特崗教師招聘：專業(yè)知識真題及答案(中學(xué)化學(xué))

資料來源:資料來源:“://docin/mydoc-7352321-1.html“://docin/mydoc-7352321-1.html2010年教師聘請考試題〔音體美〕語數(shù)外文科理科教育學(xué)心理學(xué)各科試題齊全。特崗教師聘請：專業(yè)學(xué)問真題及答案(中學(xué)化學(xué))2009年黑龍江省某市特崗教師聘請考試中學(xué)化學(xué)試卷考生留意：39Ca：40Mn：55Fe：56Cu：64Zn：65一、單項選擇題〔250〕〔構(gòu)造示意圖如右圖所示〕，可由石墨剝離而成，具有極好的應(yīng)用前景。以下說法正確的選項是〔〕。A.石墨烯與石墨互為同位素B.0.12g6.02×1022C.石墨烯是一種有機(jī)物D.石墨烯中碳原子間以共價鍵結(jié)合以下物質(zhì)的試驗室制法,正確的選項是〔〕。用石灰石跟稀硫酸反響制二氧化碳用鋅跟稀硝酸反響制氫氣用乙烷跟氯氣在見光條件下反響制一氯乙烷在過氧化氫的水溶液中參加少量MnO2pHpH液體積變化的曲線如右圖所示。據(jù)圖推斷正確的選項是〔〕。Ⅱ為鹽酸稀釋時的pHbcaKwcKwba同一周期的主族元素，從左到右，原子半徑漸漸〔〕，金屬性漸漸〔〕。A.B.C.D.減小增加關(guān)于離子鍵與共價鍵的各種表達(dá)中，正確的選項是〔〕。在離子化合物里，只存在離子鍵，沒有共價鍵熔融狀態(tài)下，離子化合物可以導(dǎo)電在共價化合物分子內(nèi)，可能存在離子鍵Na2O22AB〔s〕3C正反響方向移動。則以下結(jié)論正確的選項是〔〕。ACACACA、C在pH=13〔〕。NH4+、NO3-、K+、SO42-CO32-、NO3-、HCO3-、Na+Na+、ClO-、AlO2-、NO3-Ba2+、K+、Na+、SO42-將一塊嚴(yán)峻腐蝕而局部變成銅綠［化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3］的銅塊磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，覺察固體質(zhì)量在灼燒前后保持不變，則灼燒前粉末中銅(單質(zhì))的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為〔〕。A.52.8%B.50.0%C.47.2%D.46.3%正確的選項是〔〕。靜脈注射時葡萄糖直接進(jìn)入血液循環(huán)，葡萄糖在體內(nèi)完全氧化生成CO2H2O葡萄糖能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反響葡萄糖是自然界分布最廣泛的單糖構(gòu)造簡式為CH2OH(CHOH)3COCH2OHKNO330%的KNO350℃漸漸冷卻,則開頭析出晶體的溫度范圍是〔〕。溫度(℃)010203040溶解度(克)13.320.931.645.863.9A.0℃-１０℃B.１０℃-２０℃C.２０℃-３０℃D.３０℃-４０℃將含有氮氣、一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣的混合氣體，依次通過足量的燒堿溶液、灼熱的氧化銅和濃硫酸〔假定每步反響完全〕，最終剩余的氣體是〔〕。A.氮氣BC.D.氮氣和氫氣以下描述中不正確的選項是〔〕。試驗室中常用過氧化氫或高錳酸鉀分解的方法制取氧氣液氨可用作深度冷凍劑干冰是二氧化碳的固態(tài)歷史上最早證明空氣由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是道爾頓〖=2〗洗滌劑；②城市生活垃圾分類處理；③推廣使用一次性木質(zhì)筷子；④推廣使用清潔能源；⑤過量使用化肥、農(nóng)藥；⑥推廣使用無氟冰箱。其中有利于保護(hù)環(huán)境的是〔〕。A.①②④⑤B.②③④⑥C.①②④⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥以下氣體收集方法完全一樣的是〔〕。A.CH4、H2B.H2、CO2C.CO2、H2D.O2、CO2以下化學(xué)方程式表示的反響，符合試驗事實的是〔〕。Fe+CuSO4Cu+FeSO42NaNO3＋MgCl2Mg(NO3)2＋2NaClC.2Ag＋2HCl2AgCl↓＋H2↑D.2Fe＋3H2SO4→Fe2(SO4)3＋3H2↑氫氧化鈉固體是試驗室常用化學(xué)藥品，在空氣中久置會變質(zhì)，以下關(guān)于氫氧化鈉固體變質(zhì)的說法正確的選項是〔〕。