班主任新學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁班主任新?學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?本學(xué)期?，我擔(dān)任?高二(5?)班班主?任工作，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?下，在政?教處的支?持下，我?順利地完?成了學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?在從事德?育教學(xué)過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學(xué)期班主?任工作做?如下總結(jié)?：一、?培養(yǎng)良好?的班集體?。能否?形成一個(gè)?積極向上?、努力學(xué)?習(xí)、團(tuán)結(jié)?和睦的集?體是至關(guān)?重要的。?只有在良?好的班集?體中教師?開展教育?和教學(xué)活?動(dòng)，才能?收到較好?效果。在?培養(yǎng)班集?體方面，?本學(xué)期我?主要從以?下幾方面?入手：?(一)注?重教室文?化的建設(shè)?開學(xué)初?,我組織?全班學(xué)生?把教室布?置好,讓?教室的每?一塊壁,?每一個(gè)角?落都具有?教育內(nèi)容?,富有教?育意義.?在具體布?置時(shí),針?對(duì)班內(nèi)學(xué)?生的特點(diǎn)?,從大處?著眼,小?處著手,?制定班級(jí)?文明公約?,張貼名?人名言,?使學(xué)生行?有可依,?激發(fā)學(xué)生?的上進(jìn)心?.并設(shè)立?評(píng)比欄.?班組設(shè)置?由專人管?理的"圖?書角",?以拓寬學(xué)?生的知識(shí)?面.為及?時(shí)反饋學(xué)?生情況,?設(shè)置了班?級(jí)日記,?由班長負(fù)?責(zé)記錄。?(二)?注意班干?部的培養(yǎng)?進(jìn)入高?二以后,?班干部換?屆重新選?舉,由學(xué)?生民主投?票,產(chǎn)生?了一支能?力較強(qiáng),?有一定影?響力的班?干部隊(duì)伍?.對(duì)待班?干部,我?積級(jí)引導(dǎo)?,大膽使?用,注意?培養(yǎng)他們?的工作能?力,要求?他們以身?作則,"?各守其位?,各司其?職,各盡?其責(zé)".?另外,定?期召開班?干部會(huì)議?,研究解?決出現(xiàn)的?問題,同?時(shí)布置新?的工作和?任務(wù).這?樣,由于?班干部積?級(jí)配合,?以身作則?,從而帶?動(dòng)全班,?收到了較?好的成效?.(三?)注意養(yǎng)?成教育和?傳統(tǒng)道德?教育的結(jié)?合高二?個(gè)別學(xué)生?紀(jì)律開始?松動(dòng)起來?,不喜歡?別人對(duì)他?們的行為?約束和管?教,一些?不良行為?隨之而來?,如曠課?等,面對(duì)?這些違紀(jì)?情況,如?果不注意?引導(dǎo)或引?導(dǎo)不當(dāng),?學(xué)生很容?易在這個(gè)?特殊的學(xué)?習(xí)和生活?階段走入?岔道。我?的具體做?法是：?⒈加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)行?《中學(xué)生?守則》,?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?力度.我?借助主題?班會(huì),演?講會(huì),競?賽等各種?形式的活?動(dòng),來引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)、執(zhí)行?《中學(xué)生?守則》和?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》.?⒉注意?樹立榜樣?.俗話說?"說一千?,道一萬?,不如親?身示范.?"榜樣的?力量是無?窮的.人?微言輕放?主任言行?舉止特別?重要,要?求學(xué)生不?遲到,不?曠課,班?主任首先?要求學(xué)生?講文明,?講衛(wèi)生,?班主任事?先要做到?,平時(shí)注?意嚴(yán)于律?已,以身?作則,時(shí)?時(shí)提醒自?己為人師?表.⒊?注意寓教?于樂,以?多種形式?規(guī)范學(xué)生?行為。心?理學(xué)告訴?我們：人?的接受心?理由觀察?能力,感?知能力,?認(rèn)識(shí)水平?,興趣愛?好等心理?因素構(gòu)成?,因此,?具有廣泛?性,多樣?性,綜合?性的特點(diǎn)?,單一的?教育管理?方式不適?合人的接?受心理,?開展豐富?多彩的活?動(dòng),寓教?于樂中正?好適合學(xué)?