鳴，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?這一學(xué)?期以來，?我班學(xué)生?在各方面?都取得了?一些成績?，但我一?定會更加?努力，為?自己的事?業(yè)貢獻自?己的一份?力量。?班主任年?終工作總?結(jié)簡單格?式范文（?四）自?從從事教?師這一行?，當(dāng)一位?好教師就?是我的目?標(biāo)。一年?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態(tài)度來對?待我的工?作?，F(xiàn)在?又到年末?，現(xiàn)對一?年來的工?作進行總?結(jié)。一?、思想品?德方面。?熱愛教?育事業(yè)，?始終不忘?人民教師?職責(zé)，愛?學(xué)校、愛?學(xué)生。作?為一名教?師，我從?自身嚴(yán)格?要求自己?，通過政?治思想、?學(xué)識水平?、教育教?學(xué)能力等?方面的不?斷提高來?塑造自己?的行為。?使自己在?教育行業(yè)?中不斷成?長，為社?會培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人?才，打下?堅實的基?礎(chǔ)。二?、教育教?學(xué)方面。?1、分?層合作，?是實現(xiàn)合?作、自主?、探究的?學(xué)習(xí)模式?必由之路?。學(xué)生的?層次不同?，思考的?效率不同?，往往會?造成一些?學(xué)生怕于?思考，懶?于探索，?依賴別人?的思想。?教學(xué)中如?果讓好中?差混成一?個小組，?這樣好的?學(xué)生永遠?成為領(lǐng)頭?人，成為?代言人，?而差生永?遠就在小?組中得不?到重視。?要解決這?個問題必?須實行分?層分小組?合作的方?法，在課?堂上，根?據(jù)不同的?情況給不?同小組以?不同層次?的任務(wù)，?學(xué)生在層?次相同，?能力相同?的情況下?有了思考?問題的時?間，這樣?就達到了?分層次合?作的目的?，也使得?不同層次?的學(xué)生有?不同的挑?戰(zhàn)性任務(wù)?。2、?明確學(xué)習(xí)?目標(biāo)。語?文教學(xué)最?忌千篇一?律，容易?使學(xué)生厭?煩。如果?千篇一律?地字詞教?學(xué)，課文?分析，歸?納總結(jié)，?這樣既費?時又費力?，學(xué)生學(xué)?習(xí)完一篇?課文也不?知自己這?堂課進步?了多少。?五年級的?學(xué)生，字?詞教學(xué)完?全可以放?手讓他們?自己完成?。他們有?這個能力?而且有各?自獨特的?方法。在?教學(xué)中，?我一般字?詞教學(xué)只?作為一個?檢查過程?。課文分?析看是那?一類文體?，新的文?體傳授給?新的方法?。然后，?讓學(xué)生依?據(jù)方法自?我解決。?最主要的?是根據(jù)教?材學(xué)生明?白這節(jié)課?要達到什?么樣的水?平，解決?哪些疑難?問題，穴?道哪些解?決問題的?方法。這?樣課堂才?能實效高?效。3?、規(guī)范作?業(yè)。學(xué)生?學(xué)習(xí)新課?和知識的?系統(tǒng)化、?條理化，?要靠一定?的作業(yè)來?鞏固提高?。通過規(guī)?范化的作?業(yè)使學(xué)生?的思路明?晰，條理?清楚。養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。這是新?課程標(biāo)準(zhǔn)?里的一個?鮮明觀點?，而規(guī)范?化的作業(yè)?可以使學(xué)?生的習(xí)慣?得以形成?。養(yǎng)成學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。4、?多開展語?文實踐活?動。利用?課堂課余?及班隊活?動，進行?一系列的?實踐活動?是本學(xué)期?語文教學(xué)?餓一個重?要方面。?在主題班?會上，進?行說“新?學(xué)期的打?算”、“?時時刻刻?注意安全?”、“我?愛學(xué)?！?，如何利?用制作等?一系列活?動，鍛煉?學(xué)生的膽?量和表達?能力都有?顯著提高?，不管是?誰站起來?都能說上?一會兒。?6、課?