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第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年婦產(chǎn)科?護(hù)理工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板忙?碌、充實(shí)?的___?_年匆匆?而過(guò),盤?點(diǎn)收獲,?總結(jié)教訓(xùn)?,該留下?踏實(shí)的腳?步;沉淀?積累,觸?動(dòng)啟發(fā),?良好的開(kāi)?端在成功?的結(jié)束之?后。新年?將至,為?成為過(guò)去?的___?_年畫一?個(gè)圓滿的?句號(hào)。?一、腳踏?實(shí)地,從?護(hù)理基礎(chǔ)?工作做起?。首先?,科室人?員偏年輕?化,工作?經(jīng)驗(yàn)不足?,??浦?識(shí)欠缺,?為提高護(hù)?理服務(wù)質(zhì)?量,從基?礎(chǔ)護(hù)理工?作入手,?嚴(yán)格執(zhí)行?查房程序?和交班制?度,將晨?間護(hù)理與?交接班作?為交流平?臺(tái),深入?細(xì)致的開(kāi)?展??平?康知識(shí)教?育,和人?性化溝通?,有效的?提高病人?滿意度,?取得良好?效果。同?時(shí),將核?心制度落?實(shí)作為本?年度考核?重點(diǎn),每?周考核一?項(xiàng),逐步?規(guī)范工作?流程。另?外,提高?服務(wù)質(zhì)量?,從改進(jìn)?工作細(xì)節(jié)?入手:?1、改進(jìn)?查對(duì)方式?,將傳統(tǒng)?的稱呼病?人床號(hào)、?姓名,改?為問(wèn)病人?姓名,讓?病人主動(dòng)?回答,避?免查對(duì)差?錯(cuò)發(fā)生的?可能性。?2、改?進(jìn)備皮方?法,使用?一次性備?皮刀,撤?消民用備?皮刀,將?滑石粉潤(rùn)?滑備皮改?為肥皂液?潤(rùn)滑備皮?,提高工?作效率和?備皮效果?。3、?推廣使用?家屬陪護(hù)?椅,只象?征收取使?用費(fèi),為?病人提供?很大方便?。4、?建立護(hù)士?交流溝通?本,將日?常工作質(zhì)?量控制內(nèi)?容,傳達(dá)?會(huì)議內(nèi)容?,交接須?注意事項(xiàng)?等寫入溝?通本,各?班參閱,?減少須開(kāi)?會(huì)才能傳?達(dá)的周期?長(zhǎng)、不能?及時(shí)改進(jìn)?的弊端,?達(dá)到質(zhì)量?持續(xù)及時(shí)?改進(jìn)目的?。5、?聯(lián)合都市?寶貝照相?館,免費(fèi)?為新生寶?寶提供出?生第一照?,將新生?的喜悅留?給我們,?也留給病?人全家,?取得特殊?的良好效?果。二?、抓制度?落實(shí),明?確工作分?工,防范?工作漏洞?。將工?作細(xì)化,?進(jìn)行分工?,文書書?寫由責(zé)任?護(hù)士和質(zhì)?檢員三人?負(fù)責(zé),開(kāi)?成管床護(hù)?士責(zé)任下?完成病歷?,責(zé)任護(hù)?士把管,?質(zhì)檢員質(zhì)?控的三級(jí)?質(zhì)控模式?,有效的?控制書寫?錯(cuò)誤和不?規(guī)范書寫?,提高書?寫質(zhì)量。?工休座談?、搶救藥?品、實(shí)習(xí)?生講課、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?分別責(zé)任?到人,形?成人人有?事管,事?事有人負(fù)?責(zé),大家?共同參與?科室管理?,有效提?高了大家?的積極性?。三、?嚴(yán)格產(chǎn)房?管理,完?成布局改?造。加?強(qiáng)產(chǎn)房管?理,印制?產(chǎn)科常見(jiàn)?急癥搶救?流程,張?貼在產(chǎn)房?內(nèi)墻,強(qiáng)?化操作流?程化,落?實(shí)腕帶識(shí)?別制度,?嚴(yán)格執(zhí)行?新生兒腕?帶配戴工?作,建立?產(chǎn)房交接?流程并督?導(dǎo)實(shí)施,?有效加強(qiáng)?產(chǎn)婦及新?生兒安全?管,同時(shí)?完善疫苗?上報(bào)及查?對(duì)程序,?加強(qiáng)疫苗?管理。另?外,根據(jù)?管理年驗(yàn)?收標(biāo)準(zhǔn),?再次進(jìn)行?產(chǎn)房改進(jìn)?,配置消?毒用品,?調(diào)整待產(chǎn)?室、隔離?產(chǎn)房、及?隔離待產(chǎn)?室位置,?以達(dá)到標(biāo)?準(zhǔn)要求。?四、苦?練技術(shù),?嚴(yán)把質(zhì)量?關(guān)。針?對(duì)護(hù)理人?員年輕化?情況,制?定操作訓(xùn)?練計(jì)劃,?將基礎(chǔ)操?作項(xiàng)目納?入日???核,每周?檢查督導(dǎo)?一項(xiàng),將?常用操作?項(xiàng)目逐一?進(jìn)行考核?,尤其中?醫(yī)操作項(xiàng)?目,制定?操作標(biāo)準(zhǔn)?,全員訓(xùn)?練,并在?操作考核?中不斷改?進(jìn)操作流?程。提高?操作技術(shù)?,有效提?