江蘇省連云港市灌云實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）

江蘇省連云港市灌云實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）(解析版)一、選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分）1．（2分）下列工具屬于省力杠桿的是（）A．鑷子 B．船槳 C．釣魚竿 D．扳手2．（2分）如圖所示，工人用動滑輪勻速提升重物，這樣做（）A．既省力，也改變施力的方向 B．不省力，改變施力的方向 C．省力，不改變施力的方向 D．既不省力，也不改變施力的方向3．（2分）無人機已被應(yīng)用于諸多領(lǐng)域。如圖所示，是一款我國具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的大疆無人機，在無人機勻速上升的過程中（）A．動能增大 B．動能減小 C．機械能不變 D．重力勢能增大4．（2分）在如圖所示的四種情境中，人對物體做功的是（）A．扛著米袋，慢慢爬上樓梯 B．用力推汽車，汽車不動 C．提著水桶在水平面勻速前進(jìn) D．雙手舉著杠鈴，杠鈴靜止不動5．（2分）山區(qū)的公路環(huán)繞山坡盤山而上，車輛沿著盤山公路向上行駛時可以（）A．省力 B．省功 C．省時間 D．省距離6．（2分）關(guān)于功率、機械效率、內(nèi)能的說法正確的是（）A．做功多的機器機械效率一定高 B．機械效率高的機器功率一定大 C．功率小的機器做功慢 D．溫度高的物體內(nèi)能一定大7．（2分）如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B（）A．不變 B．變小 C．變大 D．先變大后變小8．（2分）體育跳繩項目中，小明同學(xué)在1min內(nèi)跳了118次，每次跳起的高度約為5cm（）A．5W B．50W C．500W D．5000W9．（2分）頻閃照片是研究物體運動的重要手段。通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳起，而且彈跳的高度會越來越低。如圖所示，是小球彈跳過程的頻閃照片（）A．1位置的機械能小于3位置的機械能 B．1位置的動能最大，3位置的勢能最大，2位置的機械能最小 C．由1到3的過程中，動能減少，勢能增大，機械能不變 D．1位置和2位置的勢能相等，動能相等10．（2分）甲、乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重量都相同，用它們分別將重物G1、G2提升相同的高度，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A．若C1＝G2，則拉力做的總功相同 B．若G1＝G2，則甲的機械效率大于乙的機械效率 C．若G1＞G2，則拉力做的有用功相同 D．用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變二、填空題：（每空1分，共20分）11．（2分）功的兩個必要的因素：一是作用在物體上的，二是物體在通過的距離。12．（1分）我們說某臺機器的功率是1kW，其物理意義是。13．（4分）如圖，不計繩重和摩擦，物體重10N滑輪，彈簧測力計在1位置時F1的大小為N，若手拉彈簧測力計在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關(guān)系是，這說明使用定滑輪不能改變力的。14．（3分）熾熱的鐵水具有內(nèi)能，當(dāng)溫度降低，內(nèi)能；冰冷的冰塊具有內(nèi)能，當(dāng)它熔化成水，內(nèi)能；現(xiàn)將該冰塊從一樓移動到五樓，它的內(nèi)能。（填“增大”、“減小”或“不變”）15．（1分）兩臺機器同時做功，甲機器做的功是乙機器做的功的2倍，甲做功所用的時間與乙做功所用時間的比是4：3。16．（4分）空中下落的籃球具有動能和勢能，下落過程中，它的能減小，能增加；從剛接觸地面到籃球形變最大過程中它的能轉(zhuǎn)化為能。17．（3分）如圖所示，斜面長2m，高0.8m，將重20N的木塊從底端勻速拉到頂端，克服斜面摩擦力做的額外功為J；物體受到斜面的摩擦力是。18．（2分）如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，A為重心，他的體重為500N．地面對手的支持力F的力臂是m，大小為N。三、作圖、實驗題：（每圖每空2分，共36分）19．（2分）畫出圖中杠桿的動力臂和阻力臂。20．（2分）如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，請在圖中畫出力F1的示意圖。21．（2分）如圖是一根曲桿，可以繞著O點轉(zhuǎn)動，若施加一個最小的力使杠桿在此位置平衡22．