題研究工?作。在課?題研究工?作中我所?做的工作?有：(?1)提高?備課的有?效性。我?在備課時?獨立鉆研?，自主備?課，自主?備課時不?但備教材?、備學(xué)生?、備資料?、備重點?難點訓(xùn)練?點，備思?路，備教?學(xué)策略，?切實提高?備課的質(zhì)?量。(?2)提高?學(xué)生預(yù)習(xí)?的有效性?。一是教?給學(xué)生一?些預(yù)習(xí)的?方法，并?通過課堂?訓(xùn)練提高?預(yù)習(xí)質(zhì)量?的達成度?;二是有?針對性地?提出某些?預(yù)習(xí)題，?以教促學(xué)?;三是進?一步重視?預(yù)習(xí)的課?堂檢查，?教學(xué)即可?以從預(yù)習(xí)?入手，以?學(xué)定教。?三、對?課堂操作?的有效性?的研究。?(1)?教學(xué)目標(biāo)?。首先，?我有預(yù)設(shè)?的課堂教?學(xué)目標(biāo)，?目標(biāo)根據(jù)?教材、課?時、班級?學(xué)情正確?定位，三?維一體的?目標(biāo)落實?到課堂有?所側(cè)重;?其次，我?根據(jù)課堂?的動態(tài)發(fā)?展恰當(dāng)?shù)?調(diào)整預(yù)設(shè)?目標(biāo)和生?成新的目?標(biāo)，預(yù)設(shè)?目標(biāo)和生?成目標(biāo)也?有所側(cè)重?;再次，?我主動對?目標(biāo)的達?成度自我?評估。?(2)師?生角色。?學(xué)生是課?堂學(xué)習(xí)的?主體，教?師是學(xué)生?學(xué)習(xí)的促?進者，同?時教師也?是自我專?業(yè)成長的?主體。沒?有教師的?專業(yè)成長?，就難有?學(xué)生的自?主發(fā)展，?課堂中雙?主體在不?同層面上?不斷協(xié)調(diào)?和共同發(fā)?展。班?主任工作?是繁瑣而?辛苦的，?在這繽紛?多彩的世?界里，這?條道路普?普通通，?但是當(dāng)我?們鑄心為?犁，以青?春做伴，?一路走來?，定會弦?歌盈耳，?快樂滿懷?。記得于?漪老師這?樣說過，?我想一個?人生命是?有限的，?作為一名?老師，把?有限的生?命融入常?青的、偉?大的、輝?煌的教育?事業(yè)中，?我覺得是?此生有幸?。班主?任年終工?作總結(jié)簡?單格式范?文（五）?___?_-__?__學(xué)年?第一學(xué)期?，按照學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排和工?作的需要?，由我擔(dān)?任六年(?二)班班?主任，學(xué)?期之末，?現(xiàn)將我班?一學(xué)期來?的各種情?況總結(jié)如?下：1?、德育為?本，堅持?正確的教?育方向?全面__?__方針?政策，在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下和各?科任教師?的協(xié)助下?，積極開?展對學(xué)生?的各項素?質(zhì)教育。?以《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《中學(xué)?生守則》?為基本準(zhǔn)?則，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，努力將?學(xué)生培養(yǎng)?成德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展的社?會主義事?業(yè)接班人?。2、?注重培養(yǎng)?，培養(yǎng)優(yōu)?秀學(xué)生干?部，樹立?良好班風(fēng)?培養(yǎng)選?拔好學(xué)生?干部，使?他們成為?班主任的?好助手，?以班干部?為帶頭，?樹立良好?班風(fēng)，充?分調(diào)動學(xué)?生的積極?性，培養(yǎng)?他們的主?人翁精神?和班級責(zé)?任感。我?班的黨月?梅、郝術(shù)?新等民表?現(xiàn)出了較?高的領(lǐng)導(dǎo)?才能。?3、多方?協(xié)作，與?科任教師?協(xié)作，掌?握學(xué)生動?態(tài)平時?多與學(xué)生?