高服務(wù)質(zhì)?量。五?、開(kāi)拓創(chuàng)?新,不斷?學(xué)習(xí),完?成繼續(xù)教?育及帶教?工作。?不斷充實(shí)???浦R(shí)?,派出助?產(chǎn)一人到?北京學(xué)習(xí)?,護(hù)士長(zhǎng)?到天津及?杭州進(jìn)修?學(xué)習(xí),引?進(jìn)新的理?念和技術(shù)?,改進(jìn)工?作,提高?技術(shù),帶?動(dòng)科室學(xué)?習(xí)氣氛,?完成業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)每月?兩次,開(kāi)?展中醫(yī)護(hù)?理技術(shù)項(xiàng)?目,學(xué)習(xí)?中醫(yī)理論?,完成論?文一篇,?同時(shí),督?導(dǎo)全科護(hù)?士完成繼?續(xù)教育任?務(wù),加強(qiáng)?專科知識(shí)?學(xué)習(xí)。今?年實(shí)習(xí)生?人數(shù)多,?為保證帶?教質(zhì)量,?制定詳細(xì)?帶教計(jì)劃?及帶教老?師授課計(jì)?劃,確保?每批學(xué)生?接受???知識(shí)兩次?,圓滿完?成全年帶?教任務(wù)。?一年的?付出,算?不上美滿?,總有獲?得與失去?同在,充?實(shí)與惆悵?并行,不?滿足現(xiàn)狀?才是進(jìn)步?的開(kāi)始,?在又一個(gè)?年度展開(kāi)?之際,只?有努力啟?航,進(jìn)入?又一個(gè)奮?斗的輪回?。20?23年婦?產(chǎn)科護(hù)理?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?(二)?一晃眼,?又是一年?年終時(shí),?我在婦產(chǎn)?科護(hù)士崗?位上的工?作又過(guò)去?了一年,?這一年和?過(guò)去的每?一年一樣?,都讓我?感到作為?一名護(hù)士?的光榮和?充實(shí),我?在這一年?里仍然為?我是一名?幫助人們?治愈的護(hù)?士而感到?驕傲。當(dāng)?然,還是?有一些新?的收獲,?我想要在?這里具體?作如下總?結(jié):一?、對(duì)生命?的敬畏感?更加深厚?這一年?里發(fā)生了?很多我過(guò)?去未曾經(jīng)?歷過(guò)的事?情,這些?事情使我?對(duì)生命的?敬畏感更?加深厚了?。不是說(shuō)?我過(guò)去對(duì)?生命不夠?敬畏,而?是更加敬?畏了。因?為我在婦?產(chǎn)科看見(jiàn)?了好些偉?大的母親?,這些母?親有來(lái)生?孩子的,?也有來(lái)照?顧自己女?兒的,還?有自己一?個(gè)人在這?里養(yǎng)病不?愿給自己?家人增添?負(fù)擔(dān)的,?她們讓我?知道一個(gè)?生命可以?如此平凡?也如此偉?大。這些?生命是如?此的堅(jiān)強(qiáng)?,好似她?們不曾有?過(guò)脆弱。?只有我這?個(gè)臨床的?護(hù)士才知?道她們?cè)?疼痛時(shí)候?的模樣,?她們不過(guò)?是在咬牙?堅(jiān)持,不?過(guò)是不愿?意倒下,?不過(guò)是不?愿意給家?人帶來(lái)麻?煩。這也?讓我更加?敬畏生命?,也讓我?一次次抗?住了沒(méi)日?沒(méi)夜的工?作壓力。?二、對(duì)?患者的家?屬們更加?理解在?對(duì)病患痛?苦的感受?里,也更?加感受到?病患家屬?們的心情?。有好幾?次我看著?病患因搶?救無(wú)效而?去世,留?下病患家?屬們?cè)诓?房里在未?來(lái)的人生?里獨(dú)自感?受,我才?知道病痛?對(duì)于病患?和病患家?屬們而言?,都是一?樣的痛苦?,是一種?身心的痛?苦和另一?種身心的?痛苦,這?些痛苦是?我們這些?外人無(wú)法?體會(huì)的痛?苦,也是?我們每一?個(gè)人自己?才會(huì)有的?親身經(jīng)歷?。后來(lái)我?也就慢慢?能夠心平?氣和的同?病患家屬?們交流溝?通了,畢?竟我們沒(méi)?有親身體?會(huì)自己的?親人去世?,沒(méi)有體?會(huì)自己的?親人搶救?無(wú)效,他?們的苦惱?爭(zhēng)吵也是?一種活著?的欲望,?需要釋放?。我們作?為醫(yī)院的?工作人員?,只能盡?可能的多?去疏導(dǎo)他?們的這些?需要宣泄?的情緒,?像幫助病?患治病一?樣,我想?這才是我?們作為護(hù)?士成為一?名優(yōu)秀護(hù)?士的基礎(chǔ)?。三、?對(duì)自己的?工作也更?加認(rèn)真?基于以上?兩點(diǎn)的認(rèn)?識(shí)成長(zhǎng),?我對(duì)我的?工作也就?越來(lái)越認(rèn)?真。再也?沒(méi)有過(guò)剛?進(jìn)來(lái)工作?,面對(duì)工?作壓力時(shí)?的偷懶,?反而是在?工作壓力?大的時(shí)候?,更加認(rèn)?真對(duì)待工?作,我知?道只有我?越發(fā)的自?律,我才?能夠越發(fā)?的在工作?中成長(zhǎng)起?來(lái),只有?強(qiáng)大了,?我才能夠?把工作得?心應(yīng)手的?
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