幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案官方版（6篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案官?方版設(shè)計(jì)?背景我們?班的孩子都?見過貓，他?們喜歡都喜?歡貓，因此?設(shè)計(jì)了這節(jié)?美術(shù)課，利?用幼兒認(rèn)識(shí)?的動(dòng)物的原?有知識(shí)，發(fā)?揮幼兒的思?維的能力，?繪畫貓。?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)幼?兒喜歡貓的?興趣，體驗(yàn)?繪畫樂趣。?2、能畫?出貓的主要?特征，掌握?簡(jiǎn)單的布局?方法。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、關(guān)于貓的?圖片、磁帶?;2、水?彩筆、油畫?棒;3、?了解貓的生?活習(xí)性及形?態(tài)?；顒?dòng)?過程一、?幼兒跟隨音?樂學(xué)貓的動(dòng)?作。二、?出示貓的圖?片：引導(dǎo)幼?兒有序地觀?察部位。?三、觀察與?討論1、?開門見山：?“你們喜歡?貓嗎?”?2、進(jìn)一步?感知貓的生?活習(xí)性：“?貓有什么本?領(lǐng)，吃什么?呢?”3?、欣賞各種?動(dòng)態(tài)、各種?樣子的貓：?“誰來說說?貓會(huì)干什么?”?老師?引導(dǎo)兒童了?解貓能捕捉?老鼠，喜歡?吃魚，喜歡?玩球，喜歡?睡懶覺，還?喜歡看電視?。)四、?感知貓的身?體1、初?步感知貓的?身體：“誰?來說說長(zhǎng)貓?有哪幾部分?組成”??2、具體感?知貓的頭部?特征：“那?貓的頭倒底?是什么樣子?的?有什么?不一樣的地?方呢”??3、具體感?知貓的軀干?、四肢、尾?巴等特征：?“誰來講講?貓的四腳，?尾巴、軀干?是有什么不?一樣的地方??”教師?啟發(fā)兒童認(rèn)?識(shí)貓的身體?由頭、軀干?、四肢、尾?巴組成。頭?部為扁圓形?，有兩只小?耳朵，兩只?圓眼睛，一?個(gè)小鼻子，?一張嘴。在?嘴的兩邊長(zhǎng)?有胡須。??貓眼的瞳?孔隨光線變?化，白天光?強(qiáng)時(shí)呈一條?線，夜晚睜?大呈圓形。?貓的身體比?較長(zhǎng)，上面?有皮毛覆蓋?全身，后邊?拖著長(zhǎng)的尾?巴。貓的四?肢長(zhǎng)在腹部?下面，腳掌?上長(zhǎng)有肉墊?，跳下來沒?有聲音，有?尖的爪藏在?腳里。)?五、觀察作?畫步驟，引?起幼兒繪畫?興趣1、?解決難點(diǎn)，?創(chuàng)新示范步?驟：“那?怎樣畫你喜?歡的貓呢”??引導(dǎo)幼兒?觀察課件中?作畫步驟：?在紙的一側(cè)?先畫貓的頭?部外形，然?后添畫五官?，想一想貓?在做什么??畫出臉上的?神情。畫出?貓長(zhǎng)長(zhǎng)的身?體，以及腿?和腳，再車?出尾巴，添?畫細(xì)節(jié)。還?可以畫出身?體上皮毛上?的花紋。?2、激起幼?兒繪畫興趣?：“誰想看?看其他小朋?友畫的有趣?的貓!”?六、幼兒自?由作畫，教?師輔導(dǎo)(播?放音樂)?行間巡視鼓?勵(lì)兒童大膽?表現(xiàn)形象，?并不斷注意?與兒童溝通?，了解他們?的想法。出?示典型作業(yè)?，啟發(fā)思考?，激活創(chuàng)造?力。對(duì)不同?心理發(fā)育階?段兒童的視?覺符號(hào)創(chuàng)造?