信封玩偶會說話（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級下冊

信封玩偶會說話（導(dǎo)學(xué)案）一、背景眾所周知，日韓文化中流行著折紙手工藝（折紙又名折紙藝術(shù)），它是一門將平面圖形折疊成立體圖形的藝術(shù)。折紙常見的材料為方形紙片，一般以手工或機器加工的方式制成。折紙的主要功效有：培養(yǎng)創(chuàng)造力、鍛煉思維、增強空間想象力等。折紙制作的另一個特點是需要耐心和細心，一些復(fù)雜的折法對技巧和耐心都有較高的要求。而在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，折紙手工藝也是一個重要的內(nèi)容，它是美術(shù)范疇中的一類小制作，利于幫助學(xué)生培養(yǎng)細心、耐心、協(xié)調(diào)能力等。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解信封玩偶的起源、發(fā)展和特點；認識折紙制作的基本方法和步驟，能夠運用簡單的折法完成信封玩偶的制作；了解顏色搭配原則和簡單的色彩基礎(chǔ)知識。2.能力目標(biāo)能夠通過觀察、模仿、實踐，探索創(chuàng)新，提高動手能力和創(chuàng)造能力；能夠潛心嘗試，感受手工藝帶來的樂趣和意義；能夠懂得珍視身邊的物品及其內(nèi)在意義，表現(xiàn)出對物品的情感。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐創(chuàng)造能力，增強美術(shù)學(xué)科的吸引力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，為其日后的學(xué)習(xí)和生活提供源源不斷的動力；增強學(xué)生對小手工藝的熱愛，懂得珍惜和傾聽身邊物品的意義，培養(yǎng)情感共鳴。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點讓學(xué)生能夠熟練掌握折紙制作的基本方法及顏色搭配原則；讓學(xué)生了解并感受折紙手工藝的美妙之處；讓學(xué)生懂得珍愛并利用各種身邊的物品，珍視內(nèi)在的意義。2.教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的折紙動手能力和實踐創(chuàng)新能力；讓學(xué)生在制作中慢慢感受到手工藝的美妙之處并表現(xiàn)出情感共鳴。四、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)準(zhǔn)備折紙工具：折紙紙、剪刀、膠水、彩筆、自動鉛筆和橡皮等；教學(xué)資源：信封玩偶的圖紙模型。[注：此處不提供具體圖紙模型]。2.教學(xué)步驟第一步：知識講授講授信封玩偶的起源、發(fā)展和特點，解釋折紙制作的基本方法和步驟；介紹顏色搭配原則和簡單的色彩基礎(chǔ)知識。第二步：教師示范教師對信封玩偶的基本制作步驟進行現(xiàn)場演示，并介紹常見的折法；強調(diào)學(xué)生在制作過互相交流與探討，合作避免常見錯誤；第三步：學(xué)生自主制作讓學(xué)生根據(jù)教師示范的步驟，自主制作信封玩偶；學(xué)生在制作過程中可以根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)意性改動；學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和想法選擇不同的顏色和材料。第四步：評價展示學(xué)生亮出自己制作的信封玩偶，并在團隊中進行簡單的評價；教師進行綜合性的評價，并在需要的地方提出改進建議；學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下，進行結(jié)構(gòu)性改進或創(chuàng)新嘗試。五、教學(xué)方法1.模仿法學(xué)生通過觀察、模仿教師示范或圖片，學(xué)會信封玩偶的制作。2.鍛煉法學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)和不斷實踐，掌握折紙制作的技巧和藝術(shù)。3.啟發(fā)法通過讓學(xué)生對身邊的物品進行分析、研究和思考，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性巧思和改進嘗試。六、教學(xué)手段1.課前準(zhǔn)備教師應(yīng)事先制作好所需的圖紙模型，并整理好教室內(nèi)所需的教學(xué)資源，如折紙紙、剪刀、膠水、彩筆等。2.講解板書教師在講學(xué)時需要在黑板或白板上相關(guān)重點知識梳理和板書呈現(xiàn)。3.多媒體教學(xué)適時地利用多媒體設(shè)備，例如PPT、演示文稿等來輔助教學(xué)。七、教學(xué)效果通過本次教學(xué)活動，學(xué)生能夠：熟練掌握折紙制作的基本方法及顏色搭配原則，并借此增強動手和創(chuàng)造能力；感受手工藝所帶來的樂趣和意義，加深美術(shù)學(xué)科的吸引力；懂得珍愛并利用各種身邊的物品，珍視內(nèi)在的意義，培養(yǎng)情感共鳴。八、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對手工藝的熱情很高，大家都比較認真地制作了自己的玩偶。但是，一些學(xué)生在制作過程中還是存在一些細節(jié)方面的問題，需要加強細節(jié)意識。另