（12分）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中（1）實驗前小明同學(xué)先把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。為了使杠桿在水平位置平衡，此時應(yīng)向調(diào)節(jié)平衡螺母，這樣做的好處是。（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后，能不能根據(jù)圖乙這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？（填“能”或“不能”）。理由是。（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡。如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿（填“左”或“右”）端將下沉。（4）如果利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實驗，每個鉤碼重0.5N，杠桿平衡時彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為N．如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡（選填“變大”“不變”或“變小”），原因是。23．（8分）小王同學(xué)測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。（1）下表第1次實驗數(shù)據(jù)中繩自由端上升距離s為m。實驗次數(shù)物重G/N物體上升高度h/m拉力F/N繩自由端上升距離s/mn120.11.160.6%2.40.22.00.6（2）根據(jù)第2組的數(shù)據(jù)計算出的機械效率為；比較兩次的機械效率可以發(fā)現(xiàn)：滑輪組的機械效率與有關(guān)。（3）小剛用彈簧測力計測力時發(fā)現(xiàn)示數(shù)有忽大忽小現(xiàn)象，引起這種現(xiàn)象的原因是造成的。24．（10分）為探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)，某實驗小組利用斜面、質(zhì)量不同的小鋼球、木塊等器材進(jìn)行了如圖所示的實驗。（1）實驗中小鋼球的動能的大小是通過來判斷的。（2）實驗中通過兩圖來探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，兩次實驗，讓小鋼球從同一高度自由滾下。（3）實驗中通過甲、乙兩圖可以得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時，物體的越大，動能越大。（4）若在進(jìn)行甲、丙兩圖實驗時，丙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板，下列方法可行的是A．換用表面更粗糙的木板B．換用一個質(zhì)量較大的木板C．換用質(zhì)量較小的鋼球D．降低鋼球滾下時的高度。四、解答題：（23題7分，24題7分，共14分）25．（7分）一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的汽車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1倍，汽車重為2.5×104N。（1）求汽車勻速行駛時所受的阻力大小；（2）求汽車以10m/s的速度勻速行駛時，10s內(nèi)汽車牽引力做的功；（3）當(dāng)汽車以72km/h的速度勻速行駛時，汽車的功率為9×104W，求汽車此時牽引力大小。26．（7分）某人用如圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物，所用的拉力F為300N，物體被提升2m，在此過程中，不計摩擦和繩重（1）有用功；（2）此時滑輪組的機械效率；（3）用此滑輪組勻速提升900N的重物，滑輪組的機械效率多大。

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分）1．（2分）下列工具屬于省力杠桿的是（）A．鑷子 B．船槳 C．釣魚竿 D．扳手【分析】結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。【解答】解：A、鑷子在使用過程中，是費力杠桿；B、船槳在使用時，是費力杠桿；C、釣魚竿在使用時，是費力杠桿；D、扳手在使用時，是省力杠桿。故選：D。【點評】此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力。2．（2分）如圖所示，工人用動滑輪勻速提升重物，這樣做（）A．既省力，也改變施力的方向 B．不省力，改變施力的方向 C．省力，不改變施力的方向 D．既不省力，也不改變施力的方向【分析】動滑輪是指軸隨物體一起運動的滑輪，其實質(zhì)是動力臂是阻力臂2倍的杠桿；使用動滑輪能省一半力，但不能改變用力的方向?！