初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

第第頁中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組工作的引導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探究“六步式”導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論,結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，共同探究”的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，積極開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。二、工作要點(diǎn)1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材討論工作，充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。3、認(rèn)真開展集體備課和課題討論活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。4、連續(xù)開展對青年老師的“觀摩課”學(xué)習(xí)實(shí)踐，幫助中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)。5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動(dòng)，充足發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。6、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱誠。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與討論。三、實(shí)在措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想，提出實(shí)在可行的教學(xué)方法。連續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，積極參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研本領(lǐng)，適時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深入課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作情況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便適時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的'有效性。4、加強(qiáng)班級組集體備課的教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。各班級組由備課組長負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充足發(fā)揮班級組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造應(yīng)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)重視發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。5、加快培育青年老師的步調(diào)，為學(xué)校的可連續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“觀摩課”活動(dòng)、師徒結(jié)對活動(dòng)認(rèn)作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長期的緊要的工作來抓，為學(xué)校的可連續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年老師為主，讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年老師教學(xué)風(fēng)采大賽活動(dòng)、與兄弟學(xué)校共同教研活動(dòng)等，進(jìn)行較高層次的磨練。6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，適時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校布置的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負(fù)責(zé)工作布置，全組老師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充足的準(zhǔn)備。7、認(rèn)真開展課題討論，不絕深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)老師積極參加小課題討論，并幫助學(xué)校教研室搞好專題討論活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題確實(shí)定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做細(xì)心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。8、搭配教育處、做好一切教學(xué)科研工作。搭配教育處、督促本組老師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2一、引導(dǎo)思想進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不絕確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念引導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，積極開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。二、基本情況數(shù)學(xué)教研組共16位老師，其中七班級6位，八班級5位，九班級5位；每位老師認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學(xué)工作沉默奉獻(xiàn)著。三、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1．進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想，提出實(shí)在可行的教學(xué)方法。2．連續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，積極參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研本領(lǐng)，適時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)老師和同學(xué)共同進(jìn)展。抓好“備課”“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。1．備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體備課意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充足發(fā)揮備課組的.集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有效課堂。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)重視發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。2．上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，同時(shí)要注意老師和同學(xué)活動(dòng)時(shí)間的調(diào)配，盡量給同學(xué)多讓出時(shí)間，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌控，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、適時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位。4．輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要定期的、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，落實(shí)趙校長要求的對差生的對位輔導(dǎo)，盡力做到措施得力，效果顯著。（三）加強(qiáng)監(jiān)測，適時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)。1.單元檢測：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，適時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好分工。2.競賽：搭配學(xué)校認(rèn)真組織好同學(xué)的校內(nèi)外各項(xiàng)競賽，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，爭取好成績，此項(xiàng)工作由九班級備課組長負(fù)責(zé)。3.常規(guī)：由備課組每月至少檢查一次。4.期中、期末檢測：對于學(xué)校布置的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充足的準(zhǔn)備。