七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件-21

木蘭詩木蘭詩什么叫“巾幗英雄”？

——女性中的英雄人物?！敖怼焙汀皫健笔枪糯鷭D女戴的頭巾和發(fā)飾，“巾幗”借指婦女。蜀錦征袍自剪成，桃花馬上請長纓；世間多少奇男子，誰肯沙上萬里行。什么叫“巾幗英雄”？——女性中的英雄人物?！敖怼焙汀皫健泵绹纤鼓嶂谱鞒銎访绹纤鼓嶂谱鞒銎坊咎m簡介花木蘭是古代時河南省虞城縣人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠?；咎m簡介花木蘭是古代時河南省虞城縣人。女扮木蘭祠花木蘭塑像

七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件木蘭祠七年級語文部編《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。“樂府雙璧”：南朝：《孔雀東南飛》

北朝：《木蘭詩》七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方何為“樂府詩”？古代主管音樂的官署稱“樂府”。任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。秦朝及西漢惠帝時設有“樂府令”，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”,樂府成了一種音樂性詩體。七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件何為“樂府詩”？古代主管音樂的官署稱“樂府”

木蘭詩聽讀課文，注意讀音，把握朗讀節(jié)奏。這首詩是五字句，讀法是二字三字一停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字或一字二字停頓。例如：唧唧/復—唧唧，木蘭/當戶—織不聞/機杼—聲，惟聞/女—嘆息七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件木聽讀課文，注意讀音，把握朗讀節(jié)奏jìzhùtiěkèhánānjiānpèi

jiānyānjīuróngshuòtuò

jiāngxūnzhuóchángtiē

胡騎機杼軍帖可汗鞍韉轡頭鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機朔氣金柝扶將策勛著裳帖花黃請讀準字音噢——七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件jìzhùtiěkèhá2.對鏡帖花黃帖—貼，tiē,粘貼。3.出門看火伴火—伙，huǒ,伙伴。1.著我舊時裳著—著，zhuó,穿。本詩中的通假字七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件2.對鏡帖花黃帖—貼，tiē,粘貼。3.出門看火伴火—伙，互文:作者為了求得詩句的統(tǒng)一，音調(diào)的和諧將詩句分開來寫。這種修辭手法叫“互文”，就是上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞或下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞，上下文的意義互相交錯，補充。共同構成完整的含義。七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件互文:作者為了求得詩句的統(tǒng)一，音調(diào)的和諧將詩句分開來寫。這種第二課時：七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件第二課時：七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初考考你！1.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離之中有一成語是：2、木蘭替父從軍的原因是：3.運用排比描寫木蘭出征前緊張周密準備的句子：4.寫戰(zhàn)地環(huán)境惡劣的句子：5.概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子：6.贊頌木蘭聰明謹慎勇敢能力不遜男子的議論7.用夸張手法表現(xiàn)木蘭身跨戰(zhàn)馬，矯健雄姿，萬里迢迢奔往戰(zhàn)場的句子是：七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件考考你！1.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離之中有一成語是：七年級語文代父從軍征戰(zhàn)沙場，勝利而歸辭官歸鄉(xiāng)，親人團聚比喻贊美依據(jù)故事的發(fā)展，用小標題的形式概括全詩情節(jié)，力求文字簡潔、工整。七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件代父從軍征戰(zhàn)沙場，勝利而歸辭官歸鄉(xiāng)，親人團聚比喻贊美依據(jù)故事1.情節(jié)在詳略上是怎樣安排的？2.目的是什么？

七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件1.情節(jié)在詳略上是怎樣安排的？七年級語文部編版下冊《木蘭詩》詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?代父從軍征戰(zhàn)沙場凱旋受封辭官回鄉(xiāng)——詳寫——略寫——略寫——詳寫詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性

