《小馬過河》課件

小馬過河小馬過河1小朋友們，我是攔路虎，小心！馬棚連蹦帶跳馱磨坊為難

趟淺淹沒

立刻吃驚深連忙嘆氣究竟順利小朋友們，我是攔路虎，小心！2《小馬過河》ppt課件3mó(磨刀)(磨合)méi(沒有)(沒人)磨【沒【mò(磨坊)(磨盤)mò(淹沒)(沉沒)nán(為難)(難怪)zhǎng(長(zhǎng)大)(成長(zhǎng))難【長(zhǎng)【nàn(災(zāi)難)(難友)cháng(長(zhǎng)江)(長(zhǎng)城)《小馬過河》ppt課件4fāng(牌坊)(坊間)坊【fáng(磨坊)(作坊)《小馬過河》ppt課件5《小馬過河》ppt課件6小馬為什么要過河？（故事的起因）答：小馬第一次幫媽媽干活，要把麥子馱到磨坊去。小馬為什么要過河？（故事的起因）7小馬過河時(shí)遇到了什么困難？答：小馬遇到的困難是：一條河擋住了去路。小馬過河時(shí)遇到了什么困難？8有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”思考：小馬是怎么回答的？《小馬過河》ppt課件9小馬連蹦帶跳地說“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事?！边@里有一個(gè)反問句，你能找出來嗎？是什么意思呢？答：反問句是：怎么不能？意思是當(dāng)然能，小馬很樂意幫媽媽做事。小馬連蹦帶跳地說“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事?！?0例：世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？世界上沒有比這更糟糕的小板凳。難道你自己不去試試水的深淺嗎？你應(yīng)該自己去試試水的深淺。難道這就是你給媽媽的禮物？這不應(yīng)該就是你給媽媽的禮物。例：世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？11仿寫詞語

確確實(shí)實(shí)明明白白高高興興平平安安紅紅火火和和美美原原本本冷凄凄黑乎乎綠油油水靈靈胖乎乎氣沖沖紅通通金燦燦仿寫詞語

確確實(shí)實(shí)明明白白高高興興平平安12小馬連蹦帶跳地說“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事?！睆纳厦鎺拙湓捴锌梢钥闯鍪裁?？答：從這幾句話中可以看出小馬熱愛勞動(dòng)，很樂意幫媽媽做事，干事有熱情，是個(gè)勤快的孩子。小馬連蹦帶跳地說“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事?！?3從“連蹦帶跳”中可以看出小馬是個(gè)怎樣的孩子？答：從“連蹦帶跳”中可以看出小馬很樂意幫媽媽做事，是個(gè)勤快的孩子。《小馬過河》ppt課件14跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬遇到困難了，這可怎么辦呢？他有沒有動(dòng)腦筋？小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好?。】梢钥闯鍪裁?？答：可以看出小馬不動(dòng)腦筋，遇到事就依賴別人，而不自己試試。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。15

這到底是為什么呢？你為人真不錯(cuò)。我的讀音是？？？到底要不要買這本書呢，小明為難了。有時(shí)候水會(huì)給我們帶來災(zāi)難。用我的兩個(gè)讀音說句子！沒我的讀音是？？？到底要不要買這本書呢，小明為難了。16《小馬過河》ppt課件17《小馬過河》ppt課件18

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。19《小馬過河》ppt課件20

小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好啊！他向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬跑過去，問道：“牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能過去?！?/p>

小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一21《小馬過河》ppt課件22小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“當(dāng)然啦！昨天，我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，自言自語道：“唉，還是回家問問媽媽吧！”小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。突23？？24

小馬甩甩尾巴，跑回家去問媽媽。媽媽說：“河水到底是深是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“我……我沒想過?！眿寢層H切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去試一試，就會(huì)明白了。”

小馬甩甩尾巴，跑回家去問媽媽。媽媽說：“河水到25《小馬過河》ppt課件26小馬跑到河邊，試著往前趟……原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。他順利地過了河，把麥子送到了磨坊。小馬跑到河邊，試著往前趟……原來河水既不像老牛說27誰能說說？誰能說說？28第一副圖描繪的是小馬離開家去磨坊時(shí)的情景。第二幅圖描繪的是小馬來到河邊與老牛的對(duì)話場(chǎng)面。第三幅圖描繪的是小馬來到河邊與小松鼠的對(duì)話場(chǎng)面。第四幅圖描繪的是小馬試著趟河的情景?！缎●R過河》ppt課件29《小馬過河》ppt課件30討論為什么同一條河大家的說法卻不一樣呢？討論為什么同一條河大家的31《小馬過河》ppt課件32《小馬過河》ppt課件33《小馬過河》ppt課件34《小馬過河》ppt課件35《小馬過河》ppt課件36因?yàn)樗麄兌际菑淖陨淼慕嵌瓤磫栴}，沒有綜合全局，從自身的情況來判斷河水的深度的，來判斷問題的，所以看法不同?！缎●R過河》ppt課件37只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。只要…就…1、只要明天不下雨，我們就去春游。2、只要我們付出努力，就會(huì)有收獲。3、只要你不犯錯(cuò)，老師就不會(huì)批評(píng)你。河水既不像老牛說的那樣錢，也不像松鼠說的那樣深。既…又…這種文具既美觀，又實(shí)用。這個(gè)西瓜既新鮮，又便宜。只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。38孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去試一試，就會(huì)明白了。媽媽在教育小馬，遇事不要只聽別人說就信以為真，一定要自己動(dòng)腦筋想一想，親自試一試。只有自己親自試一試，才能得出正確的結(jié)論。孩子，光聽別人說，不能了解河水究竟有多深。你去試一試，就會(huì)明39

