2023年校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文(十一篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文(十一篇)校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇一一、活動(dòng)目的：奉獻(xiàn)愛(ài)心，效勞社會(huì)，鍛煉自我。大學(xué)階段，是我們?nèi)松闹匾锍瘫覀儾粌H應(yīng)該努習(xí)書(shū)本知識(shí)，更應(yīng)投身社會(huì)理論，組織青年志愿者，積極參加社會(huì)效勞，是進(jìn)步自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會(huì)需要上來(lái)講，社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn)，需要友愛(ài)，這是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì)。二、活動(dòng)宗旨：為人民效勞，為社會(huì)效勞，建立美妙校園。為人民效勞是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，更應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的道德觀念，作為一名青年志愿者，尤其要有清醒的認(rèn)識(shí)，本著為人民效勞，為社會(huì)效勞的宗旨，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。堅(jiān)決信念，開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)奮成才，建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出的更大奉獻(xiàn)。三、活動(dòng)介紹：內(nèi)容豐富，成效顯著20__年x月，建工學(xué)院組織青年志愿效勞活動(dòng)，利用雙休日時(shí)間開(kāi)展了美化校園、去除垃圾的行動(dòng)。20__年x月x日早上9點(diǎn)半在3號(hào)教學(xué)樓前集合，分工明確，由徐超，張桂敏負(fù)責(zé)新教學(xué)樓，帶著志愿者32個(gè)人，由尚偉，宋國(guó)慶負(fù)責(zé)樓3號(hào)(老)教學(xué)，帶著志愿者32個(gè)人，就開(kāi)場(chǎng)了美化校園的活動(dòng)。很快大家就進(jìn)入了活動(dòng)中，嚴(yán)密配合，互幫互助，工作有序，干的熱火朝天，有檫窗的，有檫桌椅掃地，有擺書(shū)的，有提水拖地等等大約用了2個(gè)多小時(shí)，我們就將建工學(xué)院校園一角清掃干干凈凈。到處都有青年志愿者勤勞無(wú)私奉獻(xiàn)的身影，他們?cè)诳鞓?lè)中努力的工作，一個(gè)個(gè)垃圾被同學(xué)們撿起，一串串美麗留給了廣院。人多力量大，校園變的更加美麗，每個(gè)志愿者都精神飽滿，奉獻(xiàn)出了他們無(wú)私的精神。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，意義深化，不僅讓同學(xué)們意識(shí)到美妙環(huán)境的重要性，同時(shí)讓他們?cè)谛撵`上得到了美妙的凈化。確立自己的目的，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，從身邊小事做起，實(shí)在增強(qiáng)了全班同學(xué)的意識(shí)，豐富了大家的文化生活，增強(qiáng)了我們團(tuán)組織的凝聚力。我們團(tuán)支部獲得了大量珍貴的經(jīng)歷，為以后組織各個(gè)活動(dòng)打下了良好的根底，同學(xué)們大多也因這樣一次立志活動(dòng)找回了目的與方向。由于經(jīng)歷缺乏，有好多細(xì)節(jié)問(wèn)題考慮不周，這也正是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦行枰M(jìn)步的。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇二為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起老師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的程度，12月14日下午，我校四年級(jí)組舉行了朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。多樣的形式、不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語(yǔ)文老師做評(píng)委，本著公平、公正、公開(kāi)的原那么進(jìn)展評(píng)比，評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了個(gè)人獎(jiǎng)，整個(gè)比賽進(jìn)展得非常順利并圓滿完畢。一、主要優(yōu)點(diǎn)1、前期準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分，我們?cè)诒荣惽笆杖×烁靼鄥①愡x手的信息以及要參賽的題目。2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比擬準(zhǔn)確，流利，語(yǔ)調(diào)豐富，變化得當(dāng)，符合語(yǔ)文情感的變化。3、學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，感情充分使得會(huì)場(chǎng)高潮迭起，掌聲不斷，發(fā)揮出了程度。二、存在缺乏1、局部參賽選手穿著不素凈、裝束不大方，給人感覺(jué)不舒適。2、選手根本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語(yǔ)速普遍較快。3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比擬平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現(xiàn)象。三、幾點(diǎn)建議1、老師要始終堅(jiān)持把進(jìn)步學(xué)生的朗讀才能作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。老師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調(diào);語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化;語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有上下變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音明晰，尤其對(duì)待局部膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。