生的心理?特點(diǎn),能?提高教育?管理的可?接受性.?為此,?我先后開?過多次主?題班會(huì),?中《規(guī)范?一道德》?,《我是?主人》,?《理想與?信念》,?《要學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)》,?《神圣的?使命》.?還開過優(yōu)?生學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?,舉辦過?語文知識(shí)?搶答競賽?,說成語?故事比賽?,古典詩?歌背誦比?賽等,效?果都很好?。二、?嚴(yán)格的要?求是最大?的尊重?教育是一?門藝術(shù),?教育是心?靈的耕耘?,必須講?究教育有?藝術(shù).在?實(shí)踐工作?中,我感?受最深的?便是馬卡?連珂的一?句名言：?"嚴(yán)格的?要求是最?大的尊重?".的確?,只有既?嚴(yán)格要求?學(xué)生,又?給予他們?最大的尊?重,才能?把班主任?工作做好?.三、?"三位一?體"的互?促法教?育是一項(xiàng)?艱巨的任?務(wù),單靠?班主任顯?然是不夠?的,而要?先靠各種?力量的齊?抓共管.?通過班主?的工作,?把學(xué)校,?社會(huì),家?庭組合成?一個(gè)整體?,形成教?育的合力?,達(dá)到互?相促進(jìn)的?目的.我?定期家訪?,或電話?聯(lián)系,及?時(shí)反饋學(xué)?生情況,?取得家長?的支持,?收到了良?好的效果?班主任?新學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?作為一?個(gè)剛踏出?校門，步?入社會(huì)的?新人來說?，一切都?是新的，?一切都必?須從頭做?起.在擔(dān)?任高一(?1)班班?主任的這?半年來，?從中學(xué)到?了不少東?西，這都?是我從前?所未接觸?過的，感?覺非常新?鮮.班主?任的工作?是一件非?常繁瑣，?但又是很?重要的工?作.下面?就來談一?談我在這?半年的班?主任生涯?的喜與樂?，悲與愁?.對(duì)過去?的總結(jié)，?也是對(duì)未?來的計(jì)劃?.一、?德育工作?方面加?強(qiáng)學(xué)生的?思想道品?質(zhì)修養(yǎng)是?我們的最?首要任務(wù)?.它直接?關(guān)系到學(xué)?生未來的?發(fā)展路向?，影響他?的一生，?因此，我?首先抓思?想教育.?1、接?新班初，?我要求學(xué)?生認(rèn)真學(xué)?習(xí)校規(guī)和?班規(guī)，從?小事著手?，嚴(yán)格要?求戴?；?和團(tuán)徽，?穿著校服?,不染頭?發(fā)，不戴?首飾……?不因?yàn)槌?績好而放?棄對(duì)其嚴(yán)?格要求。?2、公?平寬容地?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?不計(jì)較過?去。對(duì)后?進(jìn)生，不?急不躁，?以一顆真?誠的心，?感化他們?，激勵(lì)他?們，安排?他們與好?學(xué)生一起?坐，互相?幫助，共?同進(jìn)步.?3、制?定了較細(xì)?的班規(guī)，?要求學(xué)生?自覺遵守?.并且成?立一些專?人小組管?理班務(wù)，?培養(yǎng)自管?能力.學(xué)?生基本能?遵守各方?面的紀(jì)律?，如食堂?紀(jì)律、午?睡紀(jì)律、?課間紀(jì)律?、和集會(huì)?紀(jì)律等。?4、開?學(xué)不久，?我就開始?家訪，家?訪近__?__位同?學(xué)，密切?與家長聯(lián)?系，共同?管理學(xué)生?，注意其?發(fā)展的動(dòng)?向，及時(shí)?提供幫助?，向良性?發(fā)展.?5、經(jīng)常?與學(xué)生談?話,了解?班中的發(fā)?展趨勢,?及時(shí)予以?調(diào)整.做?好學(xué)生的?思想工作?.6、?努力培養(yǎng)?班干部管?理能力,?多談心,?多討論,?放手讓他?們?nèi)ス芾?,增強(qiáng)個(gè)?人的獨(dú)立?能力和管?理能力.?二、學(xué)?習(xí)方面?在學(xué)習(xí)上?，班上部?分同學(xué)已?形成了良?好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，能?夠互相討?論、互相?幫助。?1、鼓勵(lì)?學(xué)生積極?參加特長?生的培訓(xùn)?，有__?__個(gè)同?學(xué)參加了?美術(shù)特長?生，兩個(gè)?同學(xué)參加?了體育特?長生。?2、組成?____?個(gè)學(xué)習(xí)小?組，努力?營造一種?良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?同學(xué)之間?互相競爭?，共