學(xué)習(xí)完課文了，你懂得了什么？做什么事都要?jiǎng)幽X筋想辦法，要去試一試，這樣才能克服困難，找出答案。學(xué)習(xí)完課文了，你懂得了什么？做什么事都要?jiǎng)幽X筋想辦法，要40《小馬過河》ppt課件41

想象，小馬過了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小馬和他們說了什么呢？回到家里，見到媽媽，它會(huì)說些什么？其他同學(xué)評(píng)一評(píng)想象得怎么樣。說一說想象，小馬過了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小馬42小馬會(huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，我回來啦！這一趟我明白了：光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試一試是不行的，我以后遇到事情會(huì)認(rèn)真思考，克服困難，找出答案?！薄缎●R過河》ppt課件43

做什么事都要?jiǎng)幽X筋想辦法，要去試一試，這樣才能克服困難，找出答案?！缎●R過河》ppt課件44續(xù)編故事

過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話來找老馬，說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對(duì)小馬說：”孩子，你先給外婆送點(diǎn)東西吧?！毙●R馱起面飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。續(xù)編故事過了幾天，下起了大雨。大雨一下就是幾天幾夜45刂

的漢字：剛利劃劍

刑

別剁

剝列判劉創(chuàng)刮到刻剃剖副隹字旁的字：難雄雛雌集誰售雕雅雀焦雇《小馬過河》ppt課件46準(zhǔn)備為難心愛準(zhǔn)備：快準(zhǔn)備準(zhǔn)備，我們一起去拜訪老師。準(zhǔn)備：吃過晚飯，我就開始準(zhǔn)備寫作業(yè)了。為難：別一副為難的樣子，這點(diǎn)習(xí)題難不倒你的。為難：是去還是留，他真是左右為難。心愛：我把我最心愛的布娃娃，送給我最好的朋友圓圓了。心愛：今天,我穿著心愛的裙子到學(xué)校去,大家都投來羨慕的眼光。心愛：我心愛的小熊不見了，我很傷心。準(zhǔn)備為難心愛準(zhǔn)備：快準(zhǔn)備準(zhǔn)備，我們一起去拜訪老師。47加部首，組成新字。寺：特持詩(shī)斂簽撿劍臉儉檢圭：哇蛙娃洼佳掛韋：偉緯煒圍瑋帷違葦幃闈兆：挑跳桃眺逃隹：雄雀雁雉誰堆難準(zhǔn)加部首，組成新字。寺：特持詩(shī)48利刀旁是“刀”字的變形，利刀旁的字與刀有關(guān)。帶隹的字與鳥有關(guān)。利刀旁是“刀”字的變形，利刀旁的字與刀有關(guān)。49刂

的漢字：刻削劃利刺隹：雄雀雁雉誰堆難準(zhǔn)《小馬過河》ppt課件50半---伴蘭---攔代---袋當(dāng)—擋干–趕人—認(rèn)1、前三組字有什么特點(diǎn)？2、后三組字左右兩邊的字讀音有什么特點(diǎn)？3、從每組的兩個(gè)字中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？半---伴蘭---攔代---袋51讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？半---伴蘭---攔代---袋當(dāng)—擋干–趕人—認(rèn)1、前三組字有什么特點(diǎn)？答：前三組字讀音完全相同。2、后三組字左右兩邊的字讀音有什么特點(diǎn)？答：聲母韻母相同，聲調(diào)不同。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？半---伴蘭---攔52我發(fā)現(xiàn)了：每組字左邊的字與右邊的字讀音基本相同，只是加了一個(gè)部首。前三組（橫著看）左邊的字完全表示右邊字的讀音，后三組左右兩邊的字聲母韻母相同，而聲調(diào)不同。每一組的第二個(gè)字都是形聲字，形聲字的部首表示意思，聲旁表示它的讀音。《小馬過河》ppt課件53寫反義詞長(zhǎng)（短）壞（好）寒冷（溫暖）深（淺）后退（前進(jìn)）易（難）低（高）強(qiáng)（弱）老（少）寫反義詞54寫近義詞連忙（趕忙）突然（忽然）喜歡（喜愛）四周（周圍）常常（經(jīng)常）如果（假如）寫近義詞55我會(huì)填一（匹）小馬一（輛）汽車一（條）小河一（頭）老牛一（個(gè)）伙伴一（條）繩子一（只）松鼠一（把）小刀一（塊）橡皮一（件）衣服我會(huì)填一（匹）小馬一（輛）汽車56寫評(píng)語概括一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)需要用概括他言行的詞語。比如：愛踢球-----喜歡體育運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常洗澡換衣服-----講究個(gè)人衛(wèi)