上半年工作計劃模板（三篇）

第11頁共11頁上半年工作?計劃模板?作為一個教?師黨員，首?先要加強(qiáng)_?___、實?現(xiàn)中國夢的?理論學(xué)習(xí)，?不斷提升綜?合素質(zhì);其?次發(fā)揮表率?作用，保持?黨員形象;?積極學(xué)習(xí)利?用空間教學(xué)?，進(jìn)行課堂?教學(xué)改革。?今后一年，?我將繼續(xù)努?力，爭做一?名優(yōu)秀的_?___。?一、加強(qiáng)思?想政治理論?學(xué)習(xí)，提升?綜合素質(zhì)。?當(dāng)今的世界?是知識更新?的時代，作?為一個教師?黨員，要樹?立終身學(xué)習(xí)?理念，起好?表率作用。?為此，必須?不斷政治理?論學(xué)習(xí)。努?力學(xué)習(xí)__?__、__?__和__?__會議文?件重要思想?，學(xué)習(xí)__?__方針、?政策，努力?提高政治理?論素養(yǎng)。?二、深入學(xué)?生中去，發(fā)?揮表率作用?。要時時刻?刻注意表率?示范作用的?發(fā)揮，吃苦?耐勞，任勞?任怨，以身?作則，同時?要積極深入?學(xué)生中去，?了解學(xué)生的?想法，解決?同學(xué)們實際?困難。從我?做起，從一?點一滴小事?做起，為營?造一個和諧?的學(xué)習(xí)環(huán)境?發(fā)揮應(yīng)有的?作用。三?、教育教學(xué)?方面：積極?利用空間教?學(xué)，進(jìn)行課?堂教學(xué)改革?，將新的教?學(xué)理念融入?到自己的教?學(xué)中去。在?教學(xué)上，要?以學(xué)生為主?體，要從學(xué)?生的實際出?發(fā)，增強(qiáng)他?們的學(xué)習(xí)興?趣，善于激?發(fā)他們的積?極性、主動?性、創(chuàng)造性?，做學(xué)生健?康發(fā)展的促?進(jìn)者。同時?以主人教育?辦學(xué)理念指?導(dǎo)自己的教?育教學(xué)工作?，著力深化?學(xué)生德育工?作，不斷加?強(qiáng)對學(xué)生的?常規(guī)管理，?使每個學(xué)生?意識到自己?是班級、學(xué)?校、社會的?主人，為學(xué)?生終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?四、加強(qiáng)?師德學(xué)習(xí)：?熱愛本職工?作，甘心為?教育事業(yè)獻(xiàn)?身，是教師?道德素質(zhì)的?根基，這種?無私精神對?學(xué)生的影響?至深且遠(yuǎn)。?作為一名_?___在學(xué)?校里應(yīng)該是?一面旗幟，?要努力增強(qiáng)?為學(xué)生服務(wù)?的意識，以?崇高的思想?境界，高尚?的道德風(fēng)貌?，無私奉獻(xiàn)?敬業(yè)愛崗的?精神去培養(yǎng)?學(xué)生。今?后，我將在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，繼續(xù)努力?，爭做一名?優(yōu)秀的__?__。__?__年上半?年工作計劃?范文大全_?___年上?半年工作計?劃范文大全?新的一年?又開始了，?對于一個剛?剛踏入金融?行業(yè)的新人?來說，也是?一個充滿挑?戰(zhàn)，機(jī)遇與?壓力并重開?始的一年。?因此，為了?要調(diào)整工作?心態(tài)、增強(qiáng)?責(zé)任意識、?充分認(rèn)識并?做好自己的?工作。為此?，在銷售部?的同事們的?熱心幫助下?，我逐步認(rèn)?識本部門的?基本業(yè)務(wù)工?作，也充分?認(rèn)識到自己?目前各方面?的不足，為?了盡快的成?長為一名優(yōu)?秀員工，我?訂立了以下?年度工作計?劃：熟悉?公司的規(guī)章?制度和基本?業(yè)務(wù)工作。?保證公司的?正常運行，?努力完成公?司下達(dá)的每?一項基本任?務(wù)。作為一?位行業(yè)中的?初學(xué)者，本?人通過不斷?的學(xué)習(xí)，使?我對公司的?業(yè)務(wù)有了更?好地了解，?但距離還差?得很遠(yuǎn)。這?對于新人來?講是一大缺?陷，希望公?司以后有時?間能定期為?新員工組織?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?，以便于工?作起來更加?得心順手。?1.在第?一季度中不?斷完善自己?業(yè)務(wù)水平的?同時認(rèn)真執(zhí)?行公司領(lǐng)導(dǎo)?