窘獯稹拷猓簞踊喌膶嵸|(zhì)是動力臂為阻力臂2倍的杠桿，使用動滑輪時能省力，故C正確。故選：C?！军c評】本題考查了動滑輪的特點，屬于基礎(chǔ)題目。3．（2分）無人機已被應(yīng)用于諸多領(lǐng)域。如圖所示，是一款我國具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的大疆無人機，在無人機勻速上升的過程中（）A．動能增大 B．動能減小 C．機械能不變 D．重力勢能增大【分析】（1）動能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)。質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大。（2）重力勢能大小跟質(zhì)量、被舉得高度有關(guān)。被舉得高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量一定時，高度越高，重力勢能越大。（3）動能和勢能統(tǒng)稱為機械能?！窘獯稹拷猓篈B．質(zhì)量不變，速度不變，故AB錯誤；C．無人機勻速上升過程中，重力勢能增大，其機械能增大；D．無人機勻速上升過程中，高度增大，故D正確。故選：D?！军c評】掌握動能、重力勢能的影響因素，利用控制變量法能判斷動能、重力勢能、機械能的變化。4．（2分）在如圖所示的四種情境中，人對物體做功的是（）A．扛著米袋，慢慢爬上樓梯 B．用力推汽車，汽車不動 C．提著水桶在水平面勻速前進(jìn) D．雙手舉著杠鈴，杠鈴靜止不動【分析】判定是否做功，就看其是否同時滿足做功的兩個必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力的方向上通過的距離。兩個條件缺一不可?！窘獯稹拷猓篈、扛著米袋慢慢爬上樓梯，米袋在這個力的方向上移動距離，故A正確；B、用力推著汽車在水平面上運動，汽車沒動，故B錯誤；C、提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)，水桶向上沒有移動距離，故C錯誤；D、雙手舉著杠鈴，有力，所以不做功。故選：A?！军c評】不做功的情況一般有以下三種：①有力無距離，如搬而未動、舉而未起；②有距離無力，物體由于慣性而運動；③有力也有距離，但距離的方向與力的方向垂直，如人提著水桶在水平地面上運動。5．（2分）山區(qū)的公路環(huán)繞山坡盤山而上，車輛沿著盤山公路向上行駛時可以（）A．省力 B．省功 C．省時間 D．省距離【分析】車經(jīng)過盤山路向高處運動時，我們可以從斜面模型上分析，使用斜面可以省力，斜面越平緩，越省力，但同時越費距離?！窘獯稹拷猓海?）斜面模型增大了運動距離，即費距離，減小了車輛上山時所需要的牽引力、D錯；（2）利用斜面，費距離，故C錯；（3）使用斜面，還要克服摩擦而多做額外功，故B錯。故選：A?！军c評】生活中應(yīng)用了很多斜面模型，雖然費距離，但可以省力，減輕我們將物體提升時所需要的力。6．（2分）關(guān)于功率、機械效率、內(nèi)能的說法正確的是（）A．做功多的機器機械效率一定高 B．機械效率高的機器功率一定大 C．功率小的機器做功慢 D．溫度高的物體內(nèi)能一定大【分析】（1）物體在單位時間完成的功叫功率，功率是描述物體做功快慢的物理量，等于功和做功時間的比值；（2）有用功跟總功的比值叫做機械效率；（3）物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈．在總功一定時，機械效率就越高；B．有用功與總功的比值叫機械效率，是機械做的功與時間的比值，故B不正確；C．功率反映做功的快慢，功率小，故C正確；D．物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、狀態(tài)有關(guān)、不知道物體的質(zhì)量和狀態(tài)，故D不正確。故選：C?！军c評】本題考查了學(xué)生對功率、機械效率和內(nèi)能的理解，屬于基礎(chǔ)性題目。7．（2分）如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B（）A．不變 B．變小 C．變大 D．先變大后變小【分析】解答此題，首先要判斷杠桿的五要素中，有哪些要素發(fā)生了變化，然后再利用杠桿的平衡條件進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓涸诟軛U緩慢由A到B的過程中，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，阻力G的大小沒有變化2卻逐漸增大；由杠桿的平衡條件知：F?OA＝G?L2，當(dāng)OA、G不變時，那么F越大；因此拉力F在這個過程中逐漸變大。故選：C?！军c評】在分析杠桿的動態(tài)平衡時，一般是動中取靜，依據(jù)杠桿的平衡條件進(jìn)行分析，最后得到結(jié)論。8．