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第5頁共5頁辦公室秘?書頂崗2?023實(shí)?習(xí)總結(jié)?時(shí)間過得?很真快,?轉(zhuǎn)眼就一?個(gè)多月了?,就在此?時(shí)需要回?頭總結(jié)的?時(shí)候從心?底里感到?日子的匆?匆。原先?教師生活?讓我感到?漸漸遠(yuǎn)去?,現(xiàn)在的?編輯工作?已經(jīng)漸漸?變得順其?自然了,?這或許應(yīng)?該是一種?慶幸,是?讓我值得?留戀的一?段經(jīng)歷。?一個(gè)多?月的試用?期下來,?自己努力?了不少,?也進(jìn)步了?不少,學(xué)?到了很多?以前沒有?的東西,?我想這不?僅是工作?,更重要?的是給了?我一個(gè)學(xué)?習(xí)和鍛煉?的機(jī)會(huì)。?從這一階?段來看,?發(fā)現(xiàn)自己?渴求的知?識(shí)正源源?不斷的向?自己走來?,到這個(gè)?大溶爐里?慢慢消化?,這就是?經(jīng)驗(yàn)。一?多月以來?,我分別?在幾個(gè)不?同的崗位?上練習(xí),?剛開始是?做家長頻?道的粘貼?工作,后?來做資訊?頻道中的?評(píng)論,現(xiàn)?在做教師?頻道,其?中也有一?些不同的?崗位讓我?去鍛煉,?在此十分?感謝公司?的領(lǐng)導(dǎo)和?前輩們對(duì)?我的關(guān)照?。我在?工作上的?收獲主要?有:1?、基本學(xué)?會(huì)pho?tosh?op的應(yīng)?用和網(wǎng)頁?制作;?3、基本?了解并初?步學(xué)會(huì)教?師頻道的?研發(fā);?4、在這?期間我不?僅可以較?好地配合?各位前輩?工作,還?可以自己?獨(dú)立采寫?完成具體?的教育新?聞作品。?主編每次?安排的任?務(wù)都基本?可以順利?完成。?在這期間?,工作上?的不足主?要有:?1、新聞?的采寫比?較古板,?缺乏新意?;2、?新聞的敏?感性相對(duì)?較差,特?別是對(duì)相?關(guān)聯(lián)的社?會(huì)性新聞?把握不足?等。近?兩周,我?被調(diào)到教?師頻道做?主編,在?辦公室工?作不足主?要有:?1、缺乏?基本的辦?公室工作?知識(shí),在?開展具體?工作中,?常常表現(xiàn)?生澀,甚?至有時(shí)還?覺得不知?所措;?2、工作?細(xì)心度不?夠,經(jīng)常?在小問題?上出現(xiàn)錯(cuò)?漏;3?、辦事效?率不夠快?,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?的意圖領(lǐng)?會(huì)不夠到?位等。?我知道,?上面的工?作表現(xiàn)也?許不能讓?領(lǐng)導(dǎo)感到?滿意,如?果完全依?據(jù)這些表?現(xiàn)來決定?是否可以?繼續(xù)留在?這里工作?學(xué)習(xí),坦?白說,我?自己并沒?有太大的?信心。但?我堅(jiān)信自?己能夠在?今后的工?作中會(huì)表?現(xiàn)得更好?,保證讓?領(lǐng)導(dǎo)滿意?。辦公?室秘書頂?崗202?3實(shí)習(xí)總?結(jié)(二)?一、所?在實(shí)習(xí)單?位及實(shí)習(xí)?目的:?在省廳一?行政單位?辦公室,?主要負(fù)責(zé)?辦公室文?秘工作。?實(shí)習(xí)目的?:提高辦?公自動(dòng)的?實(shí)際操作?能力,鞏?固文秘專?業(yè)知識(shí),?豐富實(shí)踐?工作和社?會(huì)經(jīng)驗(yàn),?把所學(xué)知?識(shí)運(yùn)用于?實(shí)際工作?。二、?實(shí)習(xí)主要?內(nèi)容:?機(jī)要公文?的分類、?組織會(huì)議?;編寫信?息;檔案?管理;接?待來訪、?聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)?等秘書的?日常事務(wù)?與管理。?另外,比?較注重辦?公自動(dòng)化?的運(yùn)用和?操作。?1、機(jī)要?公文的分?類是機(jī)關(guān)?溝通信息?和更好實(shí)?現(xiàn)管理目?標(biāo)的基本?活動(dòng)手段?,是文秘?工作者最?為經(jīng)常的?本職任務(wù)?,也是秘?書人員必?有的基本?能力之一?。我實(shí)?習(xí)的第一?天就是進(jìn)?入機(jī)要室?,強(qiáng)化了?我對(duì)公文?分類能力?。在單位?里,主要?有一些會(huì)?議、事項(xiàng)?性通知,?通報(bào)、會(huì)?議紀(jì)要等?常用公文?。在這段?過程中,?我通過對(duì)?公文的整?理分類和?閱讀發(fā)現(xiàn)?,公文的?語言都是?進(jìn)行反復(fù)?的推敲、?修改,力?求達(dá)到篇?幅簡短、?文筆樸實(shí)?、內(nèi)涵明?曉、行文?通暢的要?求。機(jī)要?室為期兩?周的學(xué)習(xí)?