（四）認(rèn)真開展課題討論，不絕深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能.組內(nèi)老師積極參加小課題討論，并幫助學(xué)校搞好專題討論活動(dòng)。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題確實(shí)定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做細(xì)心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。（五）認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源及信息技術(shù)的應(yīng)用。1．七、八班級的老師要認(rèn)真準(zhǔn)備，高質(zhì)量地上好每一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課，課前訂立好班級統(tǒng)一計(jì)劃，老師要讓同學(xué)明確本次網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，老師要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格管理、全面監(jiān)控。2．信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處，不能留于形式；要求每位老師都能擅長利用信息技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)，提高數(shù)學(xué)老師取得信息的本領(lǐng)和課堂效率。（六）老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。1．本學(xué)期各備課組之間老師相互聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于16節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，適時(shí)評注；通過相互借鑒，取長補(bǔ)短；形成更為深厚的教研風(fēng)氣，來不絕地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。2．本學(xué)期每位老師要準(zhǔn)備一節(jié)呈現(xiàn)課，充足呈現(xiàn)本組老師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及把握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。（七）認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。1．九班級面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組老師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九班級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，依據(jù)新一屆畢業(yè)班同學(xué)的現(xiàn)狀，訂立出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)、全面地梳理中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問，加強(qiáng)中考命題討論，積極收集中考信息，討論中考試題的特征，推測出題方向；備課組的每位老師堅(jiān)持每周做一套中考題。其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。2．做好七、八班級的教學(xué)討論與常規(guī)教學(xué)，任課老師要面對全體，抓兩頭帶中心，單元測試要收到實(shí)效，學(xué)問梳理、試卷命題落實(shí)到人頭。四.工作內(nèi)容適時(shí)間布置三月份重要工作1．通過教研組計(jì)劃。2.訂立備課組個(gè)人教學(xué)計(jì)劃并上傳至個(gè)人博客。3.七、八班級單元測試。4．常規(guī)檢查。5.九班級課程結(jié)束。四月份重要工作1.九班級第一、二輪復(fù)習(xí)。2.七、八班級階段測試。3.常規(guī)檢查。4.專題研討《如何進(jìn)行中考前復(fù)習(xí)》5.七、八班級期中考試。五月份重要工作1.七、八班級期中考試總結(jié)會。2.九班級模擬考試。3.七、八班級單元測試。4.常規(guī)檢查。5．九班級專題復(fù)習(xí)六月份重要工作1.中考信息反饋與研討會。2.中考信息的收集與處置。3.九班級模擬考試。4.七、八班級單元測試。5.中考考前輔導(dǎo)及參加中考。6.七、八班級期末復(fù)習(xí)。七月份重要工作1.七、八班級期末考試及試卷評改與教學(xué)質(zhì)量分析。2.搭配學(xué)校教育處做好學(xué)期期末工作。3.上交教研組、備課組及個(gè)人工作總結(jié)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃3一、引導(dǎo)思想：以新課標(biāo)為引導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革探究為重點(diǎn)，進(jìn)一步構(gòu)建“先學(xué)后教、小班化教育”的輕負(fù)高效的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)老師的學(xué)習(xí)意識、教研意識，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。二．實(shí)在實(shí)施措施1、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)：⑴、通過隔周的教研活動(dòng)連續(xù)不定期組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)、探究“小組合作”理論與實(shí)踐閱歷，用新課程改革的理念來變更和更新教學(xué)觀念，武裝自身，引導(dǎo)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。⑵、進(jìn)一步探究“小班化教育”課堂教學(xué)模式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，構(gòu)建充足生命活力的課堂，努力建立互動(dòng)的老師和同學(xué)關(guān)系，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)老師和同學(xué)的共同進(jìn)展。⑶、連續(xù)組織七八班級備課組探究“小組合作”教學(xué)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒厲老師“兩支筆”課堂教學(xué)方式，試驗(yàn)把課堂教學(xué)中的適時(shí)面批、引導(dǎo)與課后輔差工作有效結(jié)合，提高后25%同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與參加課堂的自動(dòng)性。3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合本領(lǐng)充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作，強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與本領(lǐng)4、連續(xù)抓好培育青年老師工作加強(qiáng)對青年老師備課和上課的引導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過集體備課研討與組織這些新、青年老師參加各種講座、校內(nèi)公開課與片級、區(qū)級公開課、比賽課等促使他們自動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題老師做好每一單元的試卷分析、統(tǒng)計(jì)工作，幫助同學(xué)自動(dòng)反思階段性學(xué)習(xí)存在的問題，在老師引導(dǎo)下學(xué)會整理“錯(cuò)題集”。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、面批、糾錯(cuò)和分類輔導(dǎo)。6、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求認(rèn)真落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求的`同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平常利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期組織老師帶著課堂察看記錄表進(jìn)行相互間的隨堂聽課、評課。7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想組織數(shù)學(xué)老師參加小課題討論，加強(qiáng)教學(xué)討論，重視教學(xué)反思的積累，結(jié)合自身的教育、教學(xué)閱歷，多撰寫教學(xué)論文，提高自身的理論修養(yǎng)。三．