教師參加教學能力比賽促進職業(yè)院校專業(yè)教學改革思考【九篇】

1/1教師參加教學能力比賽促進職業(yè)院校專業(yè)教學改革的思考【九篇】在教學組織中，應體現(xiàn)因材施教，針對層次不同的同學制定不同的目標，體現(xiàn)共性化學習;在教學管理中，應利用信息技術跟蹤監(jiān)測教學過程;在教學評價中，應分析學情、診斷學習，符合建設標準，服務開放的學習環(huán)境;滿意人人皆學、到處能學，時時可學的教學資源。

2.3教研科研力量

要求老師有能夠提出教育教學問題，開展教育教學討論的力量。在實踐層面，能依據(jù)教學設計理論，系統(tǒng)分析教學問題與需求，確定教學方法與步驟，做出教學評價。在教學理論層面，老師應當學習理解教學設計概念和內涵，了解教學設計的理論依據(jù)，清晰什么是教學設計，如何進行教學設計;在環(huán)境層面，能真實分析面對所處的環(huán)境和面對學習環(huán)境、軟件環(huán)境和人文環(huán)境，進行有針對性的教學;在政策層面，老師要時時關注教育政策，跟上時代的步伐，學習理解教育文件精神，老師落實執(zhí)行教育政策的最終一個環(huán)節(jié)。

2.4技術應用力量

對老師的技術應用力量提出了更高的要求，要求有肯定的媒體制作力量、資源設計力量、技術選用力量、學習空間使用力量。

3教學力量競賽備賽期間的一些建議

賽項重點考察老師針對一個教學任務或教學單元完成教學設計的力量，落實教學標準，對接職業(yè)標準，基于精確?????的學情分析和人才培育方面需要選取教學內容，科學確定教學目標、系統(tǒng)優(yōu)化教學過程、合理運用技術、方法和資源等組織，實施教學，完成教學任務，進行教學考核與評價，做出教學反思與整改。

在設計過程當中，一般包括選題、撰寫教案、預備素材、撰寫說課稿、制作課件、撰寫拍攝腳本、教學實施與錄制、匯總包裝幾個步驟。在選題中，最好選取本門學科中具有代表性，假如是理實一體化課題，可以結合學?，F(xiàn)有較先進的設備進行選題，題目切忌大而空，比如在汽車電氣設備構造與修理這門專業(yè)課中，選擇"起動系的故障診斷與排解'，就給人感覺范圍太大，不如改成"某某車系不帶起動繼電器起動線路故障診斷與排解'。撰寫教案肯定要以教學設計為主體，可以采納一些先進的教學方法為一條主線融入你的設計中，比如我們現(xiàn)在提倡的以"同學為主體，老師為主導'的教學方法，如何讓你的課堂氣氛活躍，讓同學做的時候老師如何管理，讓同學在老師的引導下去自己發(fā)覺問題、解決問題，這是我們的教學設計需要思索的?？梢砸媚繕私虒W法、任務驅動法、角色扮演法、項目教學法在教學設計中，構思好的設計后再去撰寫教案，作為老師要有預知好同學在這個任務中會遇到的重點和難點，確定好教學目標，引導同學解決問題。教學過程中我們可以分3個模塊進行，分別是課前、課中、課后。在上課前老師需要把這節(jié)課的任務和目標告知同學，并供應學習資源，設計好問題，讓同學進行課前預習工作。課中，可以讓同學把預學的學問進行共享，老師依據(jù)學情明確好問題，對問題進行引導，同學互動探究，協(xié)作學習，解決問題，老師鞏固深化，總結評價。課后，對學習學問進行反復訓練，鞏固提升。

撰寫好教案后，預備好我們的素材，學問點需要制作什么，需要拍攝什么，之后開頭根據(jù)我們所預備的教案、素材撰寫說課稿，在說課稿撰寫，要留意過度詞語的恰當應用，并對說課稿進行反復修改，參賽老師要對說課稿反復練習，給評委一種視覺和聽覺上的享受。

我們要把我們的課件展現(xiàn)出來，就需要去制作課件，把我們需要的照片、素材全部拍攝好，在拍攝中，要留意畫面的清楚，視頻錄制時，可以后期增加配音、文字等內容，一目了然。在PPT制作中，要留意顏色搭配，比如，可以用橘色、灰、藍、松石綠顏色為主、淡色底板、陰影l(fā)ogo、每個版塊顏色統(tǒng)一、配有導航條。字體選擇中，可以選擇方正標宋、方正楷體等，內容顯示要有規(guī)律性、整體性，要呈現(xiàn)出簡潔、大氣、清爽、舒適的現(xiàn)代感。

4對教學力量競賽的反思

在競賽中，我們要留意以下幾點：一是語言方面要精煉，盡量用"我們'這樣的詞匯對同學主體敘述，語速掌握要有節(jié)奏感、不能太平，聽覺上有沖激，每個環(huán)節(jié)都要有引導、過渡語言;二是在教學設計中片頭要有意義，時代感，奇妙出境，給評委留下深刻印象，并且保證同學的參加率，在爭論或者操作環(huán)節(jié)時每個同學要有分工，老師的主導作用不能弱化;三是要留意信息化不要濫用，不要把簡潔問題簡單化，信息化手段要恰當，有用;四是留意拍攝同學人數(shù)上至少要在20人，服裝要與上課時間吻合，拍攝要自然，設計要有可操作性，可