部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-期末復(fù)習(xí)課件6-精美課件

期末復(fù)習(xí)課件專題二標(biāo)點(diǎn)符號(hào)期末復(fù)習(xí)課件書(shū)名號(hào)1.那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。2.樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。

3.有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。

4.比如《拾玉鐲》中小姑娘绱鞋底，鞋底是實(shí)的，針線可是虛的，但在演員手里，“無(wú)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了“有”。書(shū)名號(hào)1.那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表

書(shū)名號(hào)是用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書(shū)面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。書(shū)名號(hào)分為雙書(shū)名號(hào)(《》)和單書(shū)名號(hào)(〈〉)，書(shū)名號(hào)里還有書(shū)名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里面一層用單書(shū)名號(hào);若單書(shū)名號(hào)里還有書(shū)名號(hào)，則單書(shū)名號(hào)里用雙書(shū)名號(hào)。書(shū)名號(hào)的作用書(shū)名號(hào)是用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、雙引號(hào)1.“怎么了？”爸爸問(wèn)他。（提示語(yǔ)在后）2.“先生，”從他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦!”（提示語(yǔ)在中間）3.拉車(chē)的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”（提示語(yǔ)在前）雙引號(hào)1.“怎么了？”爸爸問(wèn)他。（提示語(yǔ)在后）雙引號(hào)的作用1）表示引語(yǔ)。2）表示特定稱謂。3）表示特殊含義（也表示否定和諷刺）。4）表示著重論述的對(duì)象。5）用于話語(yǔ)之中。雙引號(hào)的作用1）表示引語(yǔ)。破折號(hào)的作用（1）表示解釋說(shuō)明

（2）表示意思的遞進(jìn)

（3）表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)

（4）表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折

破折號(hào)的作用（1）表示解釋說(shuō)明破折號(hào)1.樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。2.去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。3.我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后再也出不來(lái)了。4.他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。破折號(hào)1.樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)省略號(hào)的作用①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；④表靜默或思考；⑤表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語(yǔ)言的中斷；⑦表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。省略號(hào)的作用①表引文或引述的話有所省略；省略號(hào)1.我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！2.可是……還差半小時(shí)呀。3.可是……不是還要燉肉嗎？4.它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……省略號(hào)1.我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害省略號(hào)5.自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！6.“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”省略號(hào)5.自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？分號(hào)分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系(并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多)的兩句分句——分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分號(hào)還可以用來(lái)分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語(yǔ)，或是辭書(shū)中同一義項(xiàng)的不同釋義。分號(hào)分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分號(hào)1.是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。2.丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門(mén)的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門(mén)。分號(hào)1.是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹(shù)；有了這綠給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。撿起一朵落花??捧在手中??我嗅到了大自然的芬芳清香??拾起一片落葉??細(xì)數(shù)精致的紋理??我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘??在它們走向泥土的途中???我加入了這短暫而別有深意的儀式???捧起一塊石頭???輕輕敲擊???我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪???聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲?，，；，，，，；，，，。給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。撿起一朵落花??捧在手中?選擇破折號(hào)的用法。?A．解釋說(shuō)明?????B．表示意思轉(zhuǎn)折???C．表示聲音的延長(zhǎng)?????D．表示遞進(jìn)?1.這是一年的最后一天——大年夜。（）??2.街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（???）???3.聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器——“世紀(jì)寶鼎”。（???）?ADA選擇破折號(hào)的用法。?A．解釋說(shuō)明?????選擇引號(hào)的用法。A．表示引用部分???B．表示特定稱謂????C．表諷刺或否定????D．表著重指出?我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。（??）“桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虛傳。（?）人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（?）洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上。（??）BACD選擇引號(hào)的用法。A．表示引用部分???B．表示特定給結(jié)尾句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思。傳說(shuō)有個(gè)吝嗇的財(cái)主請(qǐng)位先生來(lái)教兒子。來(lái)時(shí)先生起草了個(gè)契約，就是上文的內(nèi)容。但財(cái)主理解的是：供給先生的飯食，沒(méi)有米面也可以，沒(méi)有雞鴨也可以，沒(méi)有魚(yú)肉也可以，沒(méi)有銀錢(qián)也可以，就非常高興地留下了無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可給結(jié)尾句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思。傳說(shuō)有個(gè)吝嗇的財(cái)先生，并且粗茶淡飯伙食很差，年底結(jié)賬時(shí)，還不想給塾資。但先生卻拿出契約要財(cái)主承擔(dān)違約的責(zé)任，并賠償他一年來(lái)伙食不好的巨大損失。先生為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)你注標(biāo)點(diǎn)說(shuō)明先生的意思：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可，;，;，;，。先生，并且粗茶淡飯伙食很差，年底結(jié)賬時(shí)，還不想給塾資。但先生判斷下面句子中的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確。1.人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。（??）?2.這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥(niǎo)都有：珍珠鳥(niǎo)，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。?（??）3.貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來(lái)。（??）?4.為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（?）?????判斷下面句子中的標(biāo)點(diǎn)使用是否正確。1.人們都說(shuō)：“桂林山水甲5.西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！??（??）?6.當(dāng)老師問(wèn)：“學(xué)數(shù)學(xué)最怕什么？”的時(shí)候，大家異口同聲回答粗心（??）?7.樓頂?shù)拇箸?，敲了八下。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批改著作業(yè)。?（??）??8.“這難道不是你的錯(cuò)嗎？”這是個(gè)反問(wèn)句。?（??）9.參加大會(huì)的有干部，工人，還有科學(xué)家。?（??）?10.幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。??（??）

??????5.西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！??（??）???????讀句子，寫(xiě)出每句中省略號(hào)所表達(dá)的意思。①表引文或引述的話有所省略；②表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；③表靜默或思考。

1.我小時(shí)候，媽媽哄我睡覺(jué)時(shí)常常哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”(????)?2.肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊……可是那些東西哪兒打來(lái)的，店里的伙計(jì)不肯說(shuō)。(??????)?3.“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”（）①②③讀句子，寫(xiě)出每句中省略號(hào)所表達(dá)的意思。1.我小時(shí)候，媽媽哄我

給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。中國(guó)女排打敗了日本女排得了冠軍。?（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中國(guó)女排打敗了日本女排，得了冠軍。中國(guó)女排打敗了，日本女排得了冠軍。給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。根據(jù)破折號(hào)的不同用法，仿照例子各寫(xiě)一句話。1.他對(duì)我說(shuō)：“九寨溝的風(fēng)景真是很美——哎，對(duì)了，你沒(méi)有去過(guò)?！?????

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！?到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂(lè)的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。邁進(jìn)金黃色的大門(mén)，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。根據(jù)破折號(hào)的不同用法，仿照例子各寫(xiě)一句話。1.他對(duì)我說(shuō)：“九給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜?是水澆得不夠?是肥施得不夠足?還是土壤根本不行?一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng)?他找到了答案???瓜秧開(kāi)了花要受粉???????????????????????????（???）?A．?？?？?？?？?，?——?！?B．?？?、?、?？?，?，?。???C．?？?，?，?？?，?：?。??D．?，?，?？?。?——?。A給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。謝

謝謝 謝我將盡我所能提供最好的服