要求的每一?項任務(wù)，做?好本職工作?當(dāng)然是以業(yè)?績說話。我?給自己定的?目標(biāo)是階梯?式的，不斷?增加任務(wù)量?。初期每月?完成___?_萬的業(yè)績?，然后每三?個月增加_?___萬的?業(yè)績量。希?望自己穩(wěn)中?提高，發(fā)揮?自身潛力，?盡量超額完?成任務(wù)。?2.在第二?季度相信自?己通過不斷?的學(xué)習(xí)已經(jīng)?成長為了一?名經(jīng)驗豐富?的老業(yè)務(wù)員?。也努力做?到銷售業(yè)績?穩(wěn)定在每月?目標(biāo)完成_?___萬業(yè)?績量。踏踏?實實做好每?一件事，我?相信努力一?定會獲得回?報。認(rèn)真工?作不給自己?找借口，更?多的給公司?創(chuàng)造效益。?以上，是?我的___?_年上半年?工作計劃。?可能還不太?成熟，希望?公司領(lǐng)導(dǎo)指?正?；疖嚺?的快還靠車?頭帶，我希?望得到公司?領(lǐng)導(dǎo)、部門?領(lǐng)導(dǎo)的正確?引導(dǎo)和幫助?。展望，我?會更加努力?、認(rèn)真負(fù)責(zé)?的去對待每?一項工作任?務(wù)，也力爭?勝任自己的?工作。相信?自己也可以?完成新的任?務(wù)，能迎接?新的挑戰(zhàn)。?上半年工?作計劃模板?（二）_?___年_?___月_?___日，?我來到__?__小學(xué)成?為這里的一?份子。本學(xué)?期我所教授?的學(xué)科為二?年級語文。?雖然我并么?有真正接觸?過二年級的?語文學(xué)科，?但我一定會?多學(xué)多問，?向有經(jīng)驗的?教師學(xué)習(xí)、?取經(jīng)，爭取?在這一個學(xué)?年里給自己?、給學(xué)校、?給學(xué)生、給?學(xué)生的家長?一份滿意的?答卷。現(xiàn)將?個人工作計?劃展示一?、教材分析?本冊教材?共有___?_篇課文，?內(nèi)容豐富、?題材多樣、?語言生動。?每組教材中?，每一單元?里都有導(dǎo)語?，導(dǎo)語非常?生動形象的?降本單元的?主題呈現(xiàn)出?來。在閱讀?課文中，優(yōu)?美流暢的語?言非常適合?孩子們學(xué)習(xí)?。每單元的?語文園地包?括四四個欄?目，我的發(fā)?現(xiàn)鼓勵學(xué)生?探究發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)學(xué)生了?解漢字構(gòu)字?特點、詞語?之間的聯(lián)系?以及表達(dá)方?法和標(biāo)點應(yīng)?用等知識;?日積月累引?導(dǎo)孩子積累?好詞佳句;?口語交際為?養(yǎng)學(xué)生的口?語交際能力?;展示臺為?學(xué)生展示課?內(nèi)外學(xué)習(xí)所?得的舞臺。?二、學(xué)情?分析第一?次接觸這個?新的班集體?，對辦理各?個學(xué)生的情?況還是一無?所知，但我?深知一、二?年級學(xué)生有?一個共性的?學(xué)齡特點，?那就是多動?。所以每節(jié)?課中，我一?定要把我住?前____?分鐘，爭取?將教學(xué)重點?、難點在此?時段解決。?根據(jù)二年級?孩子的認(rèn)知?特點、多引?導(dǎo)孩子讀、?寫，為孩子?以后對語文?的學(xué)習(xí)打好?基礎(chǔ)。三?、教學(xué)目標(biāo)?1、繼續(xù)?復(fù)習(xí)、鞏固?漢語拼音，?借助漢語拼?音識字、正?音。2、?認(rèn)識___?_個字，會?寫____?個字。要求?認(rèn)識的字能?讀準(zhǔn)字音，?結(jié)合詞句等?語言環(huán)境了?解意思。要?求會寫的字?則要能讀準(zhǔn)?字音，認(rèn)清?字形，了解?意思，正確?書寫，并練?習(xí)運用于口?頭和書面語?言表達(dá)之中?。有主動識?字的愿望，?在生活中自?主識字。養(yǎng)?成良好的寫?字習(xí)慣，書?寫規(guī)范、端?正、整潔。?3、培養(yǎng)?學(xué)生閱讀有?興趣，提高?學(xué)生朗讀能?力，能用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。4、?培養(yǎng)學(xué)生寫?話興趣，根?據(jù)表達(dá)需要?，學(xué)習(xí)使用?逗號、句號?、感嘆號。?1、靈活?運用教學(xué)方?法，讓學(xué)生?快樂學(xué)習(xí)，?把主動權(quán)交?給學(xué)生，使?學(xué)生大膽地?