資料來源:資料來源:“://docin/mydoc-7352321-1.html“://docin/mydoc-7352321-1.html2010年教師聘請考試題〔音體美〕語數(shù)外文科理科教育學(xué)心理學(xué)各科試題齊全。驗證氫氧化鈉是否變質(zhì)可以滴加少量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生說明已經(jīng)變質(zhì)氫氧化鈉變質(zhì)后質(zhì)量降低氫氧化鈉變質(zhì)是由于吸取空氣中水分而潮解，無化學(xué)變化用已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉配制溶液，配制的氫氧化鈉濃度偏高3R5Q，在后，容器溫度不變，混合氣體的壓強(qiáng)是原來的87.5%，則化學(xué)方程式中的n〔〕。A.2B.3C.4D.5在肯定條件下，對于密閉容器中進(jìn)展的反響CO+NO2CO2+NO，以下說法中可以充分說明這一反響到達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是〔〕。CO、NO2、CO2、NO反響一段時間后，這四種物質(zhì)的含量不隨時間發(fā)生變化CO、NO2、CO2、NO正逆反響的速率相等且都為零某反響A＋BC＋2D30A10B5C20克ABD〔〕。A.12B.8C.20D.23.3以下試驗?zāi)艿竭_(dá)預(yù)期目的的是〔〕。1mol·L-1NaOHFeCl3Fe〔OH〕3向乙酸乙酯中參加飽和Na2CO3酸乙酯中少量乙酸19.0gSnCl2100mL1.0mol·L-1SnCl2用氫氧化銅粉末檢測尿糖〔〕提出了著名的“最近進(jìn)展區(qū)“理論。A.B.C.D.洛克得低分，那么就說明以下哪種質(zhì)量指標(biāo)高？〔〕A.B.C.D.我國中小學(xué)課程〔教學(xué)〕打算的最根本局部是〔〕。A.B.C.D.學(xué)周安排個體身心進(jìn)展的某一方面機(jī)能和力量最適宜于形成的時期稱為〔〕。A.機(jī)能期B.C.D.差異期師生關(guān)系在人格上是〔〕的關(guān)系。A.B.C.D.治理與被治理二、填空題〔15〕1.CSiC、Si和O ?！?〕SiCC為，微粒間存在的作用力是。氧化物MO的電子總數(shù)與SiC的相等則M〔填元素符號。MO是優(yōu)良的耐高溫材料其晶體構(gòu)造與NaCl晶體相像MO的熔點比CaO的高，其緣由是 ?！?〕C、SiCO2SiO2CO2COσ鍵和π鍵，SiO2Si與OπC、OSi、Oπ鍵？心情的三因素理論認(rèn)為心情產(chǎn)生包含三個要素： 、 以及認(rèn)知因素。瞬時記憶又叫。4.1924年 編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。5.德育包括 、思想教育、 心理安康教育。三、綜合題〔18〕合理利用二氧化碳，可以提高生活質(zhì)量，促進(jìn)工業(yè)進(jìn)展。干冰。以下關(guān)于干冰處理的正確做法是〔〕。將干冰放入冰箱讓干冰在通風(fēng)處自然升華直接將干冰倒入下水道用手取干冰扔入廢物箱在采煤工業(yè)上，把干冰與炸藥放在一起，既能增加爆炸威力，又能防止火災(zāi)，能增加爆炸威力的緣由是 ；能防止火災(zāi)的緣由是 。使用傳統(tǒng)催化劑，使用二氧化碳與某些有機(jī)物反響可以生成塑料但反響時間長目前誕生的納米級催化劑增加了催化劑的外表積，提高了 。使用這種塑料能削減白色污染，由于它在微生物作用下，可以實現(xiàn)100%的 。請按要求填空：冰毒的摩爾質(zhì)量為，分子式為 。冰毒的同分異構(gòu)體有很多種，請寫出同時符合以下三項要求的冰毒的同分異構(gòu)體的構(gòu)造簡式。 、 、 〔只要求寫出其中的三種〕〔-NH2〕；③分子中含有兩個甲基〔-CH3〕。四、試驗探究題〔12〕某試驗小組利用如下裝置〔局部固定裝置略〕制備氮化鈣〔Ca3N2〕，并探究其試驗式。按圖連接好試驗裝置。檢查裝置的氣密性，方法是 。反響過程中末端導(dǎo)管必需始終插入試管A 。制備氮化鈣的操作步驟是：①翻開活塞K并通入N2；②點燃酒精燈，進(jìn)展反響；③反響完畢后， ；④撤除裝置，取出產(chǎn)物。數(shù)據(jù)記錄如下：空瓷舟質(zhì)量m0/g瓷舟與鈣的質(zhì)量m1/g瓷舟與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g14.8015.0815.15①計算得到試驗式CaxN2,其中x= 。