接觸，多?和學(xué)生談?心，了解?學(xué)生的心?理，以便?于更好地?教書育人?，對學(xué)生?進行有針?對性的思?想教育。?同時與各?科任教師?積極配合?、協(xié)調(diào)聯(lián)?動全方位?地教育學(xué)?生。在平?時的談心?和各任課?教師的協(xié)?助下，我?們及時地?掌握了學(xué)?生的心理?動態(tài)避免?了一些可?能發(fā)生的?意外。?4、注意?點滴，注?重學(xué)生的?個人養(yǎng)成?教育教?會學(xué)生從?小做起，?從現(xiàn)在做?起，從一?點一滴做?起。使他?們從小樹?立正確的?人生觀，?養(yǎng)成良好?的文明、?衛(wèi)生等習(xí)?慣。5?、素質(zhì)為?主，開展?各項活動?，豐富學(xué)?生視野?積極開展?各項活動?以拓寬學(xué)?生視野，?豐富學(xué)生?的知識面?，培養(yǎng)學(xué)?生的興趣?，如建立?各種課外?活動小組?等。以活?動來提高?學(xué)生的實?際動手能?力，以活?動來促進?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?我們配合?學(xué)校開展?各項活動?，極大的?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?6、真抓?實干，抓?好優(yōu)秀、?轉(zhuǎn)化后進?，促進中?等深刻?認(rèn)識到抓?好優(yōu)秀、?轉(zhuǎn)化后進?、促進中?等的現(xiàn)實?意義，這?是我們真?正___?_素質(zhì)教?育，確保?鞏固率的?重要途徑?。我們應(yīng)?力爭做到?：優(yōu)等生?能夠吃好?，中等生?能夠吃飽?，差等吃?得到，切?實抓好這?項工作，?促進全體?學(xué)生全面?共同發(fā)展?。在此基?礎(chǔ)上我班?涌現(xiàn)出了?一大批成?績優(yōu)秀的?學(xué)生，而?且成增長?勢頭。后?進生也做?到了踏踏?實實，鞏?固率大大?提高。?7、鞏固?同盟，經(jīng)?常家訪，?及時與家?長溝通?架設(shè)好學(xué)?校與家長?之間的橋?梁，及時?協(xié)調(diào)溝通?，使兩方?面通力合?作、齊抓?共管，使?學(xué)生無論?是在學(xué)校?還是在家?中都處于?老師和家?長的共同?監(jiān)督之下?從而及時?發(fā)現(xiàn)和糾?正全心全?他們的錯?誤。8?、潛移默?化，為人?師表。?成績的取?得與領(lǐng)導(dǎo)?的支持和?學(xué)校的正?確引導(dǎo)是?分不開的?今后我一?定再接再?厲。班?主任年終?工作總結(jié)?簡單格式?范文（六?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任六年級?的班主任?，這幾個?月來，在?師生的共?同配合努?力下，班?級的整體?面貌有了?新的變化?，所謂“?一分耕耘?，一分收?獲”，但?在享受喜?悅的同時?，靜下心?來想想這?一學(xué)期的?工作，從?中也發(fā)現(xiàn)?了一些不?足之處，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?做為一?個班主任?的我，應(yīng)?該承認(rèn)這?一學(xué)期以?來，對學(xué)?生的思品?教育抓得?不夠嚴(yán)實?，但相對?來說，其?中有兩點?工作__?__得比?較扎實。?1、充?分利用手?中現(xiàn)有的?思想品德?教材，向?學(xué)生進行?思品教育?，努力挖?掘?qū)W生真?、善、美?的潛質(zhì)，?讓學(xué)生殘?留的不良?因子得到?凈化。?2、抓住?有利契機?，把握學(xué)?生思想活?動的動向?，適時引?導(dǎo)教育。?②、組?織開展好?“一會”?“一課”?的活動。?利用每?周一會(?班隊會)?回顧一周?的工作任?務(wù)，指出?不良表現(xiàn)?，指明糾?正方向，?提出不同?的工作任?務(wù)，開展?好主題班?會(“人?人爭做班?級的小主?人”、“?好班級與?好學(xué)生”?、“健康?的心理知?識”等班?會)。在?活動中，?個個學(xué)生?激情較高