使我能夠?更熟練地?運(yùn)用公文?語言,相?信對(duì)我公?文寫作能?力的提高?也會(huì)有所?幫助。?2、會(huì)議?管理。實(shí)?習(xí)階段我?參與的主?要會(huì)議工?作是按照?領(lǐng)導(dǎo)的安?排,在召?開的全國?林業(yè)棚戶?區(qū)改造專?題電視電?話辦公會(huì)?議中,認(rèn)?真做好各?項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。做到?了合理安?排會(huì)場(chǎng)、?及時(shí)通知?與會(huì)人員?、做好會(huì)?議記錄。?也認(rèn)真學(xué)?習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)重要會(huì)?議下達(dá)會(huì)?議紀(jì)要,?使得會(huì)議?精神和要?領(lǐng)能及時(shí)?傳達(dá)到各?部門。同?時(shí),對(duì)下?發(fā)到各部?門的文件?進(jìn)行打印?和校對(duì),?確保各項(xiàng)?工作準(zhǔn)確?高效進(jìn)行?。3、?信息的編?寫。在單?位實(shí)習(xí)期?間我參與?了《閩林?信息》的?采編和信?息專報(bào)工?作。信息?工作是秘?書履行職?能任務(wù)的?普遍手段?。秘書輔?助領(lǐng)導(dǎo)、?處理事務(wù)?等都是在?獲取、處?理和運(yùn)用?信息。我?通過學(xué)習(xí)?、與部門?同事融洽?溝通等有?效途徑,?掌握了信?息的編寫?能力。信?息工作要?講求效率?,我虛心?向資深的?員工學(xué)習(xí)?如何鑒別?和取用有?價(jià)值的信?息,以提?高運(yùn)用職?能信息的?能力。?4、檔案?的管理。?在檔案室?學(xué)習(xí)的過?程中。我?發(fā)現(xiàn)檔案?不再被視?為靜態(tài)實(shí)?物,而是?動(dòng)態(tài)的虛?擬概念;?不是人類?社會(huì)的被?動(dòng)產(chǎn)物,?而是人或?組織社會(huì)?活動(dòng)的積?極體現(xiàn);?檔案不是?產(chǎn)生于穩(wěn)?定的、垂?直的體系?當(dāng)中,而?是產(chǎn)生于?現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)?系統(tǒng)中動(dòng)?態(tài)的平衡?體制。檔?案工作也?更多的體?現(xiàn)為協(xié)同?合作的工?作方式。?5、辦?公自動(dòng)化?的操作。?現(xiàn)今,辦?公自動(dòng)化?是辦公室?人員必備?的素質(zhì)。?我比較注?意自己在?自動(dòng)化方?面的鍛煉?。目前,?我能夠熟?練操作計(jì)?算機(jī),用?以傳遞信?息、檢索?資料、編?輯文稿等?。通過實(shí)?踐操作,?我發(fā)現(xiàn)簡?單的運(yùn)用?word?、e__?__ce?l、ou?tloo?k、in?tern?et及o?ffic?e等辦公?軟件,已?不能滿足?辦公自動(dòng)?化的要求?。oa等?內(nèi)部辦公?系統(tǒng)的運(yùn)?用,使我?們的工作?效率得到?有效的提?高。三?、實(shí)習(xí)期?間對(duì)本專?業(yè)工作的?認(rèn)識(shí)2?、講究工?作的藝術(shù)?性,優(yōu)化?秘書群體?3、秘?書工作的?思想修養(yǎng)?和工作作?風(fēng)一名?合格的秘?書必須有?良好的思?想修養(yǎng)和?工作作風(fēng)?,要對(duì)黨?對(duì)人民負(fù)?責(zé),密切?聯(lián)系群眾?。要謙虛?謹(jǐn)慎、事?實(shí)求是,?工作要踏?實(shí)細(xì)致、?敏捷干練?,要有創(chuàng)?新精神。?四、實(shí)?習(xí)體會(huì)?通過實(shí)習(xí)?,我對(duì)文?秘工作有?了更深層?的了解。?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)讓我?學(xué)會(huì)了很?多知識(shí)。?在強(qiáng)化了?本專業(yè)知?識(shí)和技能?的同時(shí),?增加了社?會(huì)實(shí)踐。?做為新時(shí)?期的秘書?人員,要?不斷提高?專業(yè)知識(shí)?和技能,?注意各方?面能力和?素養(yǎng)的培?養(yǎng)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)、_?___和?國家的各?項(xiàng)方針政?策,了解?和掌握領(lǐng)?導(dǎo)工作部?署,強(qiáng)化?表達(dá)、辦?事、應(yīng)變?、社交和?辦公自動(dòng)?化的操作?能力。努?力提高自?身素質(zhì),?成為一名?合格的文?
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