②假設(shè)通入的N2中混有少量O2，請比較x與3的大小，并給出推斷依據(jù)： 。五、計算題〔15〕甲、乙、丙三個化肥廠生產(chǎn)尿素的原料不同，但生產(chǎn)流程一樣：原料→〔CO、H2〕→〔CO2、NH3〕→CO〔NH2〕2試答復(fù)以下問題：用化學(xué)方程式表示甲、乙、丙三個化肥廠合成尿素的原料氣的生產(chǎn)過程。①甲廠以焦炭、空氣和水為原料；②乙廠以自然氣、空氣和水為原料；③丙廠以石腦油〔主要成分為C5H12〕、空氣和水為原料。依據(jù)工業(yè)有關(guān)規(guī)定，利用根本原料所制得的原料氣H2物質(zhì)的量〕和CO2甲、乙、丙三個工廠哪個工廠對原料的利用率最高？六、簡答題〔515〕心情情感的定義是什么？認(rèn)知差異的教育意義是什么？我國中學(xué)德育的根本原則包括哪些？七、案例分析題〔10〕6教師，在班級中也強(qiáng)調(diào)了一下，可是其次天仍有很多學(xué)生遲到。當(dāng)時站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到。還有一次，九年級〔2〕班的一位男同學(xué)老是不愿做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總是有緣由，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反“他這才有所收斂。建議。八、教學(xué)設(shè)計題〔15〕下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)的過程?！緺幷撜n題】：探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物?！静殚嗁Y料】：該小組同學(xué)通過查詢，獲得草酸及草酸晶體的相關(guān)學(xué)問：〔℃密度(g/cm3)草酸H2C2O4-189.51.900H2C2O4·2H2O-101.51.650175℃以上開頭分解?！咎岢霾聹y】：請依據(jù)草酸晶體的組成對分解可能生成的產(chǎn)物進(jìn)展猜測。。分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2【設(shè)計方案】①為驗證“猜測(1)“，請在方框內(nèi)畫出試驗設(shè)計裝置圖〔發(fā)生和檢驗只用一個裝置〕，并標(biāo)明驗證所需藥品：②該小組利用以下圖裝置連續(xù)進(jìn)展“猜測〔2〕“的探究。A、C、F中盛澄清石灰水，BNaOHD〔CaO、NaOH體混合物〕，ECuOⅠ.證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO2證明分解產(chǎn)物中有COⅡ.假設(shè)未連接G，要到達(dá)同樣目的，可實行的措施：?！緶贤幷摗浚盒±钔瑢W(xué)查閱資料覺察：草酸是二元弱酸，但比溶物，因此對試驗中CO2中存在的問題，并提出試驗的改進(jìn)措施。聘請考試中學(xué)化學(xué)試卷參考答案及解析一、單項選擇題0.12g0.01mol0.01NA，B共價鍵結(jié)合，DD［解析］A〔微溶〕，附著在硝酸有強(qiáng)氧化性，與活潑金屬鋅反響生成一氧化氮、水和硝酸鋅；CMnO22H2O2MnO22H2O+O2↑。B［解析］鹽酸為強(qiáng)電解質(zhì)，醋酸為弱電解質(zhì)，一樣pH酸和醋酸加水稀釋后，鹽酸的pHpH從圖像上看，Ⅰ對應(yīng)的為鹽酸，Ⅱ?qū)?yīng)的為醋酸，Ab液的濃度比cBKwCpHc〔H+〕相等，加水稀釋后，ba醋酸分子沒有電離，故aD雖然一樣，但從左到右，核電荷數(shù)依次增多，原子半徑漸漸減小，得電子力量漸漸增加，因此金屬性漸漸減弱。正確答案為C。BCDNa2O2中OO解析］案為Ｃ。C［解析］溶液pH=13，呈堿性，說明存在大量OH-。A中NH4+與OH-不能共存，可以生成氨氣。BHCO3-與OH-不能共存，可以生成CO2-3和H2O。DBa2+與SO42-不能共存，生成硫酸鋇白色沉淀。故正確答案為C。解析由銅綠分解的化學(xué)方程式Cu2(OH)2CO3△2CuO+H2O↑+CO2↑可以知道，灼燒時削減的是“H2O和CO2“的質(zhì)量，增加的1mol1molH2CO362g，3.875mol3.875mol248g。計算得原混合物質(zhì)470g52.8％。D［解析］葡萄糖是己醛糖，化學(xué)式C6H12O6，是自然界分布體內(nèi)完全氧化生成CO2H2O。