工作實(shí)在布置：周次活動(dòng)主題（內(nèi)容）1本學(xué)期教研組活動(dòng)方向與相應(yīng)內(nèi)容確定3“小組合作”試點(diǎn)教學(xué)中低效現(xiàn)象分析與相應(yīng)解決策略初步研討5連續(xù)借助課堂察看技術(shù)學(xué)習(xí)并借鑒厲老師的“紅筆課堂”，應(yīng)用于各段課堂教學(xué)中7同課異構(gòu)七八班級段的小組合作課堂教學(xué)，對之前研討的教學(xué)策略進(jìn)行有效性分析9各段期中測試數(shù)據(jù)分析與下階段教學(xué)對策研討11蔣老師課堂教學(xué)進(jìn)行一周若干次教研組集體聽評課13教學(xué)論文、案例撰寫進(jìn)行相關(guān)引導(dǎo)與學(xué)習(xí)15確定本學(xué)期小課題討論內(nèi)容，汲取有愛好的各段老師參加教學(xué)討論17小班化教育“小組合作”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式相關(guān)資料整理與分析，提出下階段討論內(nèi)容19期末階段各段復(fù)習(xí)計(jì)劃與內(nèi)容板塊預(yù)設(shè)與分工中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃4一、引導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以同學(xué)進(jìn)展為本”教育理念，為同學(xué)供給優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓同學(xué)“學(xué)會選擇、自動(dòng)學(xué)習(xí)、杰出進(jìn)展”。圍繞“努力探求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?。連續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；以提高老師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以連續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、基本情況我校共有九位數(shù)學(xué)老師，九個(gè)教學(xué)班。老師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各班級以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一布置進(jìn)度，練習(xí)，考試及評價(jià)。各老師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，和順相處，和諧進(jìn)展。本學(xué)期連續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。三、工作重點(diǎn)及實(shí)在措施：1、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。老師要變更教學(xué)觀念，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。老師不再作為學(xué)問的權(quán)威，而是充當(dāng)同學(xué)引導(dǎo)者、合和助手的角色。同學(xué)不再作為學(xué)問的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與老師一樣通過各種途徑取得信息。提倡老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平常利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備同學(xué)的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備學(xué)問和本領(lǐng)的檢測方法。其二，備老師的引導(dǎo)，備同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到：個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體研討—形成共案，個(gè)性修改—形成特案，課后反思—形成定案。3、老師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)老師每學(xué)期聽、評至少20節(jié)課。組織老師外出聽課，博采眾長。4、狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，適時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九班級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)和老師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七班級、八班級積極討論探究新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為引導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際、學(xué)問實(shí)際，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的掛念和珍惜。針對同學(xué)的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。5、為促使青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對青年數(shù)學(xué)老師的培育。連續(xù)實(shí)施新、老老師結(jié)對子，為青年老師搭建施展才智的平臺，使青年老師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱誠和積藏的巨大潛能得到充足發(fā)揮，快速成長為區(qū)、學(xué)校的'骨干。6、認(rèn)真抓好教科研，提高老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自發(fā)參加教科研實(shí)踐。在平常的教學(xué)中進(jìn)行討論，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。7、雖然同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個(gè)班級的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始班級，七班級、八班級捉住一切可能的測試的機(jī)會，訓(xùn)練、發(fā)散同學(xué)數(shù)學(xué)制造性思維，以激發(fā)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭出佳績。8、以課題討論為切入點(diǎn)，推動(dòng)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。9、認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。四、研組活動(dòng)計(jì)劃：二月份下旬：1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論訂立教研組計(jì)劃2、訂立個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開展情況3、理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題三月份：1、集體備課活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)教育理念；學(xué)習(xí)教改閱歷，教改課堂試行；3、找差距，查原因，落實(shí)整改措施；四月份：1、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施五月份：1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學(xué)期中期老師備課檢查與交流3、九班級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議；六月份：1、教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)2、20xx屆畢業(yè)生會考、中考；七月份：1、七、八班級訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，并動(dòng)手思考假期作業(yè)、假期的討論性學(xué)習(xí)等內(nèi)容2、教研構(gòu)成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5一、現(xiàn)狀分析：我們中學(xué)數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)共有21位老師，團(tuán)結(jié)一致，努力工作，每周定時(shí)召開教研活動(dòng)，各班級每周定時(shí)開展備課組活動(dòng)，探討教材教法，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同商討教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，有閱歷的老老師隨時(shí)隨地給年輕老師提出很多寶貴的看法和建議。二、引導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞學(xué)校教研室工作計(jì)劃中對中學(xué)教學(xué)工作的要求，以課程改革試驗(yàn)為主線，以教育的科學(xué)進(jìn)展觀為核心，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)討論、教學(xué)引導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)全縣前六的宏偉目標(biāo)。三、重要工作思路：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。理論對實(shí)踐的.引導(dǎo)作用是巨大的。全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)自身的教育教學(xué)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本變更。