給予充分肯?定。七、?作品評(píng)賞?展示全體幼?兒作品?；?相觀摩，指?出自己喜歡?的作業(yè)。對(duì)?多種形式的?造型了多種?形象的貓。?從他們所畫?的形象中不?難拭睦出教?師的知識(shí)引?導(dǎo)。如貓眼?睛的瞳孔變?化、胡須、?腳上的肉墊?……八、?活動(dòng)延伸?可在各個(gè)區(qū)?域活動(dòng)中繼?續(xù)貓的活動(dòng)?。如手工區(qū)?中設(shè)計(jì)給貓?造房子、科?學(xué)區(qū)中設(shè)計(jì)?貓吃食物的?活動(dòng)、語言?區(qū)中設(shè)計(jì)講?述《我的貓?咪趣事》可?結(jié)合此次活?動(dòng)進(jìn)行。?幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案官?方版（二）?教學(xué)目標(biāo)?：1、通?過體驗(yàn)成功?的快樂，培?養(yǎng)對(duì)美術(shù)的?興趣。2?、學(xué)習(xí)畫一?個(gè)封閉的圓?，并在圓的?基礎(chǔ)上添畫?成小雞。?3、培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習(xí)慣。?4、在浸染?、欣賞作品?中，體驗(yàn)成?功的快樂。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、每?名幼兒胸前?一只母雞圖?，藏三支油?畫棒。2?、若干只剪?成雞窩的粉?色卡紙。?教學(xué)過程：?1、幼兒?別上母雞圖?，帶上三支?油畫棒。隨?音樂《老母?雞》學(xué)母雞?拍拍翅膀進(jìn)?入室內(nèi)坐下?來。2、?小母雞們有?什么本領(lǐng)呢??哪只母雞?能干，用你?的油畫棒生?個(gè)雞蛋。?其它小母雞?也來生雞蛋?吧，我們?nèi)?找個(gè)雞窩生?個(gè)蛋，雞窩?在哪兒呀??音樂四遍，?幼兒隨音樂?自由畫蛋。?生了這么?多的雞蛋我?們心情怎么?樣?3、?如果能把雞?蛋孵出小雞?來，那一定?更幸福吧。?這次讓母雞?媽媽先來試?試。(音樂?時(shí)，教師邊?示范邊念兒?歌：啄破一?個(gè)洞洞，露?出尖尖嘴巴?，伸出二只?小腳，嘰嘰?嘰嘰叫媽媽?。)我孵出?小雞來了，?你們想不想?把蛋孵成小?雞呢?(音?樂四遍，幼?兒自由地找?個(gè)圓畫成小?雞。教師提?醒幼兒把一?些空的雞窩?畫小雞。)?4、小母?雞們真能干?，大家想想?小雞們喜歡?去哪里玩，?愛吃什么食?物，我們給?它添畫上去?。5、我?們真能干，?不僅會(huì)生蛋?還能孵出小?雞來。我們?帶雞寶寶去?外面曬曬太?陽，做做游?戲吧?；?動(dòng)反思：?通過這次活?動(dòng)，幼兒掌?握了畫圓的?方法，我通?過出示漂亮?的母雞圖片?，引起了幼?兒的興趣。?在示范畫圓?前，我應(yīng)該?帶領(lǐng)幼兒用?手在空中比?劃一次畫圓?，這樣有助?于幼兒后面?的用畫筆在?畫紙上畫圓?。在示范畫?圓時(shí)，我應(yīng)?該隨即的強(qiáng)?調(diào)一下拿畫?筆的正確姿?勢(shì)，每一個(gè)?細(xì)節(jié)都要注?意到，下次?活動(dòng)中應(yīng)該?更加的細(xì)心?與全面。在?幼兒動(dòng)手畫?圓時(shí)，我不?但注意指導(dǎo)?個(gè)別幼兒，?還隨時(shí)顧忌?全部的幼兒?，用積極的?語言鼓勵(lì)幼?兒，這點(diǎn)在?以后的教育?