六下《綜合復(fù)習(xí)》(修改)

1、養(yǎng)花老舍第一頁(yè)第二頁(yè)，共71頁(yè)。老舍老舍（1899-1966）：現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予。滿族，北京人。中國(guó)現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家。老舍的作品很多，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》（小說）《茶館》《龍須溝》(話?。┑?，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無(wú)愧的“勞動(dòng)模范”。第二頁(yè)第三頁(yè)，共71頁(yè)。一.《養(yǎng)花》1.文章來(lái)源：本文是老舍先生1956年給報(bào)刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報(bào)》上。2.主要內(nèi)容：

通過寫?zhàn)B花的過程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見識(shí)。抒發(fā)了作者熱愛生活的思想感情。第三頁(yè)第四頁(yè)，共71頁(yè)。文章的思路全文按由事到理的順序，層層遞進(jìn)，揭示了全文的主旨。全文共7個(gè)自然段，每個(gè)自然段講了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容。課文第1自然段主要講：養(yǎng)花的原因和目的。課文第2自然段主要講：自己不養(yǎng)名貴花草的原因。課文第3自然段主要講：養(yǎng)花可以多得些知識(shí)。課文第4自然段主要講：養(yǎng)花雖然辛苦勞累但有許多好處。課文第5、6自然段主要分別敘述養(yǎng)花的快樂與憂傷。最后一自然段總結(jié)了“我”養(yǎng)花的種種樂趣。第四頁(yè)第五頁(yè)，共71頁(yè)。文中哪句話概括了養(yǎng)花給“我”帶來(lái)的樂趣？

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。第五頁(yè)第六頁(yè)，共71頁(yè)。

課文從三個(gè)方面寫了養(yǎng)花的樂趣，每一個(gè)方面的內(nèi)容在課文中的哪一個(gè)部分？

有花有果、有香有色。第（）自然段。既須勞動(dòng)、又長(zhǎng)見識(shí)。第（）自然段。有喜有憂，有笑有淚，第（）自然段1、23、45、6第六頁(yè)第七頁(yè)，共71頁(yè)。句段賞析①作者養(yǎng)的花沒有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。（“會(huì)奮斗的花草”指生命力強(qiáng)，能迎風(fēng)斗雪、戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的花草。）②作者為什么說得感謝它們？（因?yàn)轲B(yǎng)花，作者的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了調(diào)節(jié)，消除了久坐或久站帶來(lái)的腿部不適，代替了吃藥，自然身體好，心里更高興，這就是“有益身心”的意思。）第七頁(yè)第八頁(yè)，共71頁(yè)。③作者兩次使用“腰酸腿疼”、“熱汗直流”，你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累嗎？為什么？（作者不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從辛苦中體會(huì)到了樂趣?！斑@是多么有意思呀！”這就是作者勞累后的感受，這是苦中有樂，是勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。句段賞析

第八頁(yè)第九頁(yè)，共71頁(yè)。句段賞析④不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？這句話說明什么？第九頁(yè)第十頁(yè)，共71頁(yè)。習(xí)題參考

1.先從字典里查到下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，看看該選字典中的哪個(gè)解釋，再說說這個(gè)詞語(yǔ)的意思。奇花異草：異：少見。原意是指稀奇少見的花草。大雨傾盆：傾：使器物翻轉(zhuǎn)或歪斜。雨大的想盆里的水直往下倒。置之不理：置：擱擺。只放在那里不管不問。三年五載：載：年。指多年。秉燭夜游：秉：拿。指夜間拿著蠟燭游玩。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共71頁(yè)。2.“如此循環(huán)”是什么意思？把課文中能具體說明“如此循環(huán)”的一個(gè)句子畫下來(lái)。答：如此循環(huán)的意思是：疲勞的時(shí)候就侍弄一下花草，放松一下，然后再投入寫作，如此交替重復(fù)。句是：“我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里吾看看就，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。”3.作者從養(yǎng)花中體會(huì)到的樂趣有哪些？用可課文中的具體事例說一說。答：作者從養(yǎng)花中體會(huì)到的樂趣：在養(yǎng)花同時(shí)獲得了知識(shí)的樂趣；培育花草的樂趣，勞動(dòng)的樂趣，夸花、養(yǎng)花、贈(zèng)花都使作者獲得了樂趣。具體事例在第3、4、5、6自然段。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共71頁(yè)。生活是多么廣闊

