培養(yǎng)小朋友對學(xué)習(xí)的興趣

培養(yǎng)小朋友對學(xué)習(xí)的興趣現(xiàn)代社會是一個人才競爭、知識競爭和信息爆炸的時代。“學(xué)習(xí)”就成為了個人不被時代淘汰的基石，無論何時何地，“學(xué)習(xí)”都將是一個人在今后這個信息時代所應(yīng)該具備的能力。所以，對“學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)必需從小抓起，利用兒童的好奇心和求知欲，來達到對兒童的培養(yǎng)。而家庭在這方面又和幼兒園起著相輔相成的作用，是兒童生長和“學(xué)習(xí)”的重要一環(huán)。當(dāng)一個小朋友降臨的時候，無論是初為家長的、還是剛剛呱呱墜地的嬰兒，“學(xué)習(xí)”就將是他們今后生活的一項重要內(nèi)容。自范佳麗剛成為我們家庭中的一員的時候，我們也確實手足無措過，但是做家長的責(zé)任感使自身無法去回避這一實際，只有去學(xué)習(xí)來填補這一方面的空白，虛心請教這方面的專業(yè)人員?，F(xiàn)在，我們對小朋友的教育與培養(yǎng)，既有科學(xué)性和趣味性相統(tǒng)一的一方面、又有益智和健身相融合的一方面。使小朋友在游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增加知識，潛移默化地培養(yǎng)小朋友好學(xué)的習(xí)慣。譬如，在去（大洋海底世界〕之前，我們就各種各樣的魚類對她進行了一番描述，使她的好奇心促使她去詳細地觀察事和物，然后，在整個游覽中，我們就針對她曾提出的問題進行解答，對她對一些魚類的有趣的描述，我們就給予充沛的肯定，讓她對自身的“學(xué)習(xí)”充溢自信，回家后讓她看一遍在那拍的錄象，回憶一下在游覽中所看到的一切，鍛煉她的記憶力。這樣，小朋友在游玩中既滿足了她的求知欲又提高了她對“學(xué)習(xí)”的興趣，還有一次是去（蘇州水上樂園〕．在這之前，她對什么是游泳一無所知，我們知道無論怎樣細說，她都不會理解，唯一的方法就是讓她自身嘗試一下，到了那里，最初她有些害怕，后來往我們的鼓勵下她才小心地下了水。我在水中做了幾個游泳動作，并告訴她也可以做到，不過現(xiàn)在人還小等以后長大一點才可以，但下水游泳是沒有什么可怕的，使她對自身的能力有一個充沛的認(rèn)識。等到我們要離開（蘇州水上樂園）時，她自身一個人已經(jīng)能夠套著救生圈在淺水區(qū)玩了。以后，只要她對哪一方面有興趣，我們就結(jié)合一些游玩的項目讓她自身去探索，并在游玩中提出問題讓她懂得“學(xué)習(xí)”的重要，使得她樂于“學(xué)習(xí)” 。如何培養(yǎng)兒童對“學(xué)習(xí)”的興趣，歷來是家長和老師所熱衷研討的話題，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、生活條件的改善，使得這方面的引導(dǎo)工作日趨重要。我國計劃生育使眾多的獨生子女在家庭中處于核心地位，保守的望子成龍、望女成鳳，又使得這些小朋友不時地處于寵溺之中。所以，