2023高三教師工作計(jì)劃模板（2篇）VIP

第8頁共8頁2023高?三教師工作?計(jì)劃模板?本輪復(fù)習(xí)是?在第一輪針?對課本基礎(chǔ)?知識（語音?、詞匯、語?法、句型和?語篇等）進(jìn)?行系統(tǒng)復(fù)習(xí)?的基礎(chǔ)上，?根據(jù)高考的?題型和要求?，以限時(shí)定?量的方式，?對高考各題?型板塊進(jìn)行?的綜合能力?實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，?旨在鞏固已?學(xué)知識，將?主干知識的?內(nèi)容明晰化?、條理化、?規(guī)律化，培?養(yǎng)應(yīng)試能力?，提高應(yīng)試?水平。如果?說一輪復(fù)習(xí)?內(nèi)容要細(xì)而?全，覆蓋?所有知識點(diǎn)?的話，二輪?復(fù)習(xí)的主線?是突破考點(diǎn)?，突出主干?知識的綜合?能力的訓(xùn)練?,理順高考?所涉及到的?重點(diǎn)項(xiàng)目,?逐步提高學(xué)?生的應(yīng)試技?巧。這時(shí)的?訓(xùn)練一定要?行之有效，?不提倡題海?戰(zhàn)術(shù)，在有?效的訓(xùn)練中?提高學(xué)生的?應(yīng)試能力、?得分能力。?這個(gè)階段，?我們將減少?課后作業(yè)，?把提高質(zhì)量?的有效途徑?放在課堂上?，并進(jìn)行大?量的限時(shí)訓(xùn)?練。一、?時(shí)段和時(shí)數(shù)?：____?年____?月底至__?__月__?__日，約?____課?時(shí)。二、?做法和要求?：與第一輪?復(fù)習(xí)的側(cè)重?點(diǎn)不同，第?一輪復(fù)習(xí)主?要以基礎(chǔ)語?言知識為主?，兼顧語言?應(yīng)用。第?二輪復(fù)習(xí)則?是以在第一?輪基礎(chǔ)上，?加強(qiáng)語言應(yīng)?用能力的訓(xùn)?練，以滿足?高考的要求?。經(jīng)高三英?語教研小組?討論，本輪?復(fù)習(xí)以題型?為模塊，側(cè)?重英語應(yīng)用?類別，主要?有：基礎(chǔ)語?法選擇類、?完形填空類?、閱讀理解?類、篇章邏?輯類、短文?改錯(cuò)類、寫?作類和聽力?測試。（?1）各位老?師要明確任?務(wù)，以專題?形式為主，?通過“講、?練、考、評?”達(dá)到高考?訓(xùn)練的目的?，并突破重?點(diǎn)難點(diǎn)。講?練結(jié)合，課?內(nèi)課外互補(bǔ)?，強(qiáng)化對學(xué)?生薄弱環(huán)節(jié)?的突破;要?閱讀新的高?考考綱和考?試說明，研?究考綱和高?考題，關(guān)注?高考熱點(diǎn)、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，提高針對?性和實(shí)效性?，有的放矢?。使復(fù)習(xí)不?偏離方向。?（2）要?求老師深入?備課，以減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)?；貧w基?礎(chǔ)、查漏補(bǔ)?缺，抓基本?題，突出主?干知識;學(xué)?案編制合理?有度，限時(shí)?定量，培養(yǎng)?學(xué)生對題目?的敏感度，?提高做題的?速度。要做?到“老師有?計(jì)劃，有內(nèi)?容，學(xué)生有?感悟，有速?度”。（?3）認(rèn)真做?好培優(yōu)補(bǔ)缺?和育尖的攻?堅(jiān)工作。升?學(xué)率和升學(xué)?檔次決定高?考成敗，也?是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?一直追求的?高考效果，?所以，在全?面提高學(xué)生?應(yīng)試水平的?同時(shí)，對尖?子生的側(cè)重?培養(yǎng)，是第?二復(fù)習(xí)階段?的主要工作?內(nèi)容之一。?尤其在一、?六班，更是?工作重點(diǎn)，?老師備課，?必須針對學(xué)?生（尖子生?），要求教?師深入了解?部分尖子生?的具體學(xué)科?特點(diǎn)，有目?的，有針對?性地加強(qiáng)輔?導(dǎo)，讓這些?學(xué)生在本輪?復(fù)習(xí)中盡快?拔尖起來，?成為學(xué)校今?年高考的王?牌選手。?三、學(xué)案編?制實(shí)施方式?：以高三年?級英語教師?為主體，高?一、高二教?師為輔助，?教研組教師?全員參與完?成。同時(shí)爭?取各級領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?。四、根?據(jù)吳李平校?長在開學(xué)工?作會議上的?精神和要求?