第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共71頁(yè)。時(shí)代背景：

何其芳先生當(dāng)時(shí)在寫這首詩(shī)時(shí)，中國(guó)處在一個(gè)什么樣的局勢(shì)下嗎？本詩(shī)寫于1942年，詩(shī)人身處延安，當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)的炮聲在中國(guó)大地上轟響，由于國(guó)民黨長(zhǎng)期對(duì)邊區(qū)實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖政策，當(dāng)時(shí)延安的各種物資嚴(yán)重匱乏，所有機(jī)關(guān)、學(xué)校的物質(zhì)生活都相當(dāng)艱難困苦。住的是窯洞，伙食標(biāo)準(zhǔn)一般是，每人每天一斤小米、一錢油、兩錢鹽。主食主要是小米飯，基本上沒有什么副食，肉更是難得吃上一次，幾乎頓頓是鹽水煮土豆、白菜湯或南瓜湯。每個(gè)月有一兩次饅頭或肉丁面條，就算是改善伙食了。在這樣艱苦，物質(zhì)極為匱乏的情況下，詩(shī)人并沒有畏難情緒，渾身上下每個(gè)細(xì)胞都透著熱情沖動(dòng)，反而覺得生活是那樣的美好，情不自禁地唱出“生活是多么廣闊”的激昂詩(shī)句，原因是是什么呢？就是不怕困難，艱苦奮斗。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共71頁(yè)。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)朗讀一下這篇文章！第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共71頁(yè)。內(nèi)容介紹這首詩(shī)借想象的翅膀，遨游于廣闊的生活的海洋，啟發(fā)年輕人去發(fā)掘人生的寶藏，并勉勵(lì)年輕人將尋常的生活與偉大的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，以堅(jiān)實(shí)的勞動(dòng)去接近美好的未來(lái)。全詩(shī)共四節(jié)，第一節(jié)寫的是（生活無(wú)限廣闊）。第二、三節(jié)由15個(gè)排比句組成，描繪了（一幅美麗的生活場(chǎng)景），意在號(hào)召年輕人去開拓一種未曾有過的緊張而有趣的生活。第四節(jié)贊頌了（生活不僅無(wú)限廣闊，而且十分美好）?！胺挤肌钡脑馐牵ㄏ?，香氣），這里的意思是（生活非常美好）。這是著名詩(shī)人何其芳的詩(shī)。詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)生活的感受，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和追求。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共71頁(yè)。

句子解釋：1.去在平凡的事物中睜大你的眼睛。

去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美好的事物，美好的心靈，去發(fā)掘生活的意義。2.去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火。

在生活中我們將自己的熱情與希望傳達(dá)給周圍的人。3.去以心發(fā)現(xiàn)心。

用心去感知與發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。注意向別人學(xué)習(xí)，從別人身上受到啟發(fā)。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共71頁(yè)。問題解答第一題，用自己的話說說幾個(gè)含義深刻的詩(shī)句的意思。第二題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，在第二節(jié)后面接著寫幾句詩(shī)。去參加特長(zhǎng)班，去玩耍，去交好多朋友，去做小化妝師，去坐在瘋狂老鼠上，去唱歌，去廣場(chǎng)騎車，去折一只小花籃帶在身上，去大海游泳，去海灘上撿石子，去帶一些吃的在樹林里野炊。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共71頁(yè)。中華第一龍第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共71頁(yè)。3.中華第一龍讀一讀：濮陽(yáng)（pu）

粗獷（guang）

蜥蜴（xi）游弋（yi）

房椽（chuan）舉世矚目（zhu）你能讀準(zhǔn)這些字音嗎？第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共71頁(yè)。主要內(nèi)容：本文從“中華第一龍”談起，講了中華民族的標(biāo)志──“龍”這一藝術(shù)形象的形成過程和象征意義。