活動(dòng)中要繼?續(xù)保持。結(jié)?束部分，幼?兒的注意力?不夠集中，?以后我可以?請(qǐng)幼兒自己?來給大家介?紹作品，這?樣能更好的?帶動(dòng)幼兒的?積極性。?幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案官?方版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)正面人物?的畫法，復(fù)?習(xí)背面人物?的畫法。?2、合理安?排畫面，體?現(xiàn)游戲的快?樂場(chǎng)景。?3、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、鼓勵(lì)幼兒?與同伴合作?繪畫，體驗(yàn)?合作繪畫的?樂趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、油畫棒?、畫紙2?、教師范畫?活動(dòng)過程?：一、出?示手工剪紙?手拉手做游?戲的作品。?1、出示?手工作品，?沒有完善好?作品教師?：你們瞧，?鐘老師今天?帶來了什么??你們還記?得嗎?(小?朋友手拉手?做游戲)我?們來仔細(xì)看?看這些小朋?友是怎么樣?手拉手做游?戲的?(引?導(dǎo)幼兒觀察?手拉手做游?戲的人物動(dòng)?態(tài))2、?示范裝扮拉?拉手做游戲?的作品教?師：你覺得?這手工作品?漂亮嗎?我?們可以把它?打扮的更漂?亮!我們一?起來試試，?看看怎么裝?飾起來更漂?亮!(教師?用油畫棒在?黑板上示范?，把手工作?品添上表情?，頭發(fā)。學(xué)?習(xí)畫人物的?表情)教?師小結(jié)：這?件作品，手?拉手做游戲?看起來真漂?亮，添上表?情，裝飾好?后更漂亮了?，我們畫畫?的時(shí)候也可?以像打扮這?些作品一樣?，用不同的?方法裝扮漂?亮。二、?教師出示范?畫，教幼兒?如何畫人物?動(dòng)態(tài)教師?：老師這里?也帶了一幅?畫，畫的是?小朋友手拉?手做游戲的?故事。教?師：我們一?起來看看怎?樣畫出來的?呢?(教師?引導(dǎo)孩子仔?細(xì)觀察畫面?中的人物動(dòng)?態(tài)，并示范?畫出來)?教師：我們?一起來看看?這些人物是?如何畫出來?的。(教?師示范人物?的正面畫法?和反面畫法?)教師小?結(jié)：看了拉?拉手做游戲?畫面，小朋?友們平時(shí)也?會(huì)和小伙伴?一起做游戲?，你們開心?嗎。教師?：今天我們?也來畫一畫?，把我們拉?手做游戲時(shí)?的情景畫出?來，畫畫的?主題叫做“?拉拉手做游?戲”。三?、發(fā)放繪畫?材料，畫紙?、油畫棒。?1、教師?:小朋友們?畫之前我們?要先想一想?我們平時(shí)和?小伙伴們做?游戲的情景?，然后再開?始畫。2?、教師巡回?指導(dǎo)，提醒?幼兒注意顏?色搭配，和?畫面布置，?引導(dǎo)幼兒豐?富畫面。?教師：我們?畫畫的時(shí)候?，可以把畫?面裝扮的更?漂亮，把你?畫的故事添?上場(chǎng)景，這?樣你的畫面?就會(huì)更漂亮?了。3、?教師對(duì)畫的?好的一些畫?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，?指出優(yōu)點(diǎn)和?不足之處，?讓幼兒更有?喜歡畫畫!?4、請(qǐng)畫?的好小朋友?把畫貼在外?面的墻上。?5、活動(dòng)?結(jié)束，整理?桌面。幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)方案官方?版（四）?[活動(dòng)目標(biāo)?]1.通?過身邊的事?物了解冷暖?色的特點(diǎn)?2.在趣味?針管畫活動(dòng)?中加深對(duì)冷?暖色的體驗(yàn)?3.能夠?用色彩表達(dá)?自己的心情?[活動(dòng)重?點(diǎn)]辨別?生活中的冷?暖色，在針?管畫活動(dòng)動(dòng)?手操作體驗(yàn)?冷暖色。?[活動(dòng)難點(diǎn)?]理解冷?暖色的情感?象征，運(yùn)用?冷暖色來表?達(dá)自己的心?情。[活?動(dòng)準(zhǔn)備]?1.材料準(zhǔn)?備：熟雞蛋?、冰塊;冷?暖色調(diào)的蔬?菜水果(橙?子、蘋果、?茄子、藕)?;冷暖色調(diào)?的人物畫像?各一幅;針?筒、白色鉛?畫紙、水粉?顏料、水彩?筆2.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：班?中開展幼兒?繪畫色彩日?記的活動(dòng)，?幼兒有通過?繪畫表達(dá)心?情的經(jīng)驗(yàn)。?[活動(dòng)過?程]1.?通過實(shí)物觸?摸感受冷暖?(1)熟?雞蛋、冰塊?置于幼兒面?前，老師：?小朋友，這?兩樣?xùn)|西大?家熟悉嗎??用你們的手?試著摸一摸?，感覺一樣?嗎?(通過?用手觸摸引?導(dǎo)幼兒用詞?語表達(dá))?(2)老師?：小朋友，?摸雞蛋的時(shí)?候是什么感?覺?(熱熱?的)生活中?還有哪些也?是這樣的感?覺?(幼兒?聯(lián)想生活，?舉手回答)?師結(jié)：煮?熟的雞蛋摸?上去是熱的?、暖暖的，?就像每天照?耀我們的太?陽，這種讓?人感覺暖暖?的顏色就是?暖色。(?3)老師：?小朋友，摸?到冰塊的時(shí)?候是什么感?覺?(涼涼?的)生活中?還有其他的?摸上去涼涼?的東西嗎??(幼兒聯(lián)想?生活，舉手?回答)師?結(jié)：冰塊是?涼涼的，滾?雪球的時(shí)候?小手也是涼?涼的，這種?看起來很冷?的顏色就是?冷色。2?.認(rèn)識(shí)生活?中的冷暖色?(1)將?準(zhǔn)備好的蔬?菜水果放到?幼兒中間?老師：小朋?友，我們生?活中有很多?不同的色彩?，你們眼前?的這些大家?都熟悉吧，?告訴老師它?的名字和顏?色。(幼兒?舉手回答)?師結(jié)：黃?色的橙子、?紅色的蘋果?、紫色的茄?子、白色的?蓮藕，小朋?友們都答對(duì)?了，都是我?們生活中最?常見的。?(2)老師?：那它們的?顏色哪些是?冷色，哪些?是暖色呢??(引導(dǎo)幼兒?判斷，根據(jù)?理解回答)?師結(jié)：橙?色和紅色讓?我們想到陽?光和火焰，?感覺是溫暖?的，這是暖?色;而紫色?和白色讓我?想到晚霞和?白雪，感覺?是冷冷的，?這是冷色。?(小活動(dòng)：?教室里也有?很多種顏色?，引導(dǎo)幼兒?判別暖色和?冷色。)?3.聯(lián)想色?彩與情感的?關(guān)系(1?)出示冷、?暖色調(diào)人物?畫像欣賞畫?各一幅老?師：色彩是?有溫度的，?感覺溫暖的?是暖色，感?覺冰冷的是?冷色。色彩?還是有情感?的，看看畫?家是怎么表?現(xiàn)的。(引?導(dǎo)幼兒欣賞?冷暖色調(diào)的?人物畫像)?(2)欣?賞冷色調(diào)人?物畫像，老?師：小朋友?們，這幅畫?用了哪些顏?色?看了后?感覺如何??(畫中主要?以藍(lán)色、綠?色和紫色為?主，這些顏?色都屬于冷?色，也就是?常說的冷色?調(diào)，看后讓?