，第二輪復(fù)?習(xí)更加突出?強(qiáng)調(diào)備課小?組的分工協(xié)?作，充分調(diào)?動團(tuán)體智慧?和力量，以?減輕教師工?作量，提高?備課質(zhì)量。?各板塊具體?數(shù)量和學(xué)案?編寫人員分?工如下：?第一塊：閱?讀理解：_?___篇（?約____?分鐘/篇）?責(zé)任人：?周廷若注?意：1）題?材、體裁多?樣性;2?）設(shè)問的全?面性、規(guī)范?性;3）?難易搭配的?合理性;?4）答案以?及講解要點(diǎn)?。時(shí)間：?____月?上旬第二?塊：篇章結(jié)?構(gòu)題（閱讀?理解的第二?部分）__?__篇責(zé)?任人：許飛?飛注意：?1）選材全?面，側(cè)重記?敘文2）?選項(xiàng)安排時(shí)?注意段落結(jié)?構(gòu)和文章邏?輯3）提?醒學(xué)生選項(xiàng)?與其所在的?語言環(huán)境的?關(guān)系4）?材料要點(diǎn)講?評。時(shí)間?：____?月中旬第?三塊：完型?填空：__?__篇（約?____分?鐘/篇）?責(zé)任人：許?飛飛注意?：參考以往?高考類型題?，適當(dāng)選材?。強(qiáng)調(diào)填空?位置在短文?、句子中的?邏輯和語法?兼顧。讓?學(xué)生真正明?白本類型題?的要領(lǐng)：通?篇閱讀、聯(lián)?系上下文。?時(shí)間：_?___月下?旬。第四?塊：單項(xiàng)選?擇：___?_道（約_?___分鐘?/組）責(zé)?任人：嚴(yán)妙?注意：1?）考點(diǎn)覆蓋?的全面性;?2）各考?點(diǎn)比重權(quán)衡?的合理性;?3）答案?另附并且要?點(diǎn)講評。?時(shí)間：__?__月上旬?。第四塊?：①短文改?錯(cuò)：___?_篇（約_?___分鐘?/篇）責(zé)?任人：吳乾?福注意：?1）改錯(cuò)設(shè)?計(jì)的規(guī)范性?;2）全?面體現(xiàn)常見?改錯(cuò)考點(diǎn)和?解題技巧;?3）結(jié)合?書面表達(dá)，?提醒學(xué)生常?見表達(dá)錯(cuò)誤?（必須為考?綱詞匯）;?4）答案?另附。時(shí)?間____?月中旬第?五塊：書面?表達(dá)：__?__篇（約?____分?鐘/篇）?責(zé)任人：周?廷若注意?：1）觀察?高考書面表?達(dá)動向，有?目的地押題?。2）全?面顧及短文?體裁，備課?時(shí)分析體裁?要點(diǎn)。3?）提供優(yōu)秀?范文，并附?講解。4?）作文常用?表達(dá)句式和?詞匯5）?各科任老師?必須對學(xué)生?作文進(jìn)行針?對性講評。?時(shí)間：_?___月下?旬。第六?塊：聽力：?約____?篇，每篇按?照高考要求?長度___?_分鐘責(zé)?任人：各科?任注意：?1）材料藍(lán)?本《高考英?語聽力68?》2）熟?悉聽力常用?提問3）?講解聽力要?點(diǎn)，讓學(xué)生?學(xué)會從聽力?材料中捕獲?所需內(nèi)容。?4）培養(yǎng)?答題良好習(xí)?慣，聽前必?先瀏覽問題?，做到帶著?問題聽，提?高答題準(zhǔn)確?度和速度。?5）1、?____班?應(yīng)增加材料?來源，提高?不同口音的?適應(yīng)性。強(qiáng)?化拔優(yōu)。?時(shí)間：__?__月上旬?以及晚修第?四節(jié)或者早?讀。20?23高三教?師工作計(jì)劃?模板（二）?一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?《新高中英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》要求，針?對學(xué)生實(shí)際?，確定高三?英語教學(xué)計(jì)?劃;密切關(guān)?注____?年英語高考?的動向，及?時(shí)采取應(yīng)對?策略，幫助?學(xué)生構(gòu)建完?整的知識網(wǎng)?絡(luò)結(jié)構(gòu);通?過強(qiáng)化訓(xùn)練?，使學(xué)生的?聽、說、讀?、寫綜合運(yùn)?用語言的能?力得到明顯?提高，并逐?步與高考接?軌，最終達(dá)?到高考要求?;通過周練?、月考、階?段性測試等?訓(xùn)練形式培?養(yǎng)學(xué)生良好?的答題習(xí)慣?和應(yīng)試能力?。二、學(xué)?生情況分析?今年任教?高三（2）?，（6）班?英語，根據(jù)?高二期末考?試的情況來?看，我所認(rèn)?教的兩個(gè)班?的英語學(xué)習(xí)?狀況非常不?容樂觀。其?中高三（2?）班是理科?班，大部分?學(xué)生英語成?績差，有幾?位可以說沒?有什么基礎(chǔ)?，可喜的是?