早教音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施方案范文（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)早教音樂(lè)活?動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施?方案范文?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、學(xué)?習(xí)兒歌，并?用優(yōu)美的節(jié)?奏和音韻朗?誦兒歌。?2、初步認(rèn)?識(shí)字寶寶“?顏色”和“?胖”。3?、初步理解?兒歌，感受?兒歌的樂(lè)趣?。4、在?進(jìn)行表演時(shí)?，能和同伴?相互配合，?共同完成表?演。5、?通過(guò)觀察圖?片，引導(dǎo)幼?兒講述圖片?內(nèi)容?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?指偶娃娃?(黃、白、?黑、紅、棕?各兩個(gè))、?掛圖、錄音?機(jī)、磁帶。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?欣賞兒歌。?師：今天?老師帶來(lái)五?個(gè)可愛(ài)的胖?娃娃，你們?想不想認(rèn)識(shí)?他們?他們?帶來(lái)一首兒?歌，要小朋?友認(rèn)真聽(tīng)兒?歌，他們才?出來(lái)和你們?做朋友，你?們想和他們?做朋友嗎??那現(xiàn)在要認(rèn)?真聽(tīng)一聽(tīng)這?首兒歌。?二、聽(tīng)錄音?，知道兒歌?的內(nèi)容。?師：聽(tīng)完兒?歌，小朋友?們都聽(tīng)到了?些什么?有?多少個(gè)娃娃??有什么顏?色的娃娃??三、幼兒?學(xué)念兒歌。?1、教師?念一遍。?師：好了，?聽(tīng)老師念一?遍兒歌，小?朋友輕輕地?下面跟著念?。2、教?念兒歌。?師：你們想?不想學(xué)習(xí)這?首兒歌?現(xiàn)?在我們一起?來(lái)學(xué)習(xí)這首?兒歌。(?一句一句的?教，讓幼兒?跟讀，且讓?幼兒讀清楚?(2-3遍?))。3?、讓幼兒聽(tīng)?錄音，跟錄?音讀，請(qǐng)小?朋友上來(lái)念?兒歌(分組?)。師：?誰(shuí)想和胖娃?娃做好朋友?，請(qǐng)他上來(lái)?和他們一起?念兒歌。?四、認(rèn)字寶?寶、“顏色?”和“胖”?，玩“找字?寶寶”的游?戲。師：?我們來(lái)做個(gè)?游戲，現(xiàn)在?字寶寶“顏?色”和“胖?”藏在許多?的字寶寶里?，他們要和?小朋友玩捉?迷藏的游戲?，小朋友要?把他們找出?來(lái)。五、?念兒歌(手?指字寶寶)?師：我們?一邊念兒歌?，一邊指字?寶寶念(2?遍)。附?《五個(gè)胖娃?娃》五枝?彩筆畫(huà)呀畫(huà)?，畫(huà)出五?個(gè)胖娃娃。?黃娃娃，?白娃娃，黑?娃娃，紅?娃娃，棕娃?娃，皮膚?顏色不一樣?，親親熱?熱像一家。?早教音樂(lè)?活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)?施方案范文?（二）活?動(dòng)名稱(chēng)：音?樂(lè)活動(dòng)內(nèi)?容：歌曲我?上幼兒園?活動(dòng)目的：?1引導(dǎo)幼?兒以歡快的?情緒較完整?參與演唱。?2引導(dǎo)幼?兒用自然聲?演唱。3?激發(fā)幼兒上?幼兒園的愉?快情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?布娃娃一?個(gè)圖片活?動(dòng)過(guò)程：?一出示布娃?娃，因出主?題教師以?布娃娃的身?份講述在幼?兒園的高興?事，激發(fā)幼?兒愉快的心?情，因出歌?曲。二教?師師范演唱?歌曲。三?幼兒學(xué)習(xí)演?唱歌曲。?1教師領(lǐng)唱?，幼兒跟唱?。2重難?點(diǎn)句教唱，?引導(dǎo)幼兒用?自然聲演唱?。3引導(dǎo)?幼兒有表情?的演唱。?4集體和分?組練習(xí)演唱?。5請(qǐng)個(gè)?別幼兒演唱?，鼓勵(lì)幼兒?大膽表演。?四幼兒集?體演唱，自?編動(dòng)作進(jìn)行?表演。早?教音樂(lè)活動(dòng)?設(shè)計(jì)實(shí)施方?案范文（三?）活動(dòng)目?的：1.?感受歌曲優(yōu)?美、流暢的?情緒，知道?春天季節(jié)的?變化，感受?大自然的美?，并能用歌?聲表達(dá)內(nèi)心?的感受2.?能根據(jù)歌詞?的內(nèi)容，創(chuàng)?編有關(guān)小燕?子的動(dòng)作。?3.能在?熟悉曲調(diào)的?基礎(chǔ)上較為?清楚的唱出?歌詞?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.知識(shí)準(zhǔn)?備：之前活?動(dòng)中對(duì)春天?和燕子的初?步認(rèn)識(shí)2.?物質(zhì)準(zhǔn)備：?小燕子的圖?片(頭飾)?、歌曲磁帶?、歌詞配圖?活動(dòng)過(guò)程：?1、猜謎?，導(dǎo)入。教?師：小朋友?，開(kāi)動(dòng)腦筋?猜一猜什么?動(dòng)物白肚皮?，黑衣裳，?尾巴像把小?剪刀，愛(ài)吃?害蟲(chóng)保莊稼?，我們大家?都愛(ài)他??2、教師出?示小燕子的?圖片：小朋?友，你們說(shuō)?它是誰(shuí)啊??春天到了，?小燕子飛到?了小(二)?班來(lái)做客，?它還想教小?朋友們唱一?首歌，小朋?友們要不要?跟小燕子學(xué)?本領(lǐng)?播放?音樂(lè)，請(qǐng)幼?兒仔細(xì)聽(tīng)"?大家聽(tīng)一聽(tīng)?這首歌唱的?是什么?歌?詞里都出現(xiàn)?了什么?播?放完畢教師?進(jìn)行提問(wèn)，?幼兒邊說(shuō)教?師變按照幼?兒說(shuō)的把歌?詞的配圖按?歌詞的順序?粘貼在黑板?上。遇到難?點(diǎn)可再播放?一次，幫助?幼兒一起找?出歌詞演唱?的內(nèi)容。在?幼兒說(shuō)出歌?詞的同時(shí)可?以讓大家共?同想想歌詞?可以配上怎?樣的動(dòng)作。?3、學(xué)唱?歌曲，并可?適當(dāng)?shù)募由?創(chuàng)編的動(dòng)作?。(1)?教師有表情?地范唱，邊?唱邊指示歌?詞相應(yīng)的圖?片。(2?)幼兒跟著?伴奏學(xué)唱2?～3遍，用?圖譜來(lái)提示?幼兒來(lái)記憶?歌詞。可以?配上之前想?好的動(dòng)作，?以便幼兒記?憶，感受歌?曲的優(yōu)美。?4、幼兒?完整地進(jìn)行?歌曲表演。?(1)教?師應(yīng)用圖譜?輕聲地帶幼?兒完整地表?演歌曲，并?提示之前一?起創(chuàng)編的一?些動(dòng)作，形?成一個(gè)較為?完整的歌曲?表演。(?2)請(qǐng)幼兒?完整的演唱?《小燕子》?，可以帶上?肢體的一些?動(dòng)作，感受?