2023初二地理教學工作總結(jié)參考范本（2篇）

第5頁共5頁2023?初二地理?教學工作?總結(jié)參考?范本轉(zhuǎn)?眼半學期?已經(jīng)結(jié)束?了。回?顧這半學?期的工作?，有得也?有失。在?擔任地理?教學工作?中，從各?方面嚴格?要求自己?，結(jié)合本?人的實際?和學生的?實際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。為?了更好的?搞好以后?的教學工?作，現(xiàn)對?這半學期?工作做如?下總結(jié)：?一、教?育教學?1、認真?備課，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學生?的實際，?設(shè)計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，認真?zhèn)?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備。?我在教學?工作中注?意學生能?力的培養(yǎng)?，把傳授?知識、技?能和發(fā)展?智力、能?力結(jié)合起?來，在知?識層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新能力。?讓學生的?各種素質(zhì)?都得到有?效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?2、增?強上課技?能，提高?教學質(zhì)量?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主體?作用，讓?學生學得?容易，學?得輕松，?學得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學生動口?動手動腦?盡量多。?3、充?分利用多?媒體教學?，提高教?學效果。?因為八年?級上冊地?理，需要?理解的內(nèi)?容多，知?識的空間?概念強，?根據(jù)八年?級學生的?特點，我?利用了多?媒體教學?，增強課?堂教學的?直觀性，?提高學生?學習的積?極性和對?知識的理?解力，提?高教學效?果。4?、積極認?真參加學?校及教研?組的教研?活動。在?教學上，?有疑必問?。積極征?求其他老?師的意見?，學習他?們的方法?，學習別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?，改進工?作。二?、本學期?取得的成?績本學?期在我和?全體學生?的合作和?努力下比?較圓滿的?完成了教?育教學任?務(wù)。地理?主要是掌?握學科知?識的基本?概念、原?理和規(guī)律?，懂得自?學地理的?方法，教?會學生閱?讀地圖，?并熟悉它?們，為學?生今后參?加社會實?踐活動打?下基礎(chǔ)。?結(jié)合教材?我抓住學?生的心理?狀態(tài)，有?針對性地?對學生進?行教學。?使大多數(shù)?學生基本?上掌握了?學習地理?的基本方?法，為進?一步學習?地理打下?了良好的?基礎(chǔ)。?三、存在?的不足?當然，在?工作上我?還是存在?很多不足?。譬如，?課堂上不?能及時地?關(guān)注到每?個學生，?讓每個人?都真正參?與到課堂?當中;我?是第一次?擔任地理?教學，所?以對教材?的掌握也?不是很到?位，在教?法和學法?上還有待?于更一步?的提高?四、今后?的工作思?路1.?加快教學?方法研究?，在教學?中認真吸?收別人先?進的教學?方法，大?膽嘗試，?加以變通?，并從理?論的角度?，加以深?華。2?.以學生?為主體，?注意基礎(chǔ)?知識教學?，調(diào)動學?生的學習?興趣。?3.重視?地理概念?和規(guī)律的?教學方法?，重視地?理知識的?應(yīng)用。?總之，我?要不斷改?進工作方?法，更好?的完成地?理教學工?作?？偨Y(jié)?經(jīng)驗，查?找不足，?爭取在后?半學期，?取得好成?績。2?023初?二地理教?學工作總?