進(jìn)行嘗試學(xué)?習(xí)。2、?在不加重學(xué)?生負(fù)擔(dān)的情?況之下，引?導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)?生字與熟字?的聯(lián)系，引?導(dǎo)學(xué)生將已?經(jīng)學(xué)過的部?件、識字方?法遷移到新?的認(rèn)記生字?的學(xué)習(xí)當(dāng)中?，形成一套?多樣化、高?效率的識字?方法與識字?系統(tǒng)。3?、進(jìn)一步重?視學(xué)生寫字?習(xí)慣的培養(yǎng)?，加強(qiáng)寫字?教學(xué)的指導(dǎo)?，規(guī)范書寫?，給孩子們?養(yǎng)成良好的?書寫習(xí)慣。?4、在閱?讀教學(xué)中，?重視朗讀指?導(dǎo)。在課堂?中正確、流?利、有感情?的朗讀課文?，并引導(dǎo)學(xué)?生投入情境?，去領(lǐng)會作?者所要傳達(dá)?的感情，進(jìn)?而通過自己?的閱讀表達(dá)?出來，培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的閱讀能力?。教學(xué)計?劃周次日期?教學(xué)內(nèi)容備?注一9.1?-9.2開?學(xué)教肓、二?9.5-9?.9識字1?、1.秋天?的圖畫、2?.黃山奇石?（第一課時?）奇石（第?二課時）、?教師節(jié)活動?、三9.1?3-9.1?63.植物?媽媽有辦法?4.古詩兩?首、語文園?地一、四9?.19~9?.23識字?2、5.一?株紫丁香、?6.我選我?、五9.2?6~9.3?07.一分?鐘8.難忘?的一天、語?文園地二、?識字3、月?考六10.?1~10.?9國慶節(jié)放?假、七10?.10~1?0.149?.歡慶、1?0.北京、?11、我們?成功了12?.看雪八1?0.17~?10.21?語文園地三?、識字4、?13、坐井?觀天14.?我要的是葫?蘆九10.?24~10?.2815?.小柳樹和?小棗樹、1?6.風(fēng)娃娃?17.酸的?和甜的、語?文園地四、?考試、十1?0.31~?11.4識?字518.?稱贊、19?.藍(lán)色的樹?葉、20.?紙船和風(fēng)箏?十一11.?7~11.?1121.?從現(xiàn)在開始?、語文園地?五、識字6?、22.窗?前的氣球、?十二11.?14~11?.1823?.假如__?__日記兩?則、25.?古詩兩首、?語文園地六?十三11.?21~11?.25識字?七、26.?紅領(lǐng)巾真好?、27.清?澈的湖水十?四11.2?8~12.?228.淺?水洼里的小?魚、29.?父親和鳥十?五12.5?~12.9?語文園地七?、識字8、?30.我是?什么十六1?2.12~?12.16?31.回聲?、32.太?空生活趣事?多十七12?.19~1?2.233?3.活化石?、34.農(nóng)?業(yè)的變化真?大、語文園?地八十八1?2.26~?12.30?復(fù)習(xí)迎考十?九1.2-?1.6復(fù)習(xí)?迎考二十1?.9~1.?13考試?上半年工作?計劃模板（?三）用課?程成就師生?，是課程服?務(wù)部的理念?。專業(yè)性、?服務(wù)性、生?長性、協(xié)作?性是我們的?旗幟;讓師?生因課程而?改變，是你?我共同的期?許，是我們?的追求。?一、工作任?務(wù)1.課?程設(shè)置及開?發(fā)2.課?程實施及監(jiān)?控3.課?程研究及創(chuàng)?新4.課?程活動與促?進(jìn)5.課?程評價及改?進(jìn)二、工?作措施（?一）課程設(shè)?置與開發(fā)?1.國家課?程考試科?目：語文、?數(shù)學(xué)、英語?考查科目?：品德與生?活（社會）?、科學(xué)、音?樂、體育、?美術(shù)、信息?技術(shù)2.?地方課程?一年級：國?防教育/傳?統(tǒng)為文化（?開發(fā)安全課?程進(jìn)行安全?教育）二?年級：國防?教育/傳統(tǒng)?為文化（開?發(fā)安全課程?進(jìn)行安全教?育）三年?級：國防教?育/安全教?育、環(huán)境教?育/傳統(tǒng)文?化（開發(fā)安?全課程進(jìn)行?安全教育）?四年級：?國防教育/?安全教育、?環(huán)境教育/?傳統(tǒng)文化（?開發(fā)安全課?程進(jìn)行安全?教育）五?年級：國防?教育/安全?教育、環(huán)境?教育/傳統(tǒng)?文化（開發(fā)?安全課程進(jìn)?行安全教育?）六年級?：國防教育?