（2分）體育跳繩項目中，小明同學(xué)在1min內(nèi)跳了118次，每次跳起的高度約為5cm（）A．5W B．50W C．500W D．5000W【分析】初中生體重大約為500N，每次跳起的高度h＝5cm＝0.05m，根據(jù)W＝Gh得出每分鐘做的總功，根據(jù)P＝得出跳繩時的功率?！窘獯稹拷猓撼踔猩w重大約為500N，每次跳起的高度h＝5cm＝0.05m，每次跳起做的功W4＝Gh＝500N×0.05m＝25J，1min做的總功W＝nW2＝118×25J＝2950J，跳繩用的時間t＝1min＝60s，跳繩時的功率為。故選B?！军c評】本題考查功和功率的計算，是一道綜合題。9．（2分）頻閃照片是研究物體運動的重要手段。通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳起，而且彈跳的高度會越來越低。如圖所示，是小球彈跳過程的頻閃照片（）A．1位置的機械能小于3位置的機械能 B．1位置的動能最大，3位置的勢能最大，2位置的機械能最小 C．由1到3的過程中，動能減少，勢能增大，機械能不變 D．1位置和2位置的勢能相等，動能相等【分析】對于重力勢能，其大小由地球和地面上物體的相對位置決定，物體質(zhì)量越大、位置越高、物體具有的重力勢能就越大，機械能包括物體的動能和勢能，小球彈跳的高度會越來越低隱含的信息是機械能逐漸減小。【解答】解：A、因為小球彈跳的高度會越來越低。小球由1位置運動到3位置時機械能還要變小，故A錯誤；B、小球在7位置，所以3位置的勢能最大，所以1位置的動能大于3位置的動能、2位置的高度相同，但機械能在1處的大，故2位置的動能最大，機械能逐漸變小。故B正確。C、小球在由1到3的過程中，高度增加，勢能增大，故C錯誤；D、小球在6位置比2位置機械能大，故1位置比6位置動能大。故選：B?！军c評】本題主要考查了動能和重力勢能大小的判斷，只要知道影響動能、重力勢能大小的因素即可解答。10．（2分）甲、乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重量都相同，用它們分別將重物G1、G2提升相同的高度，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A．若C1＝G2，則拉力做的總功相同 B．若G1＝G2，則甲的機械效率大于乙的機械效率 C．若G1＞G2，則拉力做的有用功相同 D．用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變【分析】解決此題的關(guān)鍵是搞清有用功、額外功、總功之間的關(guān)系，并能比較出甲、乙兩圖中所做額外功的大小關(guān)系，并能根據(jù)公式η＝＝分析機械效率大小關(guān)系。【解答】解：AB、由題可知，提升高度相同；由圖知，繩子的繞法不同，則額外功為克服動滑輪重力所做的功總＝W有+W額＝Gh+G輪h，若G1＝G2，有用功相同，額外功也相同；故A正確；C、不計繩重和摩擦4＞G2，利用W有＝Gh可知拉力做的有用功不相同，故C錯誤；D、滑輪組的機械效率的大小與提升物體的重力有關(guān)，則機械效率越大。故選：A?！军c評】若有用功相同，額外功越多，機械效率越低，否則越高；若額外功相同，有用功越多，機械效率越高，否則越低。二、填空題：（每空1分，共20分）11．（2分）功的兩個必要的因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離?！痉治觥扛鶕?jù)對功的兩個必要因素的了解可直接作答?！窘獯稹拷猓鹤龉Φ膬蓚€必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上移動的距離。故答案為：力；力的方向上?！军c評】本題考查了做功的兩個必要因素，缺一不可，而且力與距離必須要有因果關(guān)系。12．（1分）我們說某臺機器的功率是1kW，其物理意義是這臺機器每秒做功1000J?！痉治觥抗β适侵缸龉Φ目炻！窘獯稹拷猓汗β适侵缸龉Φ目炻?，某臺機器的功率是1kW。故答案為：這臺機器每秒做功1000J?！军c評】此題考查了功率的物理意義，屬于基礎(chǔ)知識。13．（4分）如圖，不計繩重和摩擦，物體重10N定滑輪，彈簧測力計在1位置時F1的大小為10N，若手拉彈簧測力計在1、2、3三個不同位置時的拉力分別是F1、F2、F3，則它們的大小關(guān)系是F1＝F2＝F3，這說明使用定滑輪不能改變力的大小?！痉治觥枯S固定不變的滑輪是定滑輪，定滑輪的特點是：即不省力也不費力，但能改變力的方向?！窘獯稹拷猓河蓤D可知該滑輪是定滑輪，因使用定滑輪不省力，物體重10N；因使用定滑輪不省力，所以F1＝F2＝F6＝G＝10N；使用定滑輪不能改變力的大小，只能改變力的方向。故答案為：定；10；F1＝F2＝F7；大小?！军c評】此題考查了定滑輪的特點，記住定滑輪的特點是解決此題的關(guān)鍵。14．（3分）熾熱的鐵水具有內(nèi)能，當(dāng)溫度降低，內(nèi)能減小；冰冷的冰塊具有內(nèi)能，當(dāng)它熔化成水，內(nèi)能增大；現(xiàn)將該冰塊從一樓移動到五樓，它的內(nèi)能不變。