《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時

《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時/《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時教課方案之一武進區(qū)南宅小學朱小燕教課目的1、能流暢、有感情地朗誦課文，能背誦《九月九日憶山東兄弟》。2、理解詩句的意思，領會詩人身居外處在重陽節(jié)想念親人的思想感情。教課要點聯(lián)合課文內容，理解詩句的意思。教課難點經過語言文字領會詩人身居外處在重陽節(jié)想念親人的思想感情。教課過程一、讀題懷疑1、師經過第一課時的學習，我們知道了王維是唐朝一位大詩人，他寫過一首出名的詩叫《九月九日憶山東兄弟》，課文用人們最熟習的一句作為課題。2、生讀課題。師課文是牢牢環(huán)繞哪個詞來寫的？思親3、過渡詩人為何會想念親人？又是如何想念親人的呢？我們一同來學習課文。二、讀中解疑一講讀第一、二自然段1、師詩人為何會想念家鄉(xiāng)的親人呢？請同學們自由朗誦課文第一、二自然段。從中找出四個原由。2、學生議論溝通投影逐條出示歲那年，他就走開了家鄉(xiāng)，到達京城長安。光陰過得真快，不知不覺已經兩年了。一年一度的重陽節(jié)又到了。一大早，大街上便喧鬧起來。人們扶老攜幼，欣喜若狂地去登高游樂。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情形，更為想念家鄉(xiāng)的親人。3、選擇自己喜愛的句子有感情地朗誦。4、師王維15歲就走開家鄉(xiāng)，到達京城長安，離家已有兩年了，恰逢重陽節(jié)到了，家家戶戶歡度節(jié)日，可王維單獨一人，感覺孤獨、孤獨，思鄉(xiāng)之情便油但是生。請同學們齊讀第一、二自然段，把這類感情讀出來。二讀第三、四自然段過渡王維主要想念了哪些親人？又想起了哪些事？請聽錄音朗誦。1、議論溝通。2、教師敘述茱萸一種有濃郁香味的植物，先人在重陽節(jié)登高時，將茱萸插在頭上，聽說能夠消災避邪。3、師其實王維還想了好多好多，但書上沒有所有寫出來，而是用了一個標點符號——省略號來表示的。投影出示帶有省略號的兩句句子4、讀句子，小組議論王維還會想些什么？兄弟們還會說些什么？各小組能夠選擇自己感興趣的一句來談談。5、師詩人王維既想到了過去，又想到了此刻；既想到了自己對兄弟們的想念，也想到了兄弟們對自己的想念，王維此時的心情能夠用書上哪句話來表達呢？請讀第四自然段。6、讀第四自然段，找出王維浮想聯(lián)翩，心情久久不可以沉靜，指導感情朗誦。7、師于是他提筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩。教師范讀引出全詩。8、配上插圖，指導看圖，朗誦古詩。9、聯(lián)合前面的課文內容請同學談談全詩的意思。先同桌練說，再溝通。10、感情朗誦第三、四自然段，讀到讓自己感人的地方能夠站起來讀。三、總結課文1、這篇課文寫了唐朝大詩人王維年青時旅居京城長安，在重陽節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩，表達了詩人想念家同鄉(xiāng)人的思想感情。2、有感情朗誦課文。四、部署作業(yè)課后收集王維的其余古詩，準備下節(jié)課參加古詩朗誦大賽?！睹糠昙压?jié)倍