人感覺比較?冷。)(?3)欣賞暖?色調(diào)人物畫?像，老師：?小朋友們，?這幅畫用了?哪些顏色??看了之后感?覺如何?(?畫中主要以?紅色、橙色?和黃色為主?，這些顏色?都屬于暖色?，也就是常?說的暖色調(diào)?，所以看了?之后感覺很?溫暖。)?(4)冷暖?色人物畫像?比較，老師?：小朋友們?，這兩幅畫?分別用了冷?色和暖色，?看看人物的?表情，你們?覺得畫中人?物的心情一?樣嗎?有什?么不同?(?冷色調(diào)畫中?人物嚴(yán)肅郁?悶，暖色調(diào)?畫中人物和?藹微笑，他?們的心情不?一樣。)?師結(jié)：冷色?和暖色不僅?可以表達(dá)我?們的感受，?還可以表達(dá)?我們的心情?，暖色代表?著心情愉悅?、開心，冷?色代表著心?情壓抑、郁?悶。4.?針筒畫活動(dòng)?用色彩表達(dá)?心情(1?)將針筒畫?活動(dòng)的材料?準(zhǔn)備好老?師：既然色?彩是有情感?的，那你們?就抽取色彩?把生活中高?興或者不快?樂的事情在?紙上表達(dá)出?來吧。(引?導(dǎo)幼兒用色?彩表達(dá)心情?)(2)?老師：小朋?友，這是什?么呢?(幼?兒回答針筒?)那針筒是?干什么的呢??(打針)?是的，這就?是平時(shí)我們?常見的針筒?，不過今天?它不是用來?打針的，而?是要用來畫?畫的。介紹?針管畫的工?具、材料和?使用方法。?(3)老?師：幼兒自?行選擇色彩?進(jìn)行針筒創(chuàng)?意畫，老師?個(gè)別指導(dǎo)?(4)欣賞?幼兒的色彩?故事①?gòu)?幼兒的繪畫?作品中隨機(jī)?挑選___?幅，請(qǐng)幼兒?描述使用的?色彩，是冷?色還是暖色?，為大家講?述色彩背后?的心情故事?。②老師?：不同的色?彩代表不同?的心情，今?天你們的心?情是什么顏?色的?幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)方案官方?版（五）?教學(xué)目標(biāo)：?1、通過?體驗(yàn)成功的?快樂，培養(yǎng)?對(duì)美術(shù)的興?趣。2、?學(xué)習(xí)畫一個(gè)?封閉的圓，?并在圓的基?礎(chǔ)上添畫成?小雞。3?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習(xí)慣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗(yàn)成功?的快樂。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、每名?幼兒胸前一?只母雞圖，?藏三支油畫?棒。2、?若干只剪成?雞窩的粉色?卡紙。教?學(xué)過程：?1、幼兒別?上母雞圖，?帶上三支油?畫棒。隨音?樂《老母雞?》學(xué)母雞拍?拍翅膀進(jìn)入?室內(nèi)坐下來?。2、小?母雞們有什?么本領(lǐng)呢??哪只母雞能?干，用你的?油畫棒生個(gè)?雞蛋。其?它小母雞也?來生雞蛋吧?，我們?nèi)フ?個(gè)雞窩生個(gè)?蛋，雞窩在?哪兒呀?音?樂四遍，幼?兒隨音樂自?由畫蛋。?生了這么多?的雞蛋我們?心情怎么樣??3、如?果能把雞蛋?孵出小雞來?，那一定更?幸福吧。這?次讓母雞媽?媽先來試試?。(音樂時(shí)?，教師邊示?范邊念兒歌?：啄破一個(gè)?洞洞，露出?尖尖嘴巴，?伸出二只小?腳，嘰嘰嘰?嘰叫媽媽。?)我孵出小?雞來了，你?們想不想把?蛋孵成小雞?呢?(音樂?四遍，幼兒?