改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法，即努力做到在關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就，關(guān)注同學(xué)情感、態(tài)度、行為方式的進(jìn)展，把老師評價(jià)、同學(xué)自我評價(jià)和其他社會成員評價(jià)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評價(jià)的多元化，并重視培育同學(xué)綜合實(shí)踐的本領(lǐng)，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)期初組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，激勵(lì)老師充足發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析、討論和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。三、實(shí)在措施：1、老師課前要認(rèn)真研討教材、了解同學(xué)選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，不上無準(zhǔn)備的課，充足發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，各班級每周集體備課一次。2、七、八班級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面對全體，抓兩頭帶中心，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；九班級面臨著升學(xué)考試，任課老師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。3、要求各老師依據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，積極參加科研，提高科研本領(lǐng)。認(rèn)真組織老師參加各級部門舉辦的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)老師們參加教科研的熱誠。4、加強(qiáng)聽課,發(fā)動(dòng)老師積極參加聽課活動(dòng)，集思廣益，提高教學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)老師成長。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃6一、引導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的引導(dǎo)思想是：以研討新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探究"生本理念"的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，并結(jié)合學(xué)校"電子白板"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，積極開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。二、工作要點(diǎn)1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材討論工作，充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。3、認(rèn)真開展集體備課課和課題討論活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。4、連續(xù)開展對青年老師的"老帶新"活動(dòng)，幫助中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)。5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動(dòng)，充足發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。6、深化數(shù)學(xué)課題討論提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。7、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與討論。三、實(shí)在措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想，提出實(shí)在可行的教學(xué)方法。連續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，積極參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研本領(lǐng)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深入課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作情況。3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到"有效教學(xué)"。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把小組合作與潤澤課堂的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。各備課組由備課組長負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)課前備課的研討，切實(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的研制工作。5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，適時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校布置的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負(fù)責(zé)工作布置，全組老師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充足的準(zhǔn)備，做好周周練的'工作，能夠在周練過程中重視學(xué)問點(diǎn)的滾動(dòng)提高。6、認(rèn)真開展學(xué)問競賽的開展。初一我們可以組織同學(xué)的計(jì)算本領(lǐng)的技能賽，初二開展推理本領(lǐng)的提升賽，初三組織同學(xué)的基礎(chǔ)解題的友情賽，在不同的時(shí)間段促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，同時(shí)也能夠讓同學(xué)有肯定的競爭意識。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃7一、引導(dǎo)思想本學(xué)年數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式,非畢業(yè)班以提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)平均分為重點(diǎn),畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)討論,堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,總結(jié)閱歷,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組老師的工作力和制造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有制造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。二、本學(xué)期重要工作各老師人人參加教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個(gè)項(xiàng)目要求。爭取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。充足利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的`整合,不能過于倚靠電腦教學(xué),還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計(jì)也是一種緊要的教學(xué)手段,不容忽視。作業(yè)批改規(guī)范、適時(shí)。作業(yè)批改要人人做到二次批改，對于作業(yè)批改中同學(xué)顯現(xiàn)的共性問題,應(yīng)予以高度重視,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清楚的再講解,使整體能夠過關(guān)。對于個(gè)別錯(cuò)誤問題,要做到當(dāng)面指正,適時(shí)除去同學(xué)心中的懷疑,不能聽之任之。組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為緊要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生,只有這樣才略整體提高班級總水平。組內(nèi)開展常規(guī)聽課、評課活動(dòng)。定期開展聽、評課活動(dòng),有助于開課老師業(yè)務(wù)水平的提高,也有利于其他老師互動(dòng)學(xué)習(xí)總之我們數(shù)學(xué)組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。