2、老師要進(jìn)步自身的朗讀程度，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀程度的整體進(jìn)步。3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀才能，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀純熟。只有這樣，才能讀出感情來(lái)?？傊?，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起四年級(jí)全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂(lè)趣，朗讀程度會(huì)得到更大的進(jìn)步，也會(huì)更增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)之情感。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇三一、充分準(zhǔn)備活動(dòng)前期，我們通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議確定了此次活動(dòng)主題，大家踴躍發(fā)言，為此次黨日活動(dòng)建言獻(xiàn)策，詳細(xì)討論了活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，使我們對(duì)此次黨日活動(dòng)進(jìn)展了更加周密部署，為活動(dòng)獲得成功奠定了良好的根底。確定主題后，我們對(duì)各個(gè)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)展了任務(wù)分配，保證活動(dòng)進(jìn)展時(shí)有條不紊。二、積極奉獻(xiàn)在集合分發(fā)志愿者服裝時(shí)大家的積極性異常高漲，乘著愉悅的心情我們一行來(lái)到了教學(xué)樓前，大家按照事先分好的小組集結(jié)完畢，分配好任務(wù)后便開(kāi)場(chǎng)行動(dòng)了。鮮艷的紅色志愿者服在教學(xué)樓之間形成了一道亮麗的風(fēng)景線，志愿者們來(lái)回穿梭在各個(gè)教室中，學(xué)院的教學(xué)自習(xí)環(huán)境正在不斷改善。三、獲得成功1、大家的活動(dòng)積極性很高，發(fā)揚(yáng)了黨員奉獻(xiàn)的精神，到達(dá)了活動(dòng)應(yīng)得的效果。2、活動(dòng)前分工名明確，大家團(tuán)隊(duì)合作，互相配合，有效的進(jìn)步了辦事效率。3、在活動(dòng)中我們還得到了許多在教室自習(xí)的同學(xué)的好評(píng)與鼓勵(lì)，有些同學(xué)甚至參加到我們的隊(duì)伍中來(lái)，共同清掃教室。4、活動(dòng)后，由各小組長(zhǎng)和組織者一起進(jìn)展了清掃情況檢查。保證了清理的質(zhì)量5、大家回去后都對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)展了自我小結(jié)，認(rèn)為在此次活動(dòng)中勞動(dòng)、奉獻(xiàn)并快樂(lè)著。四、總結(jié)宣傳1、活動(dòng)前，大家合影紀(jì)念，活動(dòng)后進(jìn)展了活動(dòng)成果大比拼，最后大家把清理出來(lái)的垃圾統(tǒng)一處理到學(xué)院的垃圾收容所。2、在活動(dòng)中，我們紅色的志愿者服構(gòu)成的亮麗風(fēng)景線吸引了廣闊師生的注意到起到了很好的宣傳效果3、將活動(dòng)內(nèi)容制作成照片展和海報(bào)展在學(xué)校里展出。4、在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)展宣傳，號(hào)召?gòu)V闊黨員和積極分子不斷發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。5、在食堂前拉出“美化校園，黨員先行”的橫幅，進(jìn)展簽名活動(dòng)。五、活動(dòng)意義此次“美化校園，黨員先行”的活動(dòng)雖然規(guī)模不大，但意義非常。在此建黨90周年之際，進(jìn)展這樣一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召?gòu)V闊黨員和積極分子發(fā)揚(yáng)黨員積極奉獻(xiàn)精神，同時(shí)又能美化校園環(huán)境的主題當(dāng)日活動(dòng)，不管是對(duì)于學(xué)院的黨建工作，還是我們班級(jí)內(nèi)部建立以及個(gè)人開(kāi)展建立都具有很好的促進(jìn)作用。讓我們用心去發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明黨員的模范先鋒作用，為學(xué)院的黨團(tuán)建立不斷添磚加瓦。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇四在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我圓滿的完成了學(xué)校舞蹈、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)?；貞涍@一學(xué)期，既繁忙，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的開(kāi)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各個(gè)學(xué)生的實(shí)際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)根本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的舞蹈程度。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)展溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合理論才能和創(chuàng)新思維才能。對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我利用課外活動(dòng)編排舞蹈，讓學(xué)生可以充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)和大型的演出活動(dòng)，我都能以我的熱情把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深化，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思;對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)展因材施教.在這一年里，獲得了不少的成績(jī)，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，把舞蹈專業(yè)推向一個(gè)新的高度。