自由地找個(gè)?圓畫成小雞?。教師提醒?幼兒把一些?空的雞窩畫?小雞。)?4、小母雞?們真能干，?大家想想小?雞們喜歡去?哪里玩，愛?吃什么食物?，我們給它?添畫上去。?5、我們?真能干，不?僅會(huì)生蛋還?能孵出小雞?來。我們帶?雞寶寶去外?面曬曬太陽?，做做游戲?吧。活動(dòng)?反思：通?過這次活動(dòng)?，幼兒掌握?了畫圓的方?法，我通過?出示漂亮的?母雞圖片，?引起了幼兒?的興趣。在?示范畫圓前?，我應(yīng)該帶?領(lǐng)幼兒用手?在空中比劃?一次畫圓，?這樣有助于?幼兒后面的?用畫筆在畫?紙上畫圓。?在示范畫圓?時(shí)，我應(yīng)該?隨即的強(qiáng)調(diào)?一下拿畫筆?的正確姿勢(shì)?，每一個(gè)細(xì)?節(jié)都要注意?到，下次活?動(dòng)中應(yīng)該更?加的細(xì)心與?全面。在幼?兒動(dòng)手畫圓?時(shí)，我不但?注意指導(dǎo)個(gè)?別幼兒，還?隨時(shí)顧忌全?部的幼兒，?用積極的語?言鼓勵(lì)幼兒?，這點(diǎn)在以?后的教育活?動(dòng)中要繼續(xù)?保持。結(jié)束?部分，幼兒?的注意力不?夠集中，以?后我可以請(qǐng)?幼兒自己來?給大家介紹?作品，這樣?能更好的帶?動(dòng)幼兒的積?極性。幼?兒園美術(shù)活?動(dòng)方案官方?版（六）?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒觀察樹葉?。能述說樹?葉的顏色、?形狀、大小?等特征。?2、掌握樹?葉貼畫的基?本方法。?3、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。4、?激發(fā)幼兒喜?歡畫、愿意?的畫的活動(dòng)?興趣。教?學(xué)難點(diǎn)1?.培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手能力?。2.能?夠完成樹葉?貼畫作品。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、發(fā)動(dòng)?幼兒家長(zhǎng)與?其幼兒利用?秋游、爬山?、散步等活?動(dòng)，采集和?撿拾各種大?小不一，形?狀和顏色各?異的樹葉若?干。老師把?收集到的樹?葉進(jìn)行壓平?、晾干處理?后，分成四?類(制作金?魚類、制作?葡萄類、制?作鴨子類、?制作孔雀開?屏類)樹葉?材料。2?、秋天落葉?飄落圖一張?，樹葉貼畫?成品圖兩張?。3、白?紙、剪刀、?乳膠各4;?幾種彩色卡?紙若干。?活動(dòng)過程?一、談話引?入老師：?小朋友，大?家知道現(xiàn)在?是什么季節(jié)?嗎?(秋季?)出示秋?天落葉飄落?圖，讓幼兒?觀察落葉的?情景，感受?秋天的獨(dú)特?風(fēng)景。老?師：葉子寶?寶紛紛地離?開了媽媽，?它們隨著秋?風(fēng)飄落下來?。一群群孩?子把這些可?愛的樹葉撿?起來，帶回?了家。你們?知道把葉子?寶寶帶回家?能做什么嗎??(幼兒由?發(fā)言、表述?)二、欣?賞樹葉貼畫?作品老師?：老師跟小?朋友們一樣?，非常喜歡?秋天的葉子?寶寶，因此?就把它們收?集起來，根?據(jù)葉子的形?狀和顏色，?加上一些修?剪工作之后?，把它擺一?擺，拼一拼?，貼一貼，?貼成美麗有?趣的圖畫。?你們想看嗎??出示樹?葉貼畫作品?(金魚帖畫?和葡萄帖畫?)問：我?們來看看，?葉子變成了?什么?