初三物理總復(fù)習(xí)-聲學(xué)、光學(xué)綜合

一、考點(diǎn)、熱點(diǎn)回憶學(xué)問互聯(lián)網(wǎng)聲音的產(chǎn)生——由于物體的振動產(chǎn)生的——聲音具有能量以聲波的形式傳播聲音的傳播 聲音的傳播需要介質(zhì)340m/s響度——聲音的強(qiáng)弱——由聲源振動的振幅打算聲音的特征 音調(diào)——聲音的凹凸——由聲源振動的頻率打算聲 音色——聲音的品質(zhì)——由發(fā)聲物體打算噪聲與樂音的區(qū)分噪聲 把握噪聲聲源噪聲的把握 阻斷噪聲傳播在人耳處減弱噪聲可聽聲的頻率范圍：20—20230Hz人耳聽不到的聲音 超聲波：超聲技術(shù)次聲波：次聲的危害和利用復(fù)習(xí)導(dǎo)航重要概念和公式聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特征噪聲的把握根本物理方法.歸納法，通過對多個(gè)發(fā)聲試驗(yàn)歸納出聲音是由于物體的振動產(chǎn)生.易錯(cuò)易混淆的問題聲音在真空中不能傳播，而光在真空中傳播的最快.聲音的響度與音調(diào)的區(qū)分.噪聲把握的途徑.超聲波與次聲波.聲音響度的單位分貝與振動頻率單位Hz.考點(diǎn)聚焦聲學(xué)在教材中所占篇幅較少,“知道”等級，學(xué)問點(diǎn)分布比較廣，難度以中、低擋為主，在今后中考中涉及生產(chǎn)、生活實(shí)際應(yīng)用問題及探究試驗(yàn)將會漸漸增多.像和物關(guān)于平面鏡成軸對稱圖形二、典型例題【例1】將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這說明聲音是由于物體產(chǎn)生的.通常我們聽到的聲音是靠 傳到人耳的.【例2圖1-1中教師用同樣的力吹一根吸管并將它不斷剪短他在爭論聲音的???????( )響度與吸管長短的關(guān)系音調(diào)與吸管材料的關(guān)系音調(diào)與吸管長短的關(guān)系音色與吸管材料的關(guān)系1-1【例3】下表列出了一樣條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的 速度，根據(jù)上表供給的信息，可以得出的結(jié)論是???????????????〔〕Ａ.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大Ｂ.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減?。?聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度Ｄ.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大)A．影劇院的墻面用吸音材料制成B．在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C．城市某些路段禁鳴喇叭D．高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線嗡嗡地響，這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的，將要上鉤的魚兒，會被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，說明 能夠傳聲.小強(qiáng)在家里看書突然屋外有人大聲叫他他一聽便知道是同學(xué)小明正“聞其聲而知其人這是依據(jù)聲音的 不同來推斷.小明說話“聲音洪亮，說明他說話聲音的大.如以下圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一局部伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的 不同.轉(zhuǎn)變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲 圖1-8音的 不同.(均選填“音調(diào)“響度”或“音色”)針對以下幾個(gè)實(shí)例，請同學(xué)思考并答復(fù)．據(jù)說，著名的德國音樂家貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端咬在牙齒間，通過硬棒來聽鋼琴的彈奏，說明 可以傳聲音．魚能被它寵愛的聲音吸引過來，有的漁民就是利用誘魚器(一種電子發(fā)聲器)把魚吸引到網(wǎng)里的,誘魚器發(fā)出的聲音是以作為傳聲的介質(zhì)的;聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空氣中傳播的速度要。將衣架穿在繩子的中間，繩子兩端繞在兩手的食指上，食指堵塞在耳孔中，使衣架懸空，另一人敲擊衣架時(shí)，你聽到的聲音比不堵塞耳朵時(shí)的響度 〔小或大，連續(xù)時(shí)間 〔長或短〕,這個(gè)試驗(yàn)說明 .以下事實(shí)不能明顯說明聲音具能量的是??????????????( A.振動的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰B.汽車從大路上開過，大路旁居民窗戶嗡嗡作響C.驚奇的音樂能陶冶人的心靈D.利用超聲波來擊碎體內(nèi)結(jié)石以下試驗(yàn)與實(shí)例中，不能探究出聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是??????〔 〕用手機(jī)拔打放在真空中的BP，BP機(jī)顯示手機(jī)號，卻聽不到BPB.人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷C.在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動D.登上月球的宇航員即使相距很近，也只能用無線電交談如以下圖將敲響的鑼面用手一列緣由中正確的選項(xiàng)是???