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇五根據(jù)區(qū)、市、縣關(guān)于“美麗__、清潔鄉(xiāng)村”發(fā)動(dòng)會(huì)議及縣教育局開(kāi)展“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”主題活開(kāi)工作部署，我校在活動(dòng)中做了以下一些工作。一、成立“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”活開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。由校長(zhǎng)、黨支書(shū)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)及副主任為副組長(zhǎng)，班主任及保潔員為成員的“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作的布置及協(xié)調(diào)等工作。二、制定“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)方案。根據(jù)區(qū)、市、縣及教育局關(guān)于開(kāi)展“美麗__、清潔鄉(xiāng)村”及“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”會(huì)議要求，學(xué)校結(jié)合自身情況，制訂了“思旺一中開(kāi)展美化校園、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的施行方案。方案內(nèi)容明確了“整體目的”、“工作要求”、“工作措施”、“工作結(jié)果”，做到按方案進(jìn)展開(kāi)展工作。三、加大宣傳力度，讓師生及學(xué)生家長(zhǎng)明白開(kāi)展“美麗__、清潔鄉(xiāng)村”及“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)的重要意義。1、召開(kāi)“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議。2、開(kāi)展班級(jí)“美化校園、清潔鄉(xiāng)村”主題班會(huì)。3、印發(fā)“美麗__、清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)建議書(shū)，發(fā)放到學(xué)生家長(zhǎng)，宣傳到學(xué)生家長(zhǎng)。4、在校園通過(guò)出版宣傳版報(bào)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，并利用校園播送。四、開(kāi)展師生聯(lián)動(dòng)，對(duì)校容校貌進(jìn)展全面徹底性的整治。利用每天一小掃、每周一大掃的時(shí)間對(duì)校園衛(wèi)生死角及墻上腳印、手印、球印、痰跡進(jìn)展去除，對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化，長(zhǎng)效性管理，讓學(xué)生對(duì)住室真正感覺(jué)是一個(gè)良好的居住環(huán)境。另外，對(duì)教職工門前實(shí)行“三包”管理責(zé)任制。通過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的整治，師生衛(wèi)生意識(shí)明顯進(jìn)步了，校容校貌有了質(zhì)的變化，給人一種舒適、優(yōu)美的校園環(huán)境。五、開(kāi)展每日清潔衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，并與老師獎(jiǎng)懲掛鉤。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇六我院為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大家的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，生活部特舉辦“環(huán)保手工藝品創(chuàng)意大賽”。大家歷時(shí)7天積極的準(zhǔn)備作品，最終，此次比賽圓滿完畢并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。此次大賽中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的作品，團(tuán)總支老師對(duì)大家的參與熱情和上交的作品給與了充分的肯定和贊揚(yáng)。一、活動(dòng)目的通過(guò)此次活動(dòng)將一些垃圾或廢舊物品制成工藝品品并向全院展示，這次活動(dòng)同學(xué)們獨(dú)具匠心，別出心裁地利用廢物垃圾制成了許多好看又實(shí)用的物品，從而使同學(xué)們對(duì)垃圾產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程1、全體生活部成員積極開(kāi)展與本次大賽相關(guān)的活動(dòng)，提早寫好大賽籌劃書(shū)。2、生活部召開(kāi)會(huì)議，共同討論此次大賽過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，認(rèn)真研究籌劃書(shū)，找出其中的缺乏之處并加以改良。3、由相關(guān)委員給12、13級(jí)各班生活委員下達(dá)比賽通知。4、11月7日晚，生活部部長(zhǎng)孫曉輝在學(xué)生會(huì)主持開(kāi)展了12、13級(jí)全體生活委員會(huì)議，交代此次比賽的流程和需要注意的問(wèn)題。三、活動(dòng)成果此次比賽共搜集175份作品，類型各異，構(gòu)思巧妙，符合環(huán)保創(chuàng)新的主題。其中包括：⑴折紙類：美觀大方、惟妙惟肖的紙折玫瑰、百合和向日葵，以假亂真的紙疊菠蘿，優(yōu)雅的天鵝等;⑵紙藝類：精巧美觀的收納盒，造型美觀且實(shí)用的各種筆筒;⑶編制類：用廢報(bào)紙編制的背簍，用彩帶編制的心形掛飾;⑷木制品：用枯舊樹(shù)枝做成的鞋架，用樹(shù)枝拼成的鳥(niǎo)巢，木板拼成的小屋和飛機(jī)等;⑸瓶罐類：用易拉罐做成的椅子，用易拉罐做成的燈籠，用飲料瓶做的飛機(jī)、戰(zhàn)艦和花瓶;⑹布藝類：破舊牛仔褲改制的牛仔裙、錢包，用廢舊布料做成的玩偶和晴天娃娃等;⑺雕刻類：用肥皂雕刻的形態(tài)逼真的城樓和天使等。經(jīng)過(guò)層層挑選，共評(píng)定出一等獎(jiǎng)11份，二等獎(jiǎng)20份，三等獎(jiǎng)30份，優(yōu)秀獎(jiǎng)28份，獲獎(jiǎng)比例大約為53%。由于此次活動(dòng)比擬貼近大家的日常生活，而且獲獎(jiǎng)率較高，極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情。