三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案－ 6豎提 ｜北師大版

三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案-6豎提|北師大版一、教學(xué)背景近年來(lái)，書(shū)法藝術(shù)逐漸成為小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣與藝術(shù)素養(yǎng)，更有利于孩子的體魄發(fā)展和心理健康成長(zhǎng)。教科書(shū)中介紹的書(shū)法字型，如“行、草、楷、隸”等，都是經(jīng)典的字體，并且這些字體創(chuàng)作的時(shí)間跨度都相當(dāng)長(zhǎng)，因此，為了保有國(guó)家文化的傳承，應(yīng)該從小學(xué)階段就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。本教案以北師大版三年級(jí)下冊(cè)為教材，選擇六年級(jí)上學(xué)期中的“6豎提”一章作為教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生探究書(shū)法的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)能了解“6豎提”的書(shū)法背景，并向其致敬；能正確理解用筆、壓墨、造型等書(shū)法基本技法；能書(shū)寫(xiě)6豎提并掌握相關(guān)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法；能大膽創(chuàng)新，在書(shū)寫(xiě)中體驗(yàn)和表現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意。三、教學(xué)過(guò)程1.概述本章主要講解“6豎提”的書(shū)法內(nèi)容，分析篆書(shū)和隸書(shū)的筆畫(huà)等內(nèi)容，并希望通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓學(xué)生在寫(xiě)6豎提時(shí)深入領(lǐng)會(huì)其特點(diǎn)，從而練就一手好書(shū)法。2.知識(shí)點(diǎn)分析篆書(shū)“豎”字，指從上至下，直脖豎急于快的一種書(shū)寫(xiě)方式；“提”字，指筆畫(huà)形如岳字，代表“挈、拿”的動(dòng)作。隸書(shū)“豎”字，指筆畫(huà)橫抑垂，中水將豎的一種書(shū)寫(xiě)方式；“提”字，指筆畫(huà)中有一個(gè)“冰”字，表示“提起”的動(dòng)作。“6豎提”所包含的筆畫(huà)有：豎、橫、點(diǎn)、撇、捺等。3.教學(xué)重點(diǎn)充分理解“6豎提”的基本知識(shí)點(diǎn)，助力書(shū)法實(shí)踐。4.教學(xué)難點(diǎn)了解并掌握“6豎提”的基本書(shū)寫(xiě)方法與技巧。5.教學(xué)方法采用知識(shí)點(diǎn)分析法和示范演示法相結(jié)合的教學(xué)方法。6.教學(xué)步驟第一步：認(rèn)真分析教材中的知識(shí)點(diǎn)教師引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真分析教材中“6豎提”部分的知識(shí)點(diǎn)，包括“豎”字的書(shū)寫(xiě)，橫、點(diǎn)、撇、捺的書(shū)寫(xiě)方法。并幫助學(xué)生從篆書(shū)和隸書(shū)兩種不同的書(shū)寫(xiě)方式中領(lǐng)悟字的不同之處。第二步：講解“6豎提”書(shū)寫(xiě)方法教師講解“6豎提”的基本筆畫(huà)與書(shū)寫(xiě)方法，要對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)并進(jìn)行說(shuō)明，以便學(xué)生能夠正確掌握。提醒學(xué)生，在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意筆畫(huà)的流暢與順暢，提高書(shū)法實(shí)踐技巧。第三步：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法實(shí)踐教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法實(shí)踐。首先，邊講解邊演示，學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆后參照教師示范，描摹筆畫(huà)，逐步掌握“6豎提”的基本書(shū)寫(xiě)方法。接下來(lái)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，逐漸練就一手好書(shū)法。第四步：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生在熟練使用基本書(shū)寫(xiě)技巧的基礎(chǔ)上，靈活發(fā)揮、大膽創(chuàng)新，以表現(xiàn)出個(gè)性特點(diǎn)。第五步：結(jié)束課程教師總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在今后書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，應(yīng)多多嘗試創(chuàng)新與變化，并結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，提醒學(xué)生跟隨國(guó)家優(yōu)秀書(shū)法家的作品學(xué)習(xí)，不斷提高自己的書(shū)法水平。四、教學(xué)評(píng)估經(jīng)由實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的“6豎提”書(shū)寫(xiě)方法和技巧，以及書(shū)法筆畫(huà)的特點(diǎn)，并通過(guò)不斷練習(xí)提高書(shū)法水平。學(xué)生創(chuàng)作的“6豎提”作品，能夠體現(xiàn)出在書(shū)寫(xiě)方式、造型和書(shū)寫(xiě)風(fēng)格等方面的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)新，體現(xiàn)出學(xué)生的書(shū)法素養(yǎng)。學(xué)生的作品在規(guī)范、規(guī)整、層次、提筆等方面能夠達(dá)到一定的要求，升至藝術(shù)創(chuàng)造水平。五、教學(xué)拓展通過(guò)本次“6豎提”書(shū)法教學(xué)，可以將書(shū)法藝術(shù)融入小學(xué)教育，同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野和認(rèn)