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文檔簡介

剪枝的學問蘇教版三年級語文下冊第八單元1/141.能正確、流利、有感情朗誦課文。2.學會本課10個生字，2個字只識不寫。了解由生字組成詞語。3.了解剪枝是為了得到更多更大果子，明白“降低”是為了“增加”道理。

學習目標2/14剪揮舞奪靠熟娃蛋禁番（wǔ）（jiǎn）（剪刀）（huī）（揮舞）（跳舞）（wá）（kào）（靠近）（娃娃）（jīn）（禁受）（dàn）（雞蛋）（shú）（duó）（奪?。ǔ墒欤x會寫（fān）（番茄）3/14啰郁（luō）（煩瑣）（yù）（郁悶）會認的字4/14陶慈舌搶蠅蚊朋握構復會寫的字5/14

本文記敘“我”在桃園看剪枝并了解剪枝原因，啟示我們：“降低”是為了“增加”；生活中處處有學問，我們要做有心人。

自由讀課文,想想課文寫了一件什么事?6/14

課文中“我”三次走進王大伯桃園。那你知道“我”三次走進桃園都看到了什么？

冬——剪枝春——開花夏——結桃

7/14冬——剪枝“咔嚓、咔嚓”，伴隨剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來?！澳銊e看這根枝條長得粗壯，其實它只是吸收營養(yǎng)，不結果實。這種枝條假如不剪掉，到了春天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走。”8/14春——開花

春天到了，桃花開了，王大伯桃園紅云片片。濃郁花香引來了無數(shù)蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小搭檔們在桃園里奔跑著，嬉戲著。9/14夏——結桃

啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，好像胖娃娃臉蛋。10/14

滿懷好奇——一臉疑惑——將信將疑——又驚又喜

課文中“我”三次走進王大伯桃園。那么“我”心理有什么改變呢？找出課文中相關詞語。11/14

我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時說那番話，還真有道理呢！

我將信將疑：剪去了這些枝條，明年真能長出更多更大桃子嗎？

我著急地問：“王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好枝條剪掉呢？”我心理改變12/14

生活中有很多學問，我希望大家做生活中有心人

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