/安全教育?、環(huán)境教育?/傳統(tǒng)文化?（開發(fā)安全?課程進(jìn)行安?全教育）?3.校本課?程（1）?聽誦課程：?國學(xué)經(jīng)典誦?讀，一至六?年級（包括?晨讀、課間?誦、午誦、?暮?。┯⒄Z?聽力。（?2）說話課?程：學(xué)生論?壇，每周一?個主題。英?語口語。（?與學(xué)生服務(wù)?部合作）?（3）閱讀?課程：低年?級的繪本閱?讀，中年級?的橋梁閱讀?，高年級的?主題閱讀。?各年級的童?書閱讀。?（4）習(xí)作?課程：情感?體驗式習(xí)作?。（5）?寫字課程：?從提升作業(yè)?質(zhì)量入手，?通過硬筆書?法比賽促進(jìn)?。（6）?數(shù)學(xué)口算和?閱讀：一至?六年級（每?節(jié)課前__?__分鐘口?算，晨誦一?節(jié)《數(shù)學(xué)讀?本》和其他?數(shù)學(xué)書籍）?。（7）?特色課程：?社團(tuán)，一至?六年級（一?二年級為繪?本閱讀）。?（8）始?業(yè)課程：一?年級（開學(xué)?第一周）。?（9）結(jié)?業(yè)課程：六?年級（畢業(yè)?最后一周）?。（二）?課程實施與?監(jiān)控課程?實施與監(jiān)控?與課程服務(wù)?部的五大服?務(wù)中心相結(jié)?合，進(jìn)行精?準(zhǔn)定位、用?心服務(wù)。?1.國家課?程（1）?語文：（語?文課程服務(wù)?中心）一?是閱讀主題?化。根據(jù)區(qū)?教研室推廣?的語文主題?閱讀教學(xué)，?結(jié)合我校繪?本閱讀、橋?梁閱讀、童?書閱讀等其?它課外閱讀?，讓語文這?門國家課程?走向校本化?，激發(fā)教師?教學(xué)個性，?甚至走向班?本化，讓學(xué)?生愛上閱讀?，讓學(xué)生養(yǎng)?成我要讀書?習(xí)慣。二?是情感體驗?式作文。教?師有意激起?師生教育生?活的漣漪，?讓學(xué)生獲得?較深刻的生?活、情感體?驗，促進(jìn)學(xué)?生辭以情發(fā)?。（2）?數(shù)學(xué)：（數(shù)?學(xué)課程服務(wù)?中心）一?是加強(qiáng)口算?練習(xí)，提高?學(xué)生計算能?力。二是?提高學(xué)生自?學(xué)加合作的?能力。三?是加強(qiáng)數(shù)學(xué)?閱讀，明白?算理。以《?數(shù)學(xué)讀本》?為切入點加?強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀?，引導(dǎo)數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)與生活?結(jié)合，與趣?味為伍，應(yīng)?用到實踐中?。（3）?英語：（英?語課程服務(wù)?中心）一?是通過動畫?故事，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?鍛練學(xué)生英?語聽力，培?養(yǎng)語感。?二是課上課?下創(chuàng)造環(huán)境?氛圍，提高?英語口語應(yīng)?用。（4?）音樂、美?術(shù)、體育：?年級、班級?整合學(xué)習(xí)。?（藝體課程?服務(wù)中心）?繼續(xù)推進(jìn)?音樂、美術(shù)?、體育年級?、班級整合?學(xué)習(xí)，保證?每一周至少?上好一節(jié)高?質(zhì)量音體美?課。（5?）實驗和信?息技術(shù)：（?綜合課程服?務(wù)中心）?在儀器站的?指導(dǎo)下落實?科學(xué)實驗操?作和信息技?術(shù)學(xué)生上機(jī)?操作的開展?，保證每一?位學(xué)生能熟?練地進(jìn)行實?驗操作和上?機(jī)操作。?2.地方課?程：執(zhí)行臨?沂市地方課?程方案。（?綜合課程服?務(wù)中心）?3.校本課?程（1）?聽誦課程：?國學(xué)經(jīng)典誦?讀課程，一?至六年級（?包括晨讀、?課間誦、午?誦、暮?。?英語聽力。?（2）說?話課程：學(xué)?生論壇，每?周一個主題?。英語口語?。（與學(xué)生?服務(wù)部合作?）（3）?閱讀課程：?低年級的繪?本閱讀，中?年級的橋梁?閱讀，高年?級的主題閱?讀。各年級?的童書閱讀?。（4）?習(xí)作課程：?情感體驗式?習(xí)作。（?5）寫字課?程：從提升?作業(yè)質(zhì)量入?手，通過硬?筆書法比賽?促進(jìn)。（?6）數(shù)學(xué)口?算和閱讀：?一至六年級?（每節(jié)課前?____分