（填“增大”、“減小”或“不變”）【分析】（1）一切物體在任何時候都具有內(nèi)能；（2）內(nèi)能大小跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)、溫度有關(guān)。在狀態(tài)和溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；在質(zhì)量和狀態(tài)相同時，溫度越高，內(nèi)能越大；在質(zhì)量和溫度相同時，氣態(tài)內(nèi)能大于液態(tài)內(nèi)能，液態(tài)內(nèi)能大于固態(tài)內(nèi)能?！窘獯稹拷猓阂欢ㄙ|(zhì)量的物體溫度降低內(nèi)能減小，溫度升高內(nèi)能增大，冰塊溫度升高時內(nèi)能增大；將冰塊移到五樓，冰塊的溫度，所以內(nèi)能不變。故答案為：減??；增大?！军c評】本題考查的是學(xué)生對影響內(nèi)能大小三個因素的理解，是中考的熱點。15．（1分）兩臺機器同時做功，甲機器做的功是乙機器做的功的2倍，甲做功所用的時間與乙做功所用時間的比是4：33：2?！痉治觥扛鶕?jù)P＝得出甲、乙兩臺機器的功率之比?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)P＝得出甲。故答案為：3：2?！军c評】本題考查功率公式的應(yīng)用，屬于基本公式的應(yīng)用。16．（4分）空中下落的籃球具有動能和勢能，下落過程中，它的重力勢能減小，動能增加；從剛接觸地面到籃球形變最大過程中它的動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能?！痉治觥浚?）影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；（2）影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉的高度。質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能就越大；影響彈性勢能大小的因素是物體彈性形變程度的大小?！窘獯稹拷猓夯@球在下落過程中，籃球的質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小?；@球從剛觸地到形變最大的過程中，小球的速度減小，籃球的動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。故答案為：重力勢；動；動；彈性勢?！军c評】本題主要考查了動能和勢能大小的判斷，只要知道影響動能、勢能大小的因素即可解答。17．（3分）如圖所示，斜面長2m，高0.8m，將重20N的木塊從底端勻速拉到頂端，克服斜面摩擦力做的額外功為4J；物體受到斜面的摩擦力是2N?！痉治觥扛鶕?jù)W總＝Fs得出拉力做的總功，根據(jù)W有＝Gh得出有用功，根據(jù)W額＝W總﹣W有得出將鐵塊從底端勻速拉到頂端所做的額外功，根據(jù)f＝得出物體受到斜面的摩擦力?！窘獯稹拷猓豪ψ龅目偣總＝Fs＝10N×2m＝20J；有用功W有＝Gh＝20N×0.6m＝16J，將鐵塊從底端勻速拉到頂端，所做的額外功：W額＝W總﹣W有＝20J﹣16J＝4J；物體受到斜面的摩擦力f＝＝＝2N。故答案為：4；2N?！军c評】本題考查功和摩擦力的計算，是一道較為簡單的應(yīng)用題。18．（2分）如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，A為重心，他的體重為500N．地面對手的支持力F的力臂是1.5m，大小為300N?！痉治觥浚?）力臂是指從支點到力的作用線的垂直距離，根據(jù)圖示確定動力臂和阻力臂的長度；（2）已知重力、動力臂和阻力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件進(jìn)行計算?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)圖示可知，支點到重力作用線的垂線段和支持力作用線的垂線段分別為動力臂和阻力臂1＝0.8m+0.6m＝5.5m，L2＝5.9m；（2）根據(jù)杠桿平衡的條件可得：FL1＝GL7F×1.5m＝500N×4.9mF＝300N故答案為：1.2；300?！军c評】本題考查了學(xué)生對杠桿的平衡條件的掌握和運用，關(guān)鍵是從圖中找出動力臂和阻力臂。三、作圖、實驗題：（每圖每空2分，共36分）19．（2分）畫出圖中杠桿的動力臂和阻力臂。【分析】根據(jù)力臂的畫法作圖，即過支點作動力作用線的垂線段?！窘獯稹拷猓哼^支點O作出力F1、F2的作用線的垂線，即為杠桿的動力臂和阻力臂：【點評】此題考查學(xué)生對力臂的畫法掌握情況，難度不大。20．（2分）如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，請在圖中畫出力F1的示意圖?！