劃分落段：第一段（1）：河南濮陽(yáng)博物館里陳列著一條用貝殼砌成的龍，被考古學(xué)家稱為“中華第一龍”。第二段（2-5）：詳細(xì)介紹龍作為中華民族圖騰的由來(lái)，以及長(zhǎng)期以來(lái)龍?jiān)谌A夏人民心中的重要地位。第三段（6）：“中華第一龍”發(fā)現(xiàn)是偉大意義。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共71頁(yè)。解答問題：第一題，借助字典，讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音。第二題，“中華第一龍”指的是哪條龍？它有哪些特點(diǎn)？“中華第一龍”指的是河南濮陽(yáng)一座五千年前原始社會(huì)的墓葬中發(fā)掘出來(lái)的那條龍。這條龍的特點(diǎn)是：用貝殼砌成，造型粗獷，樣子像蜥蜴。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共71頁(yè)。解答問題：第三題，龍這種藝術(shù)形象是怎樣形成的？你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么？

龍這種藝術(shù)形象是我們的祖先通過想象創(chuàng)造出來(lái)的。文章的第4自然段具體講了我們的祖先創(chuàng)造這一藝術(shù)形象的過程。從龍這一藝術(shù)形象，可以體會(huì)到我們祖先的想象力和創(chuàng)造精神，體會(huì)到我們祖先的理想和希望，體會(huì)到中華民族歷史悠久、文化燦爛。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共71頁(yè)。解答問題：第四題，抄寫課文中帶“龍”字的詞語(yǔ)，再寫出幾個(gè)帶“龍”字的詞語(yǔ)。

課文中帶“龍”字的詞語(yǔ)有：望子成龍、生龍活虎、龍騰虎躍、龍鳳呈祥、巨龍騰飛。帶“龍”字的詞語(yǔ)還有很多，如，盤龍臥虎、虎踞龍盤、龍?zhí)痘⒀ā堮R精神、車水馬龍、龍飛鳳舞、畫龍點(diǎn)睛。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共71頁(yè)。4.獄中聯(lián)歡第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共71頁(yè)。4.獄中聯(lián)歡作品簡(jiǎn)介：《紅巖》是以描寫重慶解放前夕嚴(yán)酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說。它的基本情節(jié)以“中美合作所”集中營(yíng)（包括渣滓洞和白公館）內(nèi)的敵我斗爭(zhēng)為中心，交錯(cuò)地展開了我地下黨領(lǐng)導(dǎo)的城市的地下斗爭(zhēng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)、獄中斗爭(zhēng)以及武裝斗爭(zhēng)，全書共三十章，《獄中聯(lián)歡》是從該書的第十六章節(jié)選下來(lái)的。作者羅廣斌、楊益言都是重慶中美合作所集中營(yíng)的幸存者，他們親身經(jīng)歷了黎明前血與火的考驗(yàn)，目睹了許多革命烈士堅(jiān)韌不拔的英勇斗爭(zhēng)和壯烈犧牲的場(chǎng)面。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共71頁(yè)。讀讀下列字詞蒼勁猩猩參禪眉梢詼諧腳鐐咔啦嘲笑謹(jǐn)防拆下來(lái)蔣介石咧嘿第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共71頁(yè)?！驹~語(yǔ)理解】

蒼勁cāngjìng

①樹木挺拔。例：道路兩邊的白楊樹高大蒼勁，它能幫助我們遮擋風(fēng)沙，保護(hù)鐵路的暢通無(wú)助。②書畫富有表現(xiàn)力。例：大伯寫的毛筆字蒼勁有力，很多人都請(qǐng)他幫忙寫幾幅掛在家里，他總是一口答應(yīng)。乾坤qiánkūn①象征天地、陰陽(yáng)等。例：我讀了王冕的《墨梅》，印象最深的是“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”這句。②已經(jīng)形成的局面。例：事情已經(jīng)發(fā)展到這個(gè)地步，如何才能扭轉(zhuǎn)乾坤？我也沒什么好方法。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共71頁(yè)?！驹~語(yǔ)結(jié)對(duì)】（洪亮的）歌聲（狂熱的）掌聲保衛(wèi)（安全）（蒼勁的）筆法（朗朗的）笑聲迎接（勝利）（詼諧的）情趣（挑剔的）眼光準(zhǔn)備（禮物）【詞語(yǔ)集錦】下面是一組反義詞成語(yǔ)，讀一讀。一成不變—千變?nèi)f化廣闊無(wú)垠—彈丸之地毫不猶豫—猶豫不決口若懸河—啞口無(wú)言暮氣沉沉—生機(jī)勃勃一籌莫展—胸有成竹循規(guī)蹈矩—橫沖直撞貪生怕死—奮不顧身鋪張浪費(fèi)—省吃儉用第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共71頁(yè)。中心思想這篇課文選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》?！蔼z中”指的是解放前夕國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶市郊區(qū)歌樂山下的中美合作所集中營(yíng)渣滓洞。課文講的是1949年元旦，被關(guān)押在集中營(yíng)的革命者，巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì)，歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)所取得的偉大勝利，表現(xiàn)了隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂觀主義精神。第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共71頁(yè)?！祭砬逅悸贰?/p>