老師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作,共享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高數(shù)學(xué)組整體教學(xué)水平。實(shí)在工作布置如下:三月份:1.訂立符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。2、數(shù)學(xué)公開課。時(shí)間5—8周（秦亮、戎玉雅、王欣、徐紅霞）四月份：1、期中考試2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況五月份:1.做好期中考試小結(jié)六月份:1.通過試驗(yàn)討論,總結(jié)教材中的開放題,總結(jié)開放題的教學(xué)方法、教學(xué)閱歷得與失2.迎接中考，初一初二期末復(fù)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃8一、引導(dǎo)思想以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為引導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高老師的教學(xué)水平，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)同學(xué)的全面、連續(xù)和諧地進(jìn)展。二、本學(xué)期的重要工作一、組織全組老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以東陽市教研市組織的'中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)本領(lǐng)考試為契機(jī)，通過對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，組織全體數(shù)學(xué)老師把較好的理念貫穿“浙教版”的數(shù)學(xué)教材中，通過解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練，強(qiáng)化自身的專業(yè)學(xué)問水平。二、連續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。各班級數(shù)學(xué)老師因材施教，提高提高同學(xué)的解題本領(lǐng)和數(shù)學(xué)表達(dá)本領(lǐng)。特別是九班級數(shù)學(xué)老師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成績的基礎(chǔ)上，以20xx年中考考綱為引導(dǎo)，不絕調(diào)整數(shù)學(xué)策略和方法，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。三、認(rèn)真開展公開課制造條件，培育年輕老師。我校數(shù)學(xué)老師共5人，而35周歲以下的青年老師4人。以公開課為契機(jī)，調(diào)動(dòng)青年老師參加的積極性，使年輕老師脫穎而出。（1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構(gòu)”的公開課；（2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構(gòu)”的公開課；（3）5月份下旬姚亮亮上一堂復(fù)習(xí)公開課。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃9一、教研工作的引導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，立足教學(xué)進(jìn)展的實(shí)際，緊密搭配校教務(wù)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不絕提高老師的理論學(xué)問和教學(xué)本領(lǐng)。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，積極探究在新課程改革背景下數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是落實(shí)素養(yǎng)教育、培育全面進(jìn)展人才目標(biāo)的主戰(zhàn)場。所以，我們老師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟,應(yīng)通過適當(dāng)手段點(diǎn)撥啟迪同學(xué)思考問題、發(fā)覺問題、分析問題，最后解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素養(yǎng)，在教學(xué)中應(yīng)通過多種途徑培育同學(xué)的思維本領(lǐng)。連續(xù)落實(shí)“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使本組數(shù)學(xué)老師成為有思想、有努力探求、有本領(lǐng)、有閱歷、有智慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階。二、教研工作的目的、任務(wù)1、進(jìn)一步深化課程改革討論，努力變更教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)老師樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化進(jìn)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)的綜合實(shí)踐本領(lǐng)，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，符合新課標(biāo)要求的老師隊(duì)伍。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研中重視素養(yǎng)教育，充足利用好我校的集體備課室，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，培育同學(xué)的探究本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。三、搞好教研工作的重要措施１、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及先進(jìn)的教學(xué)閱歷，積極參加各部門組織的.教學(xué)討論活動(dòng)，努力變更教育教學(xué)思想，更新觀念。針對我校老師在備課這一項(xiàng)中存在較大的不足，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)偏重學(xué)習(xí)如何備課，如何備好課。2、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施1）、我組仍延續(xù)以往的常規(guī)教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，要求組內(nèi)每位老師須上一節(jié)公開課。課后，同組老師進(jìn)行認(rèn)真評課，對授課者提出建設(shè)性看法，使之在今后的工作中，更加完善自身的教學(xué)。2）、教案書寫須規(guī)范，同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要有個(gè)人特點(diǎn)，另外，復(fù)習(xí)課教案書寫也要規(guī)范，以后每次教研檢查中將照實(shí)填寫。3）、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。作業(yè)批改要做到適時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，對同學(xué)做的作業(yè)進(jìn)行分析反思，對做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他（她）適時(shí)訂正。4）、本學(xué)期每位老師都要主持集體備課1次；聽課不少于12節(jié)，并參加每次的評課活動(dòng)。5）、適時(shí)、定時(shí)參加教研組會議、交流和總結(jié)教學(xué)心得，并將教學(xué)教研成績整理成書面料子。6）、每周適時(shí)總結(jié)自身教學(xué)工作的“得”與“失”，討論同學(xué)的心理，捉住心理特點(diǎn)，不絕改進(jìn)教學(xué)工作，使同學(xué)始終對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。組織數(shù)學(xué)老師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，適時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自身的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。四、教研工作的實(shí)在布置第一周：訂立教研計(jì)劃第二周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第三周：組內(nèi)公開課第四周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第五周：組內(nèi)公開課第六周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第七周：組內(nèi)公開課第八周：集體備課第九周：組內(nèi)公開課第十周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第十一周：期中考試分析第十二周：組內(nèi)公開課第十三周：集體備課第十四周：組內(nèi)公開課第十五周：復(fù)習(xí)課教學(xué)的探討第十六周：組內(nèi)公開課第十七周：討論期末考試有關(guān)事宜第十八周：期末考試中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃10在這個(gè)充足希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)依據(jù)學(xué)校上級各部門工作計(jì)劃，特訂立本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)組工作的引導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，積極開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。