〕1-4聲波傳到鑼內(nèi)去了B.鑼聲振動頻率更低了C.鑼面停頓了振動D.以上說法都有不對?〔〕我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是由于它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是由于它發(fā)出聲音的響度太小C.敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D.唱歌演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高10.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是???????????????()A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去把握琴弦，這樣做的目的是?????()A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B.為了獲得更好的音色C.為了獲得更大的響度D.阻擋琴弦振動發(fā)音以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是??????????〔〕A.建筑工地上噪聲大的要限時(shí)工作B.市區(qū)內(nèi)植樹造林C.戴上防噪聲的耳塞D.市區(qū)內(nèi)制止鳴笛1】202368日下午在我國發(fā)生了“金星凌日”的天文奇觀?！敖鹦橇枞铡笔窃诘厍蛏峡吹浇鹦菑奶柮嫔弦七^的現(xiàn)象，它的產(chǎn)生和日食的道理一樣。圖為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時(shí)的示意圖，圖金星的位置在()A．甲B．乙C．丙D．丁2】以下說法中正確的選項(xiàng)是( )A．光的傳播速度總是3×108m/s B．漫反射遵循光的反射定律C．物體經(jīng)平面鏡成正立等大的實(shí)像 D．光總是沿直線傳播的3】晚上在桌面上鋪一張白紙把一塊小平面鏡平放在白紙上讓手電筒的光正對著平面鏡和白紙照耀，如以下圖，從側(cè)面看去( )A．鏡子比較亮，由于它發(fā)生了鏡面反射 B．鏡子比較亮，由于它發(fā)生了漫反射C．白紙比較亮，由于它發(fā)生了鏡面反射 D．白紙比較亮，由于它發(fā)生了漫反射4】小王站在九龍公園的湖邊往水里看，他看到了湖水中的魚游弋在藍(lán)天白云之間，他做出以下的推斷，其中正確的選項(xiàng)是( )A．這是光的反射現(xiàn)象，白云和魚都是虛像B．這是光的折射現(xiàn)象，白云是虛像，魚是實(shí)像C．白云是光的反射形成的虛像；而魚是光的折射形成的實(shí)像D．白云是光的反射形成的虛像，而魚是光的折射形成的虛像5】關(guān)于凸透鏡，以下說法中正確的選項(xiàng)是( )A．用照相機(jī)照相時(shí)，被照人到鏡頭的距離必需小于二倍焦距B．用放大鏡觀看郵票時(shí)，郵票應(yīng)放在放大鏡的一倍焦距以內(nèi)C．用幻燈機(jī)放映幻燈片時(shí)，幻燈片到鏡頭的距離必需大于二倍焦距D．照相機(jī)、幻燈機(jī)的鏡頭是凸透鏡，放大鏡的鏡頭是凹透鏡6】用鏡頭焦距不變的照相機(jī)給某同學(xué)拍照時(shí)，底片上成一清楚的半身像，現(xiàn)要改拍全身像，則應(yīng)當(dāng)( )A．照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)整B．照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向后調(diào)整C．照相機(jī)靠近該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)整D．照相機(jī)靠近該同學(xué)，鏡頭向后調(diào)整7】在練習(xí)調(diào)整教學(xué)投影儀(參見以以下圖)的實(shí)踐活動中，小明通過調(diào)整，使屏幕上消滅了清楚畫面。這時(shí)，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適(填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向 (填“上”或“下”)移動8】以以下圖中的四幅圖，分別表示近視眼成像狀況和矯正做法的是( )A．②① B．③① C．②④ D．③④9】生活、生產(chǎn)中常用到光學(xué)學(xué)問：在開鑿大山隧道中，用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)掘進(jìn)方向，是利用了 ；有時(shí)人們把電視機(jī)遙控器的紅外線放射窗，對著電視機(jī)對面墻壁放射，也能把握電視機(jī)，這是利用了光的現(xiàn)象；有閱歷的漁民都知道，只有瞄準(zhǔn)魚的下方才能把魚叉到，這是利用了光的現(xiàn)象。10】如圖是一束光在空氣與某種透亮物質(zhì)界面上發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，圖中 為分界面；界面的邊是空氣； 為入射光線為入射角為反射角為折射角。11】如圖的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是( )12】我們學(xué)過的很多成語包含了物理學(xué)問，以下成語中的“影”哪個(gè)是由光的反射形成的( )A．杯弓蛇影 B．形影不離 C．形單影只 D．立竿見影13】如右圖所示，一束光線斜射入容器中，在P處形成一光斑，在向容器里漸漸加滿水的過程中，光斑將( )A．向左移動后靜止 B．先向左移動再向右移動C．向右移動后靜止 D．仍在原來位置14】平面鏡中的“花”的大小取決于()A．花本身的大小 B．