第一段(第1—2自然段)：講監(jiān)獄里的革命者縱情高歌迎接期待已久的日子。第二段(從“新年大聯(lián)歡開始”到“槍口瞄準(zhǔn)著歡樂的人群”)：具體寫?yīng)z中聯(lián)歡的過程：唱歌→交換禮品→貼春聯(lián)→歌舞表演。第三段(最后四個(gè)自然段)：講革命者朗聲大笑，迎接著1949年勝利的春天。第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共71頁(yè)?！紝W(xué)習(xí)寫法〗 1．課文條理清楚，層次分明。按照獄中聯(lián)歡的過程，分為四個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行敘述，即：唱歌→交換禮品→貼春聯(lián)→歌舞表演。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線索清晰。

2．文中的對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，含義深刻。透過對(duì)聯(lián)，我們看到革命者對(duì)光明未來(lái)的渴望和贊美，對(duì)反動(dòng)黑暗統(tǒng)治的憎恨，同時(shí)也看到革命者樂觀、幽默、昂揚(yáng)的革命激情。對(duì)聯(lián)在全文中起到了點(diǎn)明中心的作用。

課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事，其中重點(diǎn)寫的是后兩件。

第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共71頁(yè)。答案參考第一題，用較快的速度默讀課文，然后填寫?yīng)z中聯(lián)歡的過程。獄中聯(lián)歡的過程是：唱歌—交換禮品—貼對(duì)聯(lián)—表演節(jié)目。第二題：挑選課文中的一副對(duì)聯(lián)讀一讀，體會(huì)對(duì)聯(lián)的意思。文中的五副對(duì)聯(lián)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：從字面看，沒有一處革命的詞句，沒有一處可以被敵人抓住把柄，但在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀蠹叶寄茴I(lǐng)悟到這些對(duì)聯(lián)中所蘊(yùn)含的歡呼革命大好形勢(shì)、贊頌革命者、抨擊反動(dòng)派的意思。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共71頁(yè)。第三題，仔細(xì)閱讀課文中“猩猩來(lái)到樓七室門前站定……猩猩裝作沒有聽見，溜走了”這一部分，說說從中體會(huì)到了什么。這些春聯(lián)從字面上看沒有一處革命的詞句，沒有一處可以被敵人抓住把柄，但在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卮蠹叶寄茴I(lǐng)悟到這些對(duì)聯(lián)中所蘊(yùn)含的道理，歡呼革命大好形勢(shì)，贊頌革命者，抨擊反對(duì)派的內(nèi)涵。正是如此，在挑剔的猩猩看了之后，可能已經(jīng)意識(shí)到某些不同尋常的意義，但因抓不到把柄，也就只能無(wú)可奈何地溜走了。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共71頁(yè)。5、名碑薈萃第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共71頁(yè)。5．《名碑薈萃》主要內(nèi)容：本文以西安碑林收藏的石刻為例，介紹了我國(guó)書法藝術(shù)史上幾位有代表性的書法家和他們的代表作，反映了我國(guó)書法藝術(shù)的輝煌成就。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共71頁(yè)。王羲之書法欣賞第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共71頁(yè)。歐陽(yáng)詢書法欣賞第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共71頁(yè)。顏真卿書法欣賞第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共71頁(yè)。顏真卿書法欣賞第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共71頁(yè)。積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)解釋遒勁郁勃（qiújìngyùbó）：雄健有力，具有生氣。美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完。端莊雄偉：端正莊重，氣勢(shì)龐大。博采眾長(zhǎng)：廣泛的采取眾人的長(zhǎng)處。觀摹（guān