這次活動(dòng)的成功舉辦，離不開(kāi)大家的積極熱情的參與和生活部全體成員的辛勤努力，同時(shí)，本次活動(dòng)汲取了以往活動(dòng)的經(jīng)歷和教訓(xùn)，活動(dòng)開(kāi)展的有條理，事項(xiàng)想得比擬周到，因此獲得了令人欣喜的成果。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇七本學(xué)年我擔(dān)任二年級(jí)的綜合理論課的教學(xué)工作。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，綜合考慮了農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展活動(dòng)，效果顯著。現(xiàn)將我在綜合理論課的教學(xué)中自己的感受總結(jié)如下：綜合理論活動(dòng)課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門課程，就是為了給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己去做，在做中學(xué)，我在設(shè)計(jì)課程中沒(méi)有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生通過(guò)自身的理論、觀察、體驗(yàn)與考慮，從發(fā)現(xiàn)中提出問(wèn)題，然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問(wèn)題的方法和途徑。一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間對(duì)老師來(lái)說(shuō)，綜合理論活動(dòng)課不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“施行”或“開(kāi)展”更適宜。因?yàn)榫C合理論活動(dòng)課不是“上出來(lái)”的，也不是“教出來(lái)”的，而是“做出來(lái)的”。在這個(gè)空間里，我讓學(xué)生盡情地欣賞一切，分析^p一切，這一切本來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是生疏的，但正因?yàn)樯?，恰恰給了他們以新奇的感覺(jué)，學(xué)生透過(guò)疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)展探究活動(dòng)，開(kāi)展廣泛的交流，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)展充分的，毫無(wú)拘謹(jǐn)?shù)臓?zhēng)辯，在爭(zhēng)論中認(rèn)識(shí)，在爭(zhēng)辯中深化。這對(duì)于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，因?yàn)榫C合理論活動(dòng)可表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)研究，帶著準(zhǔn)備來(lái)探究，一切也都是新的，這樣一來(lái)，學(xué)生解決問(wèn)題的綜合才能可得到進(jìn)步，也有利于拓展文化構(gòu)造和自身素質(zhì)。在綜合理論活動(dòng)中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和才能，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究才能，那種解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用才能都充分展示出了，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂(lè)趣，活動(dòng)了他們做人的道理。二、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)本學(xué)期綜合理論活動(dòng)在詳細(xì)的施行中，我將它分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、施行階段、總結(jié)交流階段。對(duì)于我設(shè)計(jì)的這些主題，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的，為此我一周圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，讓學(xué)生有足夠時(shí)間、空間，深度參與理論過(guò)程，獲得豐富體驗(yàn)。在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的根底上，在教室里討論，由我來(lái)指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，確定主題，做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問(wèn)題有效合理地表述出來(lái)，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。在施行階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的才能有限，還有平安問(wèn)題，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)展。我在施行過(guò)程中進(jìn)展一些指導(dǎo)，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)展觀察，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在綜合理論活動(dòng)中，學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目的體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，我精心設(shè)計(jì)過(guò)程，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)展嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合理論中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動(dòng)過(guò)程中的方案、活動(dòng)成果的設(shè)想，都完全在學(xué)生自己手上?？傊C合理論活動(dòng)是一種探究過(guò)程，是一種理論過(guò)程，也是一種開(kāi)放性思維過(guò)程，在理論活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過(guò)程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來(lái)了，這就是我的成功。