木蘭詩(shī)南北朝北方敘事民歌市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

《木蘭詩(shī)》

南北朝北方敘事民歌

宋代郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》1/22學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.整體感知詩(shī)歌，體會(huì)民歌剛健清新特色。2.掌握一些文言字詞音形義，能熟練朗誦詩(shī)歌。3.談?wù)勛约簩?duì)花木蘭認(rèn)識(shí)。4.在了解課文基礎(chǔ)上，背誦這首詩(shī)歌。2/22木蘭詩(shī)

選自宋朝郭茂倩編《樂(lè)府詩(shī)集》，南北朝時(shí)北方樂(lè)府民歌代表作，與《孔雀東南飛》被譽(yù)為樂(lè)府“雙璧”，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)傳奇故事。3/22朗讀比賽要求：1.讀準(zhǔn)字音2.處理好語(yǔ)速和節(jié)奏3.把握情感4.想想詩(shī)中寫了木蘭那些事朗誦節(jié)奏示例：唧唧/復(fù)—唧唧，木蘭/當(dāng)戶—織，不聞/機(jī)杼—聲，惟聞/女—嘆息。4/22jīzhùtiěkèhánānjiānpèi

jiānyānjīuróngshuòtuò

jiāng

zhuāngzhuótiēbàng

唧唧機(jī)杼軍帖可汗鞍韉轡頭鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機(jī)朔氣金柝扶將紅妝

著

帖花黃傍請(qǐng)讀準(zhǔn)字音噢——返回5/22木蘭詩(shī)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。

不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。

第１段表現(xiàn)木蘭愁苦嘆息，讀開頭兩句語(yǔ)氣要柔緩，第３、４句則要帶疑慮和關(guān)切語(yǔ)氣，聲音能夠略微提升，讀到“嘆息”再輕緩下來(lái)。朗誦指導(dǎo)6/22問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。

女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。

第２段開頭兩句是問(wèn)句形式。讀“何所思”、“何所憶”要讀出問(wèn)詢語(yǔ)氣。答句中兩個(gè)“無(wú)”字應(yīng)重讀表強(qiáng)調(diào)。7/22昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。用堅(jiān)定語(yǔ)氣讀“愿為市鞍馬，從此替爺征”。在“從此”之后又能夠有稍微頓息，“此”字拖長(zhǎng)一點(diǎn)，把“替爺征”三個(gè)字讀得從容有力，以表現(xiàn)木蘭替父從軍決心?！耙娷娞薄ⅰ按簏c(diǎn)兵”、“十二卷”、“卷卷”都要重讀，以說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模和緊迫，“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”寫木蘭所思所慮，語(yǔ)氣舒緩。8/22東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。這四句利用排比渲染木蘭擔(dān)心而周密地準(zhǔn)備戎裝氣氛，要讀得急驟跳躍，活潑明快。9/22旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。要讀得委婉，放輕音量，“旦、暮”重讀，上下句之間要讀得似斷實(shí)連?！安宦?、但聞”重讀，兩句要前輕后重，讀出對(duì)親人眷戀之情。10/22萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。描寫木蘭矯健雄姿及行軍快速。描寫木蘭在邊塞軍營(yíng)艱辛戰(zhàn)斗生活一個(gè)畫面。概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。第４段概寫木蘭十年征戰(zhàn)生活，語(yǔ)言凝練而夸大，朗誦時(shí)抑揚(yáng)頓挫要鮮明，節(jié)奏要慢。11/22歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。讀第５段前四句要強(qiáng)調(diào)天子給予木蘭很高獎(jiǎng)賞和榮耀。“十二轉(zhuǎn)”、“百千強(qiáng)”要重讀。從“木蘭不用尚書郎”到段末木蘭對(duì)天子“問(wèn)所欲”回答，讀時(shí)語(yǔ)氣要平穩(wěn)?！斑€故鄉(xiāng)”三字中間要頓開，音調(diào)要放在同一高度上，方便把木蘭不卑不亢，不慕富貴榮華品質(zhì)和思念故鄉(xiāng)心情表現(xiàn)出來(lái)。12/22爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。熱烈歡快，起伏跳蕩前高后低動(dòng)詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)喜悅之情贊美驚嘆，反襯木蘭智慧與自豪13/22雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？這是一個(gè)生動(dòng)比喻。比喻在日常生活中男女性別特征顯著，而在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺時(shí)，要分出男女就十分困難了。說(shuō)明女子假如有施展理想機(jī)會(huì)，她們智慧、膽略和才能并不比男子遜色。充滿對(duì)木蘭這位女英雄贊美和歌頌。14/22木蘭詩(shī)情節(jié)概述1、停機(jī)嘆息2、代父從軍5、辭官還鄉(xiāng)6、合家歡聚

3、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)4、十年征戰(zhàn)7

、

謳歌英雄15/22人物形象分析結(jié)合詳細(xì)詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)木蘭有哪些可敬，可愛之處？愿為市鞍馬，從此替爺征。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。16/22

勤勞善良堅(jiān)毅勇敢熱愛親人報(bào)效國(guó)家不慕高官熱愛和平

活潑愛美機(jī)敏慎重

17/22本詩(shī)經(jīng)過(guò)對(duì)木蘭代父從軍，沙場(chǎng)征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛國(guó)，不慕名利，深明大義巾幗英雄形象，集中表達(dá)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸優(yōu)異品質(zhì)。主題歸納18/22背誦全文比一比賽一賽19/221.朗誦以下語(yǔ)句停頓恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．萬(wàn)里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。D．爺娘聞/女來(lái)，出郭相/扶將。A隨堂練習(xí)訓(xùn)練20/222.對(duì)第3段中兩個(gè)“不聞......但聞......”句子了解正確一項(xiàng)是（）A．寫征程遙遠(yuǎn)和軍情緊迫。B．寫戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)悲涼氣氛。C．利用對(duì)比手法，以宿營(yíng)地空闊寂涼襯托木蘭離家思親情懷。D．寫行軍旅途歡快。C21/223.按要求默寫。（1）詩(shī)中表現(xiàn)軍情緊急，將