mó）：觀察模仿。嚴(yán)謹(jǐn)（yánjǐn）：嚴(yán)密謹(jǐn)慎。薈萃（huìcuì）：（英俊的人物或精美的東西）會(huì)集；聚集。第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共71頁(yè)。在篇章結(jié)構(gòu)的安排上，作者用了什么寫法？（總分總的寫法。）課文介紹的幾位著名書法家？東晉王羲之瀟灑清秀唐初歐陽(yáng)詢

骨力勁峭法度嚴(yán)謹(jǐn)盛唐顏真卿端莊雄偉遒勁郁勃晚唐柳公權(quán)骨力遒勁結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谒氖豁?yè)第四十二頁(yè)，共71頁(yè)。問題參考第一題，按照課文敘述順序，寫出課文介紹的幾位書法家的名字。課文依次介紹的書法家是：王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)。第二題，這幾位書法家的書法各有什么特點(diǎn)？從課文中畫出最能表現(xiàn)每個(gè)人書法藝術(shù)特點(diǎn)的一兩個(gè)詞語(yǔ)。課文中介紹王羲之的書體“瀟灑清秀”；歐陽(yáng)詢的字“骨氣勁峭，法度嚴(yán)整”；顏真卿“用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn)，字的屈折處圓而有力”；柳公權(quán)的字“骨力遒勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。第三題，模擬擔(dān)任碑林解說員，聯(lián)系自己臨帖習(xí)字的實(shí)際，介紹一位書法家的書法作品。學(xué)生學(xué)寫毛筆字，臨的字帖主要有顏體、歐體、柳體，可讓學(xué)生聯(lián)系自己習(xí)字的實(shí)際感受，談?wù)勀骋环N書體的特點(diǎn)。第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共71頁(yè)。6.琥珀第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共71頁(yè)。琥珀，以其渾然天成的古樸莊重之美，溫潤(rùn)中透出典雅之氣，深受人們的喜愛，被譽(yù)為“蘊(yùn)藏古史之寶”琥珀是5000多萬(wàn)年前松樹脂的化石，在琥珀這種化石的植物脂內(nèi)，常常包裹有植物碎屑和各種遠(yuǎn)古的小動(dòng)物。在蜜汁般的色澤內(nèi)，常常能發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅的翅膀，或者一個(gè)小小的甲蟲，一絲一縷，清晰可見?？芍^變化多端，異彩紛呈。琥珀簡(jiǎn)介第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共71頁(yè)。6.琥珀

學(xué)習(xí)生字新詞琥珀蒼蠅松脂拂拭滲出澎湃黏稠推測(cè)撣翅膀熱辣辣第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共71頁(yè)。課文結(jié)構(gòu)分析第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：（1）（2—12）（13—17）（18）故事發(fā)生的時(shí)間。琥珀的發(fā)現(xiàn)過程。琥珀的形成過程。琥珀的科學(xué)價(jià)值。松脂球的形成

（2—9）

琥珀的形成

（10—12）第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共71頁(yè)。這塊琥珀的特點(diǎn)：1、透明。2、內(nèi)有兩個(gè)小東西（蒼蠅、蜘蛛）。3、在它們的腿周圍顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。第四十七頁(yè)第四十八頁(yè)，共71頁(yè)。蜘蛛剛撲過去，突然

發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。第四十八頁(yè)第四十九頁(yè)，共71頁(yè)。松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。第四十九頁(yè)第五十頁(yè)，共71頁(yè)。松脂球形成的條件1、松樹林。