痉治觥扛鶕?jù)力臂的定義，力臂為支點到力的作用線的距離，已知力臂可畫出力?！窘獯稹拷猓阂驗榱Ρ蹫橹c到力的作用線的距離，所以力的作用線與力臂垂直1的左端作L1的垂線可得力F8的示意圖，F(xiàn)1的方向斜向上，如圖所示：【點評】此題主要考查力臂畫法，力臂畫法的關(guān)鍵是牢記力臂與力的作用線的關(guān)系。21．（2分）如圖是一根曲桿，可以繞著O點轉(zhuǎn)動，若施加一個最小的力使杠桿在此位置平衡【分析】根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1＝F2×L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長?！窘獯稹拷猓哼B接OA，若在A端施力F，此時最省力；根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡，據(jù)此可畫出最小的動力【點評】此題考查了最小力和力臂的畫法，需掌握杠桿的平衡條件，關(guān)鍵是確定最長的力臂，即從支點到力的作用點的距離，力臂與力的作用線是垂直關(guān)系。22．（12分）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中（1）實驗前小明同學(xué)先把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。為了使杠桿在水平位置平衡，此時應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，這樣做的好處是消除杠桿自重對實驗的影響。（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后，能不能根據(jù)圖乙這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能（填“能”或“不能”）。理由是實驗次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性。（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡。如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿左（填“左”或“右”）端將下沉。（4）如果利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實驗，每個鉤碼重0.5N，杠桿平衡時彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為2.25N．如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡變大（選填“變大”“不變”或“變小”），原因是當(dāng)力的方向發(fā)生改變時，力臂將減小?！痉治觥浚?）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)和勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)都稱為杠桿平衡；為了使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂；（2）用實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論時，要進(jìn)行多次實驗，總結(jié)的實驗結(jié)論才具有普遍性，避免偶然性；（3）用杠桿的平衡條件來判斷，力和力臂乘積大的一端，杠桿該端下沉；（4）鉤碼在支點的左側(cè)，要使杠桿平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1＝F2L2，將已知條件代入便可求出F1的大??；【解答】解：（1）杠桿停在如圖甲所示的位置，保持靜止?fàn)顟B(tài)；要使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，平衡螺母向上翹的右端移動，力臂在杠桿上；（2）用實驗來探究物理規(guī)律時，要采用多次實驗，實驗結(jié)論具有普遍性，總結(jié)的實驗結(jié)論具有偶然性。（3）設(shè)一個鉤碼的重力為G，杠桿一個小格代表L，如果在圖甲中杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼時，杠桿左端力與力臂的乘積為：3G×3L＝2GL，杠桿右端力與力臂的乘積為：2G×4L＝4GL，所以杠桿的左端力和力臂的乘積大于右端的乘積，則杠桿左端下沉。（4）設(shè)一格的長度為L，杠桿在水平位置平衡1的方向應(yīng)豎直向上，由F1L2＝F2L2得，3.5N×3×4L＝F1×4L，解得F4＝2.25N；從乙圖中可以看出，彈簧秤的作用力最長的力臂為4L，當(dāng)拉力的方向發(fā)生改變時，因此作用力將變大；故答案為：（1）平衡；右；消除杠桿自重對實驗的影響；（2）不能；實驗次數(shù)太少；（3）左；（4）2.25；變大，力臂將減小?！