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇八為了豐富學(xué)生的課外生活，表達(dá)堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原那么，構(gòu)建和諧的校園文化氣氛。決定在原有開(kāi)展活動(dòng)的根底上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)及道德情感教育，掌握技能，全面進(jìn)步他們的素質(zhì)，使其成為全面開(kāi)展的一代新人。一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，自主地選擇參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以開(kāi)展他們的興趣和特長(zhǎng)。2、通過(guò)組織學(xué)生課外閱讀和參加多種理論活動(dòng)，使他們?cè)谡n內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到拓展和加深，同時(shí)，獲得更多課外知識(shí)，為他們掌握課內(nèi)根底知識(shí)提供廣闊的智力背景。3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去理論、去探究，培養(yǎng)他們的多種才能和創(chuàng)新精神。4、通過(guò)組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，使他們生活愉快，身心安康，豐富學(xué)生的課外生活。二、活動(dòng)措施：1、各興趣小組組長(zhǎng)為活動(dòng)第一責(zé)任人。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)安排活動(dòng)內(nèi)容。2、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，本周完成對(duì)學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)，21日前要確定參加興趣小組的學(xué)生，并召集學(xué)生開(kāi)會(huì)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，活動(dòng)后做好活動(dòng)記錄;4、學(xué)期末各興趣小組要有匯報(bào)展示活動(dòng)。5、不定期檢查各興趣小組的活動(dòng)，并及時(shí)反應(yīng)檢查情況。6、對(duì)活動(dòng)開(kāi)展較好的小組進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇九一、活動(dòng)目的：自愿獻(xiàn)出身體局部血液而不獲取任何報(bào)酬的一種高尚行為，表達(dá)了人們互相幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是一種具有積極意義的社會(huì)公益活動(dòng)。二、主辦單位：成農(nóng)院校理論部三、活動(dòng)時(shí)間：20__-__-__四、活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)院圖書(shū)館廣場(chǎng)五、活動(dòng)參與人員：院團(tuán)委理論部，各系理論部局部成員，全校師生六、活動(dòng)總結(jié)：為了保證醫(yī)療臨床用血的需要，緩解成都血液中心血庫(kù)的危機(jī)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)我院精神文明建立和開(kāi)展青年志愿者關(guān)心社會(huì)，效勞社會(huì)的先鋒作用我愿積極組織并參與了此次無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。20x-__-__成都血液中心采血車來(lái)到了成農(nóng)院進(jìn)展了無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，我院理論部以志愿者的形式對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)展了組織和籌劃，對(duì)此次活動(dòng)的全程進(jìn)展了無(wú)償效勞。我們按照血液中心工作人員的要求積極配合他們組織獻(xiàn)血活動(dòng)。組織部門全體成員認(rèn)真安排，力求把效勞工作落實(shí)到每一個(gè)人頭、落實(shí)到每一個(gè)點(diǎn)，以保證獻(xiàn)血活動(dòng)的有序的開(kāi)展，來(lái)進(jìn)步此次活動(dòng)的效果和意義。1、活動(dòng)前期的宣傳工作：1、通過(guò)制作和展示展板向全校廣闊師生宣傳此次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)。2、安排部門全體干部帶著全體干事利用晚自習(xí)時(shí)間到班(主要是09級(jí)各班)宣傳無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)3、舉辦了關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的知識(shí)講座，參會(huì)代表有全院理論部成員和各班代表4、車前活動(dòng)當(dāng)天發(fā)放傳單宣傳通過(guò)這一系列的宣傳很好的使全校師生更清楚的理解了無(wú)償獻(xiàn)血的考前須知和流程，同時(shí)也更深化的理解了參與此次活動(dòng)的意義和必要性。2、活動(dòng)過(guò)程：1、在活動(dòng)開(kāi)展前，院團(tuán)理論部在圖書(shū)館廣場(chǎng)設(shè)立了三個(gè)效勞隊(duì)，每個(gè)效勞隊(duì)又分別設(shè)立了前臺(tái)效勞、車前效勞、車上效勞三個(gè)小組。為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好了一切安排。2、活動(dòng)開(kāi)展中，前臺(tái)的人員負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳為咨詢的同學(xué)們做了詳細(xì)的講解，解除他們對(duì)獻(xiàn)血的疑慮和擔(dān)憂，并引導(dǎo)他們的正確填表方式。3、車前效勞人員負(fù)責(zé)獻(xiàn)血前和獻(xiàn)血后的一切效勞工作，如：蓋章，登記，消毒，倒水。4、車上效勞人員負(fù)責(zé)配合好醫(yī)護(hù)工作人員的需要，如：撕血袋，打包禮品，收表蓋章，維持車上秩序，保持車間清潔，扶持獻(xiàn)血者。5、采血完畢時(shí)幫助醫(yī)護(hù)工收，清理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，與血車道別。無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)完畢。3、活動(dòng)總結(jié)：1、活動(dòng)從早上8：30布置現(xiàn)場(chǎng)到下午6：30道別血車活動(dòng)完畢時(shí)就一環(huán)扣一環(huán)的有序進(jìn)展著。