2、夏天----天氣炎熱到松樹流出松脂。

3、湊巧----蜘蛛和蒼蠅在一起。4、松脂不斷往下滴。第五十頁(yè)第五十一頁(yè)，共71頁(yè)。幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。第五十一頁(yè)第五十二頁(yè)，共71頁(yè)。又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。第五十二頁(yè)第五十三頁(yè)，共71頁(yè)。變成化石的條件:1.時(shí)間漫長(zhǎng)。2.陸沉水漫。3.松樹腐爛。4.泥沙掩埋。第五十三頁(yè)第五十四頁(yè)，共71頁(yè)。體會(huì)作者這樣想象琥珀的形成的依據(jù)（1）約摸算來(lái)，總有一萬(wàn)年了。由松脂變成松脂球，再由松脂球變成化石，需要這么長(zhǎng)時(shí)間。（2）一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著。必須是夏天，天氣很熱，老松樹才能滲出松脂。（3）海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼。這塊琥珀是一個(gè)漁民的兒子在海灘上發(fā)現(xiàn)的，這是想象海水漸漸逼近森林，最后淹沒了森林的依據(jù)。（4）樹林里長(zhǎng)著許多高大的松樹。如果沒有高大的松樹，也就不會(huì)有松脂了。（5）蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從松樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這樣想象的依據(jù)，就是那塊琥珀的特點(diǎn)。如果不是剛好這么巧，那兩個(gè)小東西就不會(huì)“仍舊好好地躺”在“透明的琥珀里”了。第五十四頁(yè)第五十五頁(yè)，共71頁(yè)?；膬r(jià)值從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。第五十五頁(yè)第五十六頁(yè)，共71頁(yè)。練習(xí)參考第一題，課文中寫的這塊琥珀有什么特點(diǎn)？把最能說明這塊琥珀特點(diǎn)的一兩個(gè)句子畫下來(lái)。課文的最后一段講了這塊琥珀的特點(diǎn)。最能說明這塊琥珀特點(diǎn)的句子是：“在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛”“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”。第五十六頁(yè)第五十七頁(yè)，共71頁(yè)。第二題，用自己的話簡(jiǎn)要地說說作者是怎樣想象這塊琥珀形成的過程的。琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段：一是老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，積成了一個(gè)松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時(shí)間，松脂球變成了化石。第五十七頁(yè)第五十八頁(yè)，共71頁(yè)。第三題，具體體會(huì)作者這樣想象琥珀的形成的依據(jù)。（1）約摸算來(lái)，總有一萬(wàn)年了。由松脂變成松脂球，再由松脂球變成化石，需要這么長(zhǎng)時(shí)間。（2）一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著。必須是夏天，天氣很熱，老松樹才能滲出松脂。（3）海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼。這塊琥珀是一個(gè)漁民的兒子在海灘上發(fā)現(xiàn)的，這是想象海水漸漸逼近森林，最后淹沒了森林的依據(jù)。（4）樹林里長(zhǎng)著許多高大的松樹。如果沒有高大的松樹，也就不會(huì)有松脂了。（5）蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從松樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這樣想象的依據(jù)，就是那塊琥珀的特點(diǎn)。如果不是剛好這么巧，那兩個(gè)小東西就不會(huì)“仍舊好好地躺”在“透明的琥珀里”了。第五十八頁(yè)第五十九頁(yè)，共71頁(yè)。智慧之花第五十九頁(yè)第六十頁(yè)，共71頁(yè)。7.智慧之花視而不見視若無(wú)睹無(wú)動(dòng)于衷漠不關(guān)心置若罔聞充耳不聞舍己救人見義勇為舍生取義奮不顧身挺身而出義無(wú)反顧第六十頁(yè)第六十一頁(yè)，共71頁(yè)。課文內(nèi)容本文主要講了維吾爾族小姑娘運(yùn)用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識(shí)知識(shí)，在自我保護(hù)的前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)和東北的小姑娘江雪和幾個(gè)同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后，巧妙地想工商管理所商檢科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍兒的人，從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。第一個(gè)故事：第1——7自然段；第二個(gè)故事：第8——19自然段；最后一個(gè)自然段點(diǎn)題：贊揚(yáng)了她們的機(jī)智勇敢。第六十一頁(yè)第六十二頁(yè)，共71頁(yè)。問題參考1、了解課文講了哪兩個(gè)故事。第一個(gè)故事的主人公是維吾爾族小姑娘