军c評】此題是探究杠桿平衡實驗，考查了杠桿的調(diào)平及杠桿平衡條件的應(yīng)用，在利用平衡條件公式時，要注意分析力和對應(yīng)的力臂。23．（8分）小王同學(xué)測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。（1）下表第1次實驗數(shù)據(jù)中繩自由端上升距離s為0.3m。實驗次數(shù)物重G/N物體上升高度h/m拉力F/N繩自由端上升距離s/mn120.11.160.6%2.40.22.00.6（2）根據(jù)第2組的數(shù)據(jù)計算出的機械效率為66.7%；比較兩次的機械效率可以發(fā)現(xiàn)：滑輪組的機械效率與物重G有關(guān)。（3）小剛用彈簧測力計測力時發(fā)現(xiàn)示數(shù)有忽大忽小現(xiàn)象，引起這種現(xiàn)象的原因是測力計未做勻速直線運動造成的?！痉治觥浚?）由圖可知，滑輪組由三根繩承擔(dān)物重，繩的自由端上升的距離時物體移動距離的3倍。（2）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，利用機械效率的公式可計算第2次實驗的結(jié)果；然后分析實驗數(shù)據(jù)，從而得出結(jié)論。（3）彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，是因為力不平衡，做的不是勻速直線運動?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，滑輪組由三根繩承擔(dān)物重，下表第1次實驗數(shù)據(jù)中物體上升高度為0.8m。（2）根據(jù)第2組的數(shù)據(jù)計算出的機械效率：η＝＝×100%＝，滑輪組的機械效率η＝＝＝＝，比較兩次的實驗數(shù)據(jù)，兩次提升的物重不同，結(jié)合上式可知，與物體上升高度無關(guān)。（3）小剛用彈簧測力計測力時發(fā)現(xiàn)示數(shù)有忽大忽小現(xiàn)象，引起這種現(xiàn)象的原因是，如果測力計拉著的繩自由端不做勻速運動，物體受到的外力不平衡。故答案為：（1）3.3；（2）66.7%；（3）測力計未做勻速直線運動?！军c評】本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理等問題，難度不是很大，熟悉實驗、熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識即可正確解題。24．（10分）為探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)，某實驗小組利用斜面、質(zhì)量不同的小鋼球、木塊等器材進(jìn)行了如圖所示的實驗。（1）實驗中小鋼球的動能的大小是通過木塊被推動距離的長短來判斷的。（2）實驗中通過甲丙兩圖來探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，兩次實驗，讓小鋼球從同一高度自由滾下速度。（3）實驗中通過甲、乙兩圖可以得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大。（4）若在進(jìn)行甲、丙兩圖實驗時，丙圖中木塊被撞后滑出木板，為了使木塊不滑出木板，下列方法可行的是CA．換用表面更粗糙的木板B．換用一個質(zhì)量較大的木板C．換用質(zhì)量較小的鋼球D．降低鋼球滾下時的高度?！痉治觥浚?）球把木塊推出的距離長，說明的動能大；這是一種轉(zhuǎn)換的方法。（2）動能的影響因素有質(zhì)量和速度，根據(jù)控制變量法的思路，去分析解決；鋼球從同一高度自由滾下，到達(dá)水平面的初始速度相同；（3）物體質(zhì)量一定時，速度越大動能越大；（4）由圖知是控制速度相同時，研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，動能的大小通過木塊移動距離的大小表現(xiàn)出來的?！窘獯稹拷猓海?）球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動能的多少，而做功的多少可由木塊被推動距離的長短來確定。（2）甲和丙圖球從同一高度滾下，是為了使球滾到水平面上時的速度相同。（3）在甲、乙的兩個實驗中，速度不同，木塊被球撞擊后移動的距離的越長，速度越大。（4）由題意可知，甲丙實驗探究在速度相同時，質(zhì)量越大，撞擊木塊后移動的距離更遠(yuǎn)、鋼球滾下時的高度不能變，故ABD錯；若在丙實驗中換用質(zhì)量較小的鋼球，可減小鋼球與木塊碰撞時的動能，使木塊不會滑出木板。故答案為：（1）木塊被推動距離的長短；（2）甲丙；（3）速度?！军c評】用控制變量法研究動能大小的影響因素，用轉(zhuǎn)換