說專業(yè) 建筑工程系 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè) 課件

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)

教學資源庫—建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)——說專業(yè)■培訓(xùn)中心懂施工

CONSTRUCTION

會設(shè)計

DESIGN能管理

MANVGE建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)沙洲職業(yè)工學院建筑工程系ShazhouProfessionalInstituteofTechnology1.MarketResearch/人才市場調(diào)研過程和結(jié)論2.Occupation/職業(yè)能力分析3.Fieldsofstudydesign/教學設(shè)計

建筑裝飾工程技術(shù)Architecturaldecoration

人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

MarketResearch

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)設(shè)立與2000年，經(jīng)過10年的發(fā)展、建設(shè)和改革至今已有7屆畢業(yè)生，累計280余人，近8成的畢業(yè)生就業(yè)于張家港市各建筑裝飾企業(yè)，其中一部分已成為企業(yè)業(yè)務(wù)骨干。由于裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，對人才的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。因此，迫切需要大批具有系統(tǒng)專業(yè)知識和先進設(shè)計理念的建筑裝飾工程技術(shù)人員，這在客觀上為高等職業(yè)教育建筑裝飾技術(shù)專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機遇。

近20年來，我國建筑裝飾行業(yè)得到了迅速發(fā)展，年增長率將近20％。2008年，在國家加強宏觀調(diào)控的大背景下，建筑裝飾行業(yè)實現(xiàn)工程產(chǎn)值1.9萬億元人民幣，從業(yè)人員達到1800萬人，到2010年底全行業(yè)實現(xiàn)工程產(chǎn)值將達到2.8萬億元。按產(chǎn)值數(shù)據(jù)推測2010年建筑裝飾從業(yè)人員達到2500萬人，預(yù)計未來10年全行業(yè)將保持年增長率15％左右的發(fā)展速度，從業(yè)人員將達到3500萬人以上，建筑裝飾行業(yè)將擁有廣闊的發(fā)展空間。

2020年從事建筑裝飾的人員將達到3500萬以上。人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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（注：數(shù)據(jù)來源：《中國建筑裝飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃研究》國務(wù)院發(fā)展研究中心市場經(jīng)濟研究所課題組

我國建筑裝飾行業(yè)市場分析懂施工會設(shè)計能管理人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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從建筑裝飾行業(yè)看，截至2008年，江蘇省有資質(zhì)建筑裝飾企業(yè)約1000家左右，從業(yè)人員7萬人.有一級建筑裝飾施工企業(yè)12家?！笆晃濉逼陂g全省建設(shè)系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)每年遞增約10％。到2010年末，建筑裝飾行業(yè)從業(yè)人員預(yù)計達到11萬人，急需約1萬名左右熟悉專業(yè)知識、熟練掌握專業(yè)技能的一線操作技能人才。現(xiàn)在江蘇省建筑裝飾行業(yè)雖然從業(yè)人員近10萬，但是人才結(jié)構(gòu)性短缺問題比較突出，主要表現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)人員較少，僅占從業(yè)人員的比例為9.45%,取得執(zhí)業(yè)資格的專業(yè)技術(shù)人才僅占3%；一線操作人才和高技能人才不但匱乏，而且基本沒有在校系統(tǒng)學習的經(jīng)歷。（注：數(shù)據(jù)來源：《中國建筑裝飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃研究》國務(wù)院發(fā)展研究中心市場經(jīng)濟研究所課題組江蘇省建筑裝飾行業(yè)人才現(xiàn)狀分析人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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張家港市地處經(jīng)濟發(fā)達的長三角地區(qū)，經(jīng)濟及商業(yè)發(fā)達，在計劃實施的戰(zhàn)略部署下，張家港將率先實現(xiàn)現(xiàn)代化，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活水平的不斷提高，刺激人們追求舒適的生活環(huán)境和商業(yè)環(huán)境，這為建筑裝飾產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來歷史性的機遇。目前張家港市登記在冊的從事建筑裝飾的企業(yè)約423家，家裝公司413，公裝公司10家，從業(yè)人員約為4000人。

在建筑裝飾工程技術(shù)產(chǎn)業(yè)中專門的技術(shù)人才的嚴重不足，僅占從業(yè)人員的比例為25%,取得執(zhí)業(yè)資格的專業(yè)技術(shù)人才僅占10%；無中專以上學歷又無專業(yè)技術(shù)職稱人占60%。（抽樣主要選擇了具有資質(zhì)的和規(guī)模較大的企業(yè)，而對于相當比重的小型企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)沒有包括在內(nèi)。）張家港建筑裝飾行業(yè)人才現(xiàn)狀分析人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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張家港同濟裝飾工程有限公司—4－5人設(shè)計、施工管理2012部分單位需求統(tǒng)計張家港螞蟻之家飾工程有限公司—4人設(shè)計、施工管理張家港藝大裝飾工程有限公司—4人施工管理張家港大拇指裝飾工程有限公司—4人設(shè)計、施工管理