二、工作要點(diǎn)1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材討論工作，充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。3、認(rèn)真開展集體備課課和課題討論活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。4、連續(xù)開展對青年老師的“磨課”活動(dòng)，幫助中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)。5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動(dòng)，充足發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。6、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱誠。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與討論。9、加強(qiáng)資料建設(shè)，資源共享三、實(shí)在措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想，提出實(shí)在可行的教學(xué)方法。連續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，積極參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研本領(lǐng)，適時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的'管理，常常深入課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作情況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便適時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。各備課組由備課組長負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充足發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造應(yīng)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)重視發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。5、加快培育青年老師的步調(diào)，為學(xué)校的可連續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“磨課”活動(dòng)、師徒結(jié)對活動(dòng)認(rèn)作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長期的緊要的工作來抓，為學(xué)校的可連續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年老師為主，讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年老師教學(xué)風(fēng)采賽活動(dòng)、與貴大附中教研活動(dòng)等，進(jìn)行較高層次的磨練。7、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，適時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校布置的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負(fù)責(zé)工作布置，全組老師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充足的準(zhǔn)備。8、認(rèn)真開展課題討論，不絕深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)老師積極參加小課題討論，并幫助學(xué)?？蒲惺腋愫脤ｎ}討論活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題確實(shí)定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做細(xì)心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。9、搭配教育處、科研室做好一切教學(xué)科研工作。協(xié)同教育處、科研室督促本組老師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。四、實(shí)在工作布置第一周：召開班級組長會議第二周：初步擬定本學(xué)期教研工作計(jì)劃教研組長第三周：訂立本學(xué)期教研工作計(jì)劃教研組長第四周：1、各備課組擬定集體備課計(jì)劃2、各備課組擬定小課題第五周：1、擬報(bào)師徒結(jié)對名單2、第一次月考出試卷第七周：1、開展小課題討論2、第一次月考評卷第八周：1、集體備課2、年青老師“磨課”第九周：1、集體備課2、第二次月考出卷第十周：1、開展小課題討論2、第二次月考評卷第十一周：1、年青老師“磨課”2、與貴大附中教學(xué)交流活動(dòng)第十二周：1、第三次月考出卷2、讀書學(xué)習(xí)交流第十三周：1、年青老師“磨課”2、第三次月考評卷第十四周：1、集體備課2、隨堂聽課第十五周：開展小課題討論第十六周：開展小課題討論第十七周：期末復(fù)習(xí)第十八周：期末復(fù)習(xí)第十九周：收集各種資料存檔第二十周：總結(jié)學(xué)期教研組工作中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃11一、引導(dǎo)思想：以溫州育英國際試驗(yàn)學(xué)校中學(xué)分校20xx—————20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，堅(jiān)持“以同學(xué)為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，連續(xù)加強(qiáng)“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐討論，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”討論為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不絕提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。二、實(shí)在措施：（1）本期數(shù)學(xué)教研組工作主題樹立“一切為了同學(xué)的自動(dòng)、健康進(jìn)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期連續(xù)實(shí)施“價(jià)值提升”“重心下移”“結(jié)構(gòu)開放”“過程互動(dòng)”“動(dòng)力內(nèi)化”這五個(gè)分支構(gòu)成的數(shù)學(xué)教研組的主題。（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好同學(xué)；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)；要細(xì)心選擇例題作業(yè)；要培育同學(xué)自學(xué)本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、思維本領(lǐng)。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)老師的備課筆記、同學(xué)作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄。（3）關(guān)注課堂，向四非常鐘要質(zhì)量認(rèn)真貫徹“關(guān)注細(xì)節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實(shí)“老師工作的重點(diǎn)在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。在課堂教學(xué)過程中，從“還”給同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”“空間”“工具”“提問權(quán)”“評議權(quán)”，真正把走向建立老師和同學(xué)積極、有效和高質(zhì)量的多向互動(dòng)的教學(xué)過程從口號變成行動(dòng)。（4）以課題討論為切入點(diǎn)，推動(dòng)課堂改革討論課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性討論》實(shí)踐討論，開展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐討論，并漸漸完成課題的階段性結(jié)題工作。a．在“課堂教學(xué)中，影響老師和同學(xué)有效互動(dòng)的相關(guān)因素”分析報(bào)告下，引導(dǎo)全體老師和同學(xué)進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。