還有少量學(xué)?生蠻喜歡英?語，比較上?進(jìn)。高三（?6）班是文?科班，由于?之前沒教他?們，對他們?情況并不了?解，因此這?有待于以后?多觀察，及?時(shí)做好有效?的方法適應(yīng)?學(xué)生。主要?存在的問題?是，學(xué)生水?平參差不齊?，優(yōu)生少，?中等生多，?差生也多。?基礎(chǔ)知識不?扎實(shí)，學(xué)生?的語言運(yùn)用?能力較差，?閱讀與完形?的失分現(xiàn)象?普遍，書面?表達(dá)明顯存?在諸多不規(guī)?范現(xiàn)象。?三、教學(xué)復(fù)?習(xí)策略仔?細(xì)研究新課?標(biāo)考區(qū)的歷?屆高考真題?和省考試說?明，把握考?試趨勢。按?《新課標(biāo)》?英語考試要?求命題，要?求學(xué)生掌握?____個(gè)?單詞，__?__個(gè)短語?和慣用語，?因此在教學(xué)?中加強(qiáng)閱讀?教學(xué)，擴(kuò)大?詞匯量。夯?實(shí)基礎(chǔ)，提?高英語綜合?運(yùn)用的能力?。注重遣詞?造句的多樣?性，提高書?面表達(dá)能力?。在復(fù)習(xí)?新課標(biāo)高一?高二課本時(shí)?，依托教材?，重點(diǎn)落在?閱讀、聽力?和寫作三方?面，注重詞?匯的鞏固與?拓展。幫助?學(xué)生全面且?系統(tǒng)地掌握?高中所學(xué)英?語基礎(chǔ)知識?，（重點(diǎn)是?詞匯，語法?。）夯實(shí)學(xué)?生基礎(chǔ)，抓?住中等生，?促進(jìn)學(xué)困生?，進(jìn)一步提?高優(yōu)等生。?四、教學(xué)?復(fù)習(xí)措施?1.抓好詞?匯復(fù)習(xí)：詞?匯是高中英?語最基本的?要素，它好?比是人身體?上的肉，而?語法是人身?體上的骨骼?，兩者一起?組成了人體?，所以高中?英語復(fù)習(xí)關(guān)?鍵是詞匯復(fù)?習(xí)。我們打?算把詞匯復(fù)?習(xí)穿插在高?三新課講授?之中，主要?根據(jù)《高考?詞匯手冊》?。2.夯?實(shí)語法知識?的基礎(chǔ)，并?作進(jìn)一步的?提高。對學(xué)?生進(jìn)行語法?專項(xiàng)指導(dǎo)，?各個(gè)擊破，?一一掌握。?并加以單項(xiàng)?選擇的解題?技巧，提高?學(xué)生分析問?題和解答問?題的能力。?我們計(jì)劃在?授新課時(shí)結(jié)?合《優(yōu)化設(shè)?計(jì)》進(jìn)行語?法復(fù)習(xí)，然?后在第二輪?復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行?語法專項(xiàng)指?導(dǎo)與練習(xí)。?3.聽力?訓(xùn)練常抓不?懈高考英語?聽力___?_%加入總?分，這在試?卷中占了相?當(dāng)大的比例?。要得高分?，這就要求?學(xué)生平時(shí)多?練習(xí)英語，?多做聽力練?習(xí)。4.?加強(qiáng)語篇訓(xùn)?練，進(jìn)行限?時(shí)閱讀有專?家曾說過英?語高考在某?種程度上是?一種速度的?競賽。因此?在高三總復(fù)?習(xí)中，將語?篇訓(xùn)練作為?貫穿高三英?語的主線，?是十分重要?的，也是新?教材、新大?綱和新考綱?所要求的。?語篇訓(xùn)練不?僅包括閱讀?理解，還包?括完形填空?，短文改錯(cuò)?和書面表達(dá)?。在這四項(xiàng)?專題訓(xùn)練中?，閱讀理解?是重中之重?，學(xué)生在做?閱讀理解練?習(xí)時(shí)，一定?要限時(shí)間，?根據(jù)高考試?卷對閱讀理?解一題限時(shí)?的要求，我?們應(yīng)限制在?____分?鐘內(nèi)完成_?___道小?題的選擇。?在選擇正確?答案是，要?充分利用平?常所學(xué)過的?閱讀技巧。?如尋找主題?句，猜詞，?推理，跳讀?，略讀等獲?取所需要的?信息，并對?照答案，反?復(fù)揣摸作者?意圖及思路?，并要求自?己在單位時(shí)?間內(nèi)每天做?一篇完形填?空或閱讀理?解，堅(jiān)持持?之以恒的自?我閱讀訓(xùn)練?，閱讀速度?和正確率定?會日漸提高?。因此每天?必須讓學(xué)生?有閱讀材料?閱讀并及時(shí)?評講。5?.重視書面?表達(dá)書面表?達(dá)所需要的?時(shí)間大約是?____分?鐘，建議學(xué)?生每兩周選?擇一至二個(gè)?體裁的短文?進(jìn)行自我訓(xùn)?練，并與參?考譯文進(jìn)行?對比，看看?自己文章中?的要點(diǎn)是否?齊全，語言?運(yùn)用是否恰?當(dāng)，并有針?對性的記憶?一些參考譯?文中的句子?，好短語，?只要堅(jiān)持寫?作，不斷修?改，寫作能?力會得到提?高的。每兩?周