葡萄糖的構(gòu)造簡式應(yīng)當(dāng)是CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO，D與葡萄糖是同分異構(gòu)體。30%當(dāng)作是飽和溶液37.5比照溶解度與溫度的變化,可知此數(shù)值在31.645.8案選C。C［解析］氣，剩下的有氮氣和二氧化碳，CD［解析］分的性質(zhì)有所了解。最早證明空氣由O2、N2都正確，答案為D。簡潔造成水土流失；過量使用化肥、農(nóng)藥，易造成水、土、空氣、食境；推廣使用無氟冰箱可有效防止大氣臭氧層的破壞。故此題選C。B、CDFe發(fā)生置換反響生成+2A［解析］成碳酸鈉，有化學(xué)變化也有物理變化，故C低，故B、D氫氧化鈉已變質(zhì)。故AA［解析］前后的相關(guān)差量結(jié)合方程式求解。反響后氣體的物質(zhì)的量為(3+5)mol×87.5％＝7mol。2R〔g〕+5Q〔g〕4X〔g〕+nY〔g〕Δn5mol〔7-4-n〕mol5mol〔8-7〕mol所以n＝2。另外可以承受特別解法〔巧解〕。由于反響完成后，壓強(qiáng)變小，2+5＞4+n，n＜3，在選項中只有n＝2平衡狀態(tài)，其標(biāo)志就是混合物的百分組成固定，BD［解析］30A10B5C生成35克的D20克A和足量BD的質(zhì)量約為23.3B［解析］制備Fe(OH)3NaOHFe(OH)3A100mL100mL，C驗?zāi)蛱怯玫氖侵茪溲趸~懸濁液，DB［解析］蘇聯(lián)的心理學(xué)家維果斯基提出了著名的“最近進(jìn)展區(qū)“理論，認(rèn)為學(xué)生的進(jìn)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，水平，然后在此根底上進(jìn)展下一個進(jìn)展區(qū)的進(jìn)展。D［解析］度，即具有區(qū)分不同水平考生的力量。A［解析］課程設(shè)置是我國中小學(xué)課程打算的最根本局部。B［解析］而提出的一個概念，又稱進(jìn)展最正確期,是指身體或心理的某一方面機(jī)可以獲得最正確效果，錯過了這一時期，訓(xùn)練的效果就會降低。正確答案為B。A［解析］的、在交互活動中是民主的、在相處的氣氛上是和諧的。二、填空題1.〔1〕1s22s22p63s23p2O＞C＞Sisp3MgMg2+半徑比Ca2+小，MgO(4)CC、Op-pπO鍵［解析］〔1〕Si14，其基態(tài)原子核外電子排布1s22s22p63s23p2；從電負(fù)性角度分析C、SiO活潑性由強(qiáng)至弱的挨次為O＞C＞Si?！?〕SiCC化方式為sp3SiC20，據(jù)題意得氧化物MO20，故MO為MgO，MMg；在元素周期表中，鎂元素在鈣元素的上一周期，故Mg2+半徑比Ca2+小，MgO〔4〕C、Si刺激因素；生理因素［解析］心情三因素理論是心情的認(rèn)知學(xué)說之一，其認(rèn)為心情產(chǎn)生包含三個要素：刺激因素、生理因素和認(rèn)知因素，其中認(rèn)知因素起打算作用。感覺記憶［解析］瞬時記憶又稱感覺登記或感覺記憶，保持時間不長于4廖世承［解析］政治教育；道德教育［解析］德育包括政治教育、思想教育、道德教育和心理安康教育。三、綜合題1.〔1〕B炸藥爆炸時干冰馬上氣化，產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，氣體膨脹，增加爆炸威力〔答“產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w“或“氣體膨脹“或“產(chǎn)生大量氣體“均可〕〔答“二氧化碳?xì)怏w隔絕空氣“也可〕反響速度降解或分解2.〔1〕149g/molC10H15N〔2〕NH2CHCH2CH3CH3NH2CH2CHCH3CH3CH2CH3CHCH3NH2〔其他合理答案均可〕四、試驗探究題關(guān)閉活塞K，微熱反響管，試管A性良好防止反響過程中空氣進(jìn)入反響管；便于觀看N2熄滅酒精燈，待反響管冷卻至室溫，停頓通N2K①2.80②O2和N2CaCaO量高于Ca3N2。假設(shè)通入的N2中混有少量O2，會導(dǎo)致計算出的n〔N〕偏大，所以n(Ca)/n(N)＜3/2，即x＜3［解析］〔1〕氣密性檢查的關(guān)鍵是要形成密閉體系，為此可先將活塞K〔2〕鈣具有較強(qiáng)的金屬性，A觀看N2〔3〕〔4〕此題計算用差量法確定Ca物的質(zhì)量，即可求出x氧氣混入必定使x五、計算題〔1〕甲廠：C+H2O〔g〕△CO+H2CO+H2O〔g〕催化劑△CO2+H2N2+3H22N