b．在實(shí)踐和討論的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，老師和同學(xué)有效互動(dòng)重要方法策略及組織形式”“課堂教學(xué)中，老師和同學(xué)有效互動(dòng)評價(jià)原則或標(biāo)準(zhǔn)”。（5）．抓起始，抓軟弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的同學(xué)至關(guān)緊要，使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，肯定要培育他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。初三備課組老師加強(qiáng)課堂教學(xué)、中考試題的討論，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績。（6）．重視課后輔優(yōu)，讓競賽成績成為一面招牌各備課組落實(shí)好輔優(yōu)計(jì)劃，針對性要強(qiáng)，課前必須要有充足的準(zhǔn)備，做到真正意義上的`輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分同學(xué)制造條件，培育一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎(jiǎng)并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補(bǔ)起，要重視培育他們的自信念，注意做好同學(xué)的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。附：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組2023———20xx學(xué)年度第一學(xué)期行事歷時(shí)間重要工作備注第一周2.6———2.12開學(xué)工作第二周2．13———2.19計(jì)劃訂立各班級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動(dòng)第三周2.20———2.26數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計(jì)劃數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會第四周2．27———3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽第五周3.6—————3.12月考數(shù)學(xué)小組課題構(gòu)成員會議3．12省數(shù)中學(xué)學(xué)競賽第一試第六周3.13——————3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）數(shù)學(xué)組全體會議第七周3.20——————3.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）上交：區(qū)教學(xué)論文評比第八周3.27——————4.24．2省數(shù)中學(xué)學(xué)競賽第二試第九周4.3———————4.9各班級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）第十周4.10———————4.16月考期中考試準(zhǔn)備中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃12一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，以新課標(biāo)為引導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)1、狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高本組老師的教育教學(xué)本領(lǐng)；2、初步構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式；3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)同學(xué)成績?nèi)嫣岣撸?、搭配學(xué)校教務(wù)處提高教學(xué)教研。三、重點(diǎn)及緊要措施1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)本組老師的協(xié)作意識和團(tuán)體凝集力；2、加強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃；3、用新課標(biāo)的理念來變更和更新教學(xué)理念，引導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效率；4、積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量，廢除“滿堂灌”，構(gòu)建充足生命活力“自動(dòng)進(jìn)展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力；5、樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合的思想觀念，以公平寬容的態(tài)度對待同學(xué)，努力構(gòu)建和諧課堂；6、在教學(xué)中重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時(shí)，重視基本技能和基本態(tài)度的培育，加強(qiáng)課程與同學(xué)生活實(shí)際的`聯(lián)系；7、漸漸培育本組老師運(yùn)用多媒體教學(xué)的本領(lǐng)，漸漸實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合；8、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，在落實(shí)教務(wù)處各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)，組織本組老師積極參加教學(xué)教研，本期連續(xù)實(shí)行推磨聽課，要求每位教學(xué)老師主講一節(jié)公開課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時(shí)搭配教務(wù)處開展好說課活動(dòng)，以促進(jìn)本組老師教學(xué)水平快速提高；9、抓好數(shù)學(xué)教學(xué)情況的質(zhì)量檢測工作，認(rèn)真組織月考統(tǒng)一命題，統(tǒng)一測試。為激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新本領(lǐng)，本期布置一次數(shù)學(xué)競賽；10、組織本組老師加強(qiáng)教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡可能依照學(xué)校教務(wù)處的要求撰寫教育教學(xué)心得體會與工作總結(jié)，以提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃13一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革試驗(yàn)為主線，以提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)討論、堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，訂立本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。二、本學(xué)期重要工作：（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以引導(dǎo)教學(xué)工作。2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高。（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。常常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初，期中以及期末對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便適時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。實(shí)現(xiàn)以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。（四）開展課題討論不絕地對同學(xué)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否自動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向同學(xué)教方法，又要引導(dǎo)同學(xué)自身總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，重要從提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試本領(lǐng)上進(jìn)行教學(xué)討論和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把同學(xué)盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培育同學(xué)自學(xué)本領(lǐng)的試驗(yàn)。