平面鏡的大小C．花到平面鏡的距離D．平面鏡放置的凹凸15】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的過程中，小明同學(xué)觀看到了如以下圖的試驗(yàn)現(xiàn)象。以下光學(xué)儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律一樣的是( )A．放大鏡 B．照相機(jī) C．投影儀 D．汽車的后視鏡16】在“探究凸透鏡的成像規(guī)律時(shí)，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清楚的像。則該凸透鏡的焦距可能為( )A．10cm B．15cm C．20cm D．30cm。17】有一次，小明在他家的寫字臺玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看過去，他覺察壓在臺板下報(bào)紙上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè) ，報(bào)紙上的文字經(jīng)過水滴折射后形成一個(gè)放大的 像(填“實(shí)”或“虛”)。18】在硬紙板上穿一個(gè)小洞，通過小洞向外看，眼睛向小洞漸漸靠近，看到外面景物范圍：A．變小 B．變大 C．不變 D．先變大后變小19】如以下圖，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前賞識自己的像。此時(shí)，它從鏡中看到的自身像應(yīng)當(dāng)是以以下圖中的( )如圖2所示，小夢同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”試驗(yàn)時(shí)，燭焰在光屏上成了一個(gè)清楚的像，以下說法正確的選項(xiàng)是( )利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)試驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動為了便于從不同方向觀看光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板D．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡如以下圖,一束方向不變的光線從右方斜射向水面,這時(shí)反射角是β,折射角是γ.假設(shè)把水槽左端稍墊高一點(diǎn),等水面重安靜后,反射角是β”,折射角是γ”,則( )A)β”<β γ”<γ B)β”=β γ”=γ C)β”<β γ”>γ D)β”>β γ”>γ某物體通過凸透鏡在屏上成一個(gè)縮小的清楚的像,現(xiàn)將物距減半,則以下推斷正確的選項(xiàng)是()A確定在屏上成一個(gè)縮小的像 B確定在屏上成一個(gè)放大的像C確定在屏上成一個(gè)等大的像 D屏上確定有像,但大小不確定以以下圖A給出物體AB及像A′B′的位置，請?jiān)趫D中畫出凸透鏡及其焦點(diǎn)F的大致位置。雨后的晚上，天剛放晴，地面雖已干，但仍留有不少積水，為了不致踩到地上的積水，下面正確的選項(xiàng)是( )B、迎著月光走地上暗處是積水，背著月光走地上發(fā)亮處是積水C、迎著月光或背著月光走，都是地上發(fā)亮處是積水D、迎著月交或背著月光走，都是地上暗處是積水人站在豎直放在暗室里用蠟燭做小孔成像試驗(yàn)時(shí)，小明在硬紙板的不同位置戳了圓形、正方形、正三角形和五角形四個(gè)小孔，則在墻上可能( )A消滅一個(gè)蠟燭的火焰的實(shí)像B消滅四個(gè)蠟燭火焰的實(shí)像C消滅四個(gè)和小孔外形一樣的清楚光斑D消滅四個(gè)蠟燭火焰的虛像如以下圖,O處光學(xué)儀器后聚于主光軸的S點(diǎn),取走光學(xué)元件后,S”點(diǎn),則該鏡確定是()A凸鏡 B凹鏡 C凸透鏡 D凹透鏡王小麗同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗(yàn)，裝置如以下圖，在試驗(yàn)過程中保持凸透鏡位置不變，請答復(fù)以下問題．試驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)整蠟燭的焰心、凸透鏡、光屏的中心，使它們在 ．轉(zhuǎn)變蠟燭的位置，使其距離凸透鏡20cm處，在凸透鏡的另一側(cè)移動光屏，可以得到一個(gè)清楚的 〔選填“放大”、“等大”或“縮小”〕三、課后練習(xí)1、2023年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精巧絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。如圖1-3所示，觀眾看不見邰麗華〔領(lǐng)舞者〕身后站著的其她舞蹈者，這是由于光 的的緣由.佛光普照，梵音如絲，傾聽脫俗樂音，我們能區(qū)分出到底是何種樂器在發(fā)聲，由于不同的樂器發(fā)聲，其 是不同.〔填“音調(diào)“音色”或“響度〕舞臺上云霧潦繞，如同天庭，它們是固態(tài)二氧化碳 時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷而產(chǎn)生的效果.〔填物態(tài)變化〕聾啞少女聽不清聲音她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生 ，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.思考題：一塊矩形玻璃磚，切割成圖中外形后拉開一段距離出，平行于光軸的光線從左面射入，右邊射出的光線照舊保持平行；C．確定是會聚光線；

確定是發(fā)散光線；D．結(jié)論與d有關(guān)，以上均有可能。四、課后反響1、本