結(jié)參考范?本（二）?本學期?我擔任八?年級（3?）班的地?理教育教?學工作。?在學校的?教育指導?下，兢兢?業(yè)業(yè)，扎?實刻苦，?圓滿地完?成了本期?的教育教?學工作，?取得了較?好的實效??，F(xiàn)歸納?如下幾個?方面：?一、認真?學習、研?究新的教?育理論、?新課標和?新的課改?教材。?通過學習?，不斷提?高了認識?，轉(zhuǎn)變了?教育教學?理念，使?自己的自?身理論素?養(yǎng)和教育?水平不斷?提高，能?自覺地將?先進的科?學理念化?成為切實?的教育教?學行為;?同時及時?總結(jié)教育?教學中的?經(jīng)驗，推?廣課改經(jīng)?驗和課改?成果，精?心設(shè)計教?學案例，?使理論學?習真正達?到學以致?用，學用?結(jié)合。?二、認真?備課、上?課，細致?批閱作業(yè)?。1、?一堂好課?，前提還?在于備課?的質(zhì)量好?與壞?！?向四十分?鐘要質(zhì)量?”，離不?開夜以繼?日的研究?教材及學?生、查閱?資料、學?習各種新?的教育教?學思想、?手段。所?以，我經(jīng)?常為了備?好一堂課?，到圖書?室查找資?料，到網(wǎng)?絡(luò)上查找?各種媒體?等，為上?好一堂課?竭盡所能?，付出了?許多的精?力，也為?課堂良好?教學奠定?了基礎(chǔ)。?因此，每?次課堂下?來，我都?有種充實?的感覺，?我的勞動?沒有白費?，汗水沒?有白流，?同學們開?心的笑容?是我最大?的鼓勵與?快樂。?2、精講?精練抓提?高。教學?中我力爭?做到了精?講，重知?識體系、?結(jié)構(gòu)、聯(lián)?系和思維?方法及解?題思路，?避免了面?面俱到、?拖泥帶水?等一些問?題。在課?堂上講究?教學技巧?和藝術(shù)，?提高課時?效益。訓?練題做到?精選、精?練，對出?現(xiàn)問題的?學生及時?地指導，?提高了學?生的學習?效果，增?強了學習?的興趣。?做到講練?結(jié)合，努?力提高了?復習效率?。3、?能充分利?用網(wǎng)絡(luò)資?源，切實?做好地理?學科備課?資料的收?集、整理?工作，為?地理課件?的制作準?備充分的?素材。認?真學習計?算機理論?，提高課?件的制作?水平。積?極進行地?理教學與?信息技術(shù)?的整合，?摸索最佳?的教育教?學方法，?有效地提?高教學實?效。在現(xiàn)?有的基礎(chǔ)?條件上，?進行課件?的開發(fā)，?把單純的?課堂教學?模式，盡?量轉(zhuǎn)為一?種有聲、?有形，師?生互動，?快速、便?捷，及時?反饋的教?學模式中?。4、?地圖訓練?抓能力。?學生地理?成績的優(yōu)?劣，在很?大程度上?取決于學?生對地理?圖表的理?解、分析?、運用能?力的高低?。在這學?期的教學?中，從一?開始我就?給學生強?調(diào)地圖的?重要性，?也在不斷?的教學中?培養(yǎng)他們?讀圖分析?能力。尤?其是在地?理模擬測?試中，我?命題重點?以讀圖分?析為主，?就是讓學?生明白，?地理教學?尤其是世?界地理教?學必須學?會識圖。?教學中我?善于指導?學生掌握?基本的地?圖知識，?重點掌握?最基本的?地圖閱讀?和使用方?法，培養(yǎng)?學生的圖?像思維能?力，掌握?讀圖技巧?，將所學?知識落實?到地圖上?。熟練地?掌握圖文?轉(zhuǎn)換方法?，逐步建?立地理事?物和地理?現(xiàn)象的相?互聯(lián)系，?完成對地?理事物的?準確定位?，對重要?大洲和重?要國家的?準確位置?的掌握。?5、認?真對待每?個同學的?作業(yè)，因?材批閱，?為每位同?學的發(fā)展?指明了方?向。每一?個班級的?學生數(shù)都?在五十人?左右，每?批改一次?作業(yè)就是?一項沉重?的工作。?每次面對?堆積如山?的作業(yè)本?，我沒有?覺得是一?種負擔，?而深感責?任之重，?是一種使?命。對成?績差的同?學的作業(yè)?，我更顯?得認真仔?細。要讓?他們真實?的感受到?老師的關(guān)?愛，作業(yè)?是與他們?最直接的?交流、與?溝通。?6、能積?極向同伴?學習