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用激勵(lì)去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，用稱贊點(diǎn)燃同學(xué)智慧的火花，激勵(lì)各位老師依據(jù)所教同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自身的教改課題。（五）連續(xù)開展輔優(yōu)補(bǔ)差第二課堂活動(dòng)連續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。三、教研組活動(dòng)內(nèi)容布置：3月份：中心議題：依照計(jì)劃打開工作，學(xué)習(xí)理論，研討上好課。1、討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，訂立個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。2、對各類開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查，包含聽隨堂課。3、專題學(xué)習(xí)《站在兒童的立場理解和促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》，《怎樣才略讀懂料子》。4月份：中心議題：討論培育同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，研討期中復(fù)習(xí)考試方法。1、討論同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，對學(xué)困生討論。2、專題學(xué)習(xí)《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》。3、教學(xué)常規(guī)檢查，包含聽復(fù)習(xí)隨堂課。4、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策，訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高數(shù)學(xué)成績。5月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，新基礎(chǔ)校際交流活動(dòng)。1、期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法。2、探討初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的情況。3、教研組內(nèi)備課檢查。6月份：中心議題：教研組活動(dòng)交流評比，討論期末考試對策，提高數(shù)學(xué)成績。1、做好教研組交流活動(dòng)評比的工作。2、專題學(xué)習(xí)《基于同學(xué)學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的討論和思考》。3、教研組對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思。4、對學(xué)期結(jié)束工作布置。5、匯總上交教研組各類資料。6、對期末考試的成績進(jìn)行總結(jié)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃14一、引導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校整體工作布置，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，把課堂的自動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，更改傳統(tǒng)“先教后學(xué)”的模式為“先學(xué)后教”的模式。堅(jiān)持全體同學(xué)的全面進(jìn)展，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐本領(lǐng)和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元進(jìn)展，努力探求特色，努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍。二、目標(biāo)任務(wù)：（一）以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。1、認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培育目標(biāo)，依照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求，依據(jù)本校的實(shí)際情況，訂立好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)得統(tǒng)一和觀念的變更，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)真正提高老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、老師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會議對全體老師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰同學(xué)，嚴(yán)禁不讓同學(xué)進(jìn)課堂或把同學(xué)趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。3、以“老師自我提高”活動(dòng)為載體，適時(shí)“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫等，全面提升自身的`文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。（二）以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，提升老師整體素養(yǎng)。1、加強(qiáng)每兩周一次的教研活動(dòng)，結(jié)合要討論的課題和資源庫的建設(shè)，每位青年老師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位老師在開設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠幫助指正，并對課堂教學(xué)中顯現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課構(gòu)成員的重視，集思廣益，提高老師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在呈現(xiàn)給同學(xué)前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評研討完后適時(shí)對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研本領(lǐng)有進(jìn)一步的提高。2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課引導(dǎo)，研討教材，眾心齊力，發(fā)動(dòng)集體的氣力，定時(shí)間、定地方、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動(dòng)，資源共享，特別是針對一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，常常分析三個(gè)班級的教學(xué)情況及同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便適時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會的記錄。3、開展以校為本的教研活動(dòng)，激勵(lì)老師積極參加教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探究多樣化的教學(xué)方法和模式；提倡重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，要擅長總結(jié)和推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷。要加強(qiáng)教研的工作活力，加強(qiáng)學(xué)科教研自動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的本領(lǐng)，要以“專業(yè)引領(lǐng)”“同伴互助”“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)會學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。重視開展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導(dǎo)本組老師堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。（三）以教學(xué)常規(guī)為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開學(xué)初訂立的教學(xué)計(jì)劃，“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗(yàn)”，適時(shí)做好質(zhì)量分析。老師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行呈現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處指出。2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。（四）本期教研組月工作布置二月份至三月初:1、各老師訂立教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。2、