在所有獻(xiàn)血者的愛(ài)心支持下，在醫(yī)護(hù)工作人員和青年志愿者(院團(tuán)理論部所有成員和各系理論部代表)的共同努力下，此次活動(dòng)中共采集了636袋全血，使得此次無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)圓滿成功。雖然天氣很冷，場(chǎng)地很小，設(shè)備也和很簡(jiǎn)單，但每一個(gè)人得臉上都掛著幸福的笑容。2、一股股青春的熱血，一顆顆愛(ài)心的關(guān)心覆蓋著整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，許多老師和同學(xué)都紛紛英勇的伸出自己的手臂，望著自己鮮紅的血液緩緩的流入獻(xiàn)血袋里，想著自己的愛(ài)心還在繼續(xù)的被傳遞，再手捧著青年志愿者遞給的愛(ài)心禮物。這時(shí)，他們臉上洋溢著的是獻(xiàn)血后的榮耀與自豪。3、通過(guò)這次活動(dòng)不但很好的鍛煉了青年志愿者的工作才能;也展現(xiàn)了我們農(nóng)院青年志愿者的不辭辛苦，積極配合，協(xié)調(diào)互助的工作精神;也同時(shí)展現(xiàn)出了成農(nóng)院當(dāng)代大學(xué)生的高尚品格和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。七、活動(dòng)缺乏之處：1活動(dòng)宣傳期的宣傳工作不夠仔細(xì)，以致獻(xiàn)血當(dāng)天許多獻(xiàn)血者都因?yàn)閷?duì)獻(xiàn)血考前須知的忽略，而未能實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)血的心愿。2天氣原因：由于天氣比擬寒冷，缺少取暖工具，使得現(xiàn)學(xué)的前來(lái)獻(xiàn)血的老師和同學(xué)只能在車外忍受寒冷的肆虐。3、工作安排的不合理：由于此次獻(xiàn)血活動(dòng)是全天連續(xù)進(jìn)展，于是志愿者也得連續(xù)效勞，由于安排的欠佳，使得每一個(gè)志愿者都得全天兼職。所以下半天時(shí)志愿者們都略顯疲憊。這些都是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦卸紤?yīng)該注意的問(wèn)題，但我們相信在我們以后的道路中我們會(huì)走的更好，做的更好。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇十為了進(jìn)一步深化開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下：一、老師讀書(shū)活動(dòng)每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)方案，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目的、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。建立了老師月讀書(shū)制度，每位老師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)催促檢查。加強(qiáng)老師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氣氛。開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、考慮的根底上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)展交流。二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。(1)拓展圖書(shū)來(lái)，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)展圖書(shū)交流。(2)利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。(3)保證閱讀時(shí)間。設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。(1)七八年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，九年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)展檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)展交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作詳細(xì)的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主開(kāi)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。(3)學(xué)校在本期進(jìn)展了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。定期開(kāi)展朗讀會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)范文篇十一綜合理論活動(dòng)它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，在“考察”、“考慮”“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，開(kāi)展理論才能和創(chuàng)新精神。綜合理論活動(dòng)是新課程的重要內(nèi)容之一，但其重要性尚未得到足夠認(rèn)識(shí)：存在物質(zhì)條件、師資程度、課程評(píng)價(jià)等多方面的困難。但這些困難應(yīng)該缺乏以使我們?cè)谶@一意義深遠(yuǎn)的課程面前無(wú)所作為。在綜合理論活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和教學(xué)中，我們根據(jù)自身的特點(diǎn)和理論性的特點(diǎn)，讓學(xué)生走出校門、走出課堂、走向社會(huì)、走向生活，在理解社會(huì)、理解生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。一、立足校園生活，挖掘理論渠道1.調(diào)查校園環(huán)境開(kāi)展綜合理論活動(dòng)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)之前便“蠢蠢欲動(dòng)”，這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份“心動(dòng)”而豐富多彩。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的一塊必經(jīng)之地，是學(xué)生生活的根本空間。因此，老師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，讓