格，使得人物形象真實感人。（在結構上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。好處七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?代父從軍征戰(zhàn)沙場凱旋二、人物形象分析七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件二、人物形象分析七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21課堂討論一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？結合具體詩句，說說木蘭有哪些可敬，可愛之處。七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件課堂討論一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。平民女子，勤勞孝順七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件唧唧復唧唧，木蘭當戶織。平民女子，勤勞孝順七年級語文部編版下阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。勇敢堅毅、忠孝兩全七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件阿爺無大兒，昨夜見軍帖，可汗大點兵。勇敢堅毅、忠孝兩全七年級旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。思念親人、女兒情懷七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，思念親人、女兒情懷七年級語文部編版下萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈勇敢堅強的英雄氣概七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件萬里赴戎機，關山度若飛。征途之遙勇敢堅強的英雄氣概七年級語文歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。不慕榮華富貴，甘過平凡生活七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。心思細密、機智活潑七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件出門看火伴，火伴皆驚忙，心思細密、機智活潑七年級語文部編版下巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳厚質(zhì)樸機敏活潑熱愛親人報效國家不慕名利熱愛和平七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件七年級語文部編版下冊《木蘭詩》課件PPT21--初中語文部編版課件精品課件巾幗英雄木蘭勤勞善良孝順深明大義勇敢堅毅忠孝兩全淳一千多年來木蘭的形象一直深受人們喜愛的原因因為在木蘭的身上集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和美德。木蘭當戶織布，勤勞能干；她停下織機，聲聲嘆息，替父憂愁，善良孝順；毫不猶豫地替父從軍，機智剛毅；從軍多年，輾轉疆場，屢建戰(zhàn)功，英武勇敢；歸來不受賞賜，不貪圖名利，磊落高潔；只愿早日還鄉(xiāng)，重親情，思故土，淳厚樸實。所有的美德讓人欽佩，讓人敬重。木蘭得勝歸來，脫去戰(zhàn)袍，恢復女兒本色，自然嫵媚；出門特意讓伙伴看看自己的真實面目，活潑俏皮，這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為經(jīng)千年而不衰的家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。一千多年來木蘭的形象一直深受人們喜愛的原因因為在木蘭的身上集木蘭是一個普通的紡織女郎，在國家危難之際，她挺身而出，毅然代父從軍，這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷，又有英雄的氣概；既有為國家獻身的精神，又有不慕名利的純潔品質(zhì)，她的形象光彩照人，這也正是這個故事千百年來在民間廣為流傳的原因。木蘭是一個普通的紡織女郎，在國家危難之際，她挺身而出，毅然代三、主題歸納三、主題歸納本詩通過對的敘述，贊美了木蘭的巾幗英雄形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞勇敢、善良質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)。本詩通過對四、品析語言四、品析語言

全詩語言明朗剛健，質(zhì)樸生動，運用大量修辭。全詩語言明朗剛健，質(zhì)樸生動，運用大量修辭。1、互文：指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭方式。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。開我東閣門，坐我西閣床。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

1、互文：指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充，結合起來表示一

2、復沓——在句中更換少量詞語,叫復沓；無更換詞語叫做疊句或反復。（注意兩者的區(qū)分）運用復沓，增強語言節(jié)奏感，抒發(fā)強烈的感情，表達深刻思想。2、復沓——在句中更換少量詞語,叫復沓；無更換詞語叫做疊句采用了復沓修辭手法的句子有：問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。采用了復沓修辭手法的句子有：問女何所思，問女何所憶。女亦無所3、對偶：字數(shù)相等、結構相同意義對稱的一對短語或句子。嚴式對偶：要求上下兩句字數(shù)相等、詞性相對、結構相同、平仄相反、不重復用字。寬式對偶：對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到就可以。找出本文的對偶句3、對偶：字數(shù)相等、結構相同意義對稱的一對短語或句子。找出本對偶句有：1、萬里赴戎機，關山度若飛。2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。工整的對偶1、阿爺無大兒，木蘭無長兄2、開我東閣門，坐我西閣床，3、脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，4、當窗理云鬢，對鏡帖花黃。5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；不太工整的對偶對偶句有：1、萬里赴戎機，關山度若飛。工整的對偶1、阿爺無大4、頂真—又稱“聯(lián)珠”,用上一句結尾的詞做下一句的起頭,使上下句頭尾蟬聯(lián),上遞下接的一種修辭。文中舉例：軍書十二卷，卷卷有爺名。壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂。出門看火伴，火伴皆驚忙4、頂真—又稱“聯(lián)珠”,用上一句結尾的詞做下一句的起頭,使上爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！皷|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”也是排比句。排比：爺娘聞女來，出郭相扶將；排比：

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

日常生活中男女性別特征明顯，而在戰(zhàn)場廝殺時，要分出男女就十分困難。說明女子如果有施展抱負的機會，她們的智慧、膽略和才能并不比男子遜色。充滿對木蘭女英雄的贊美和歌頌。比喻成語:撲朔迷離或者迷離撲朔事情錯綜復雜,難以辨別清楚雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；比喻成語:撲朔B1.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項（）A．表明了可汗