張家港百信裝飾工程有限公司—3人設(shè)計、施工管理張家港辰龍建筑裝飾工程有限公司—2人施工、造價張家港大千建筑裝飾工程有限公司—4人設(shè)計、造價人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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張家港藝大裝飾工程有限公司—2人施工管理張家港魯班裝飾工程有限公司—4人設(shè)計、施工管理

張家港創(chuàng)佳裝飾工程有限公司—3人設(shè)計、施工管理

張家港張磊設(shè)計工作室—2－3人設(shè)計張家港百信裝飾工程有限公司—4－5人設(shè)計、施工管理

張家港保意裝飾工程有限公司—2人設(shè)計、施工管理

張家港創(chuàng)天建筑裝飾工程有限公司—3人設(shè)計、施工管理

人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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被調(diào)查畢業(yè)生（近二屆）就業(yè)情況分析崗位名稱140人比例建筑裝飾設(shè)計（設(shè)計、繪圖）7855.7%建筑裝飾施工組織管理(施工、材料、資料）4632.9%工程造價（預(yù)算）64.3%其他107.1%人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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通過不斷的調(diào)研（走訪部分裝飾企業(yè)，專業(yè)指導(dǎo)委員會會議等）、分析和論證，本專業(yè)主要面向建筑裝飾行業(yè)中從事建筑裝飾工程設(shè)計、施工、管理和造價咨詢等企業(yè)，針對設(shè)計員、施工員、預(yù)算員、安全員、材料員、資料員職業(yè)崗位設(shè)置，具有較強的針對性、一定的靈活性和適應(yīng)性。結(jié)論快速發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)迫切需要裝飾設(shè)計人才的注入人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

2.Occupation/職業(yè)能力分析畢業(yè)生主要崗位面向1.建筑裝飾工程設(shè)計（設(shè)計員崗位、設(shè)計師助理）2.建筑裝飾工程施工組織管理（施工員、材料員、資料員等崗位）3.工程造價（預(yù)算員崗位）人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

2.Occupation/職業(yè)能力分析被調(diào)查畢業(yè)生（近二屆）就業(yè)情況分析崗位名稱140人比例建筑裝飾設(shè)計（設(shè)計、繪圖）7855.7%建筑裝飾施工組織管理(施工、材料、資料）4632.9%工程造價（預(yù)算）64.3%其他107.1%人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

2.Occupation/職業(yè)分析很明顯，本專業(yè)面向的核心崗位有：1、建筑裝飾工程設(shè)計2、建筑裝飾工程施工管理人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

2.Occupation/職業(yè)分析1、建筑裝飾工程設(shè)計崗位建筑裝飾工程方案設(shè)計能力建筑裝飾工程繪圖能力建筑裝飾設(shè)計技術(shù)交底能力人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

2.Occupation/職業(yè)分析2、建筑裝飾工程施工、組織管理崗位建筑裝飾工程圖紙識別能力建筑裝飾工程施工指導(dǎo)能力與驗收能力建筑裝飾施工裝飾材料與工藝建筑裝飾裝修工程資料編制能力建筑裝飾工程決算能力人才市場調(diào)研過程和結(jié)論

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

2.Occupation/職業(yè)分析職業(yè)崗位職業(yè)能力專業(yè)核心課程

建筑裝飾工程設(shè)計

建筑裝飾工程方案設(shè)計能力建筑裝飾工程繪圖能力建筑裝飾工程造價能力建筑裝飾設(shè)計技術(shù)交底能力1、造型基礎(chǔ)

2、建筑裝飾設(shè)計實務(wù)建筑裝飾工程組織管理

建筑裝飾工程圖紙識別能力建筑裝飾工程施工指導(dǎo)能力與驗收能力建筑裝飾施工材料與工藝建筑裝飾裝修工程資料編制能力建筑裝飾工程決算能力

1、建筑裝飾設(shè)計與管理基礎(chǔ)2、建筑裝飾工程管理實務(wù)

人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

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1.人才市場調(diào)研過程和結(jié)論MarketResearch

2.Occupation/職業(yè)分析建筑裝飾工程設(shè)計（核心技能）建筑裝飾工程施工管理（核心技能）建筑裝飾企業(yè)ＣＡＤ職業(yè)等級證書室內(nèi)設(shè)計員資格證書施工員＼材料員＼安全員＼資料員人才培養(yǎng)方案3.3.人才培養(yǎng)方案確定原則

以突出專業(yè)核心學習領(lǐng)域和核心技能為目標，基于對不同崗位工作任務(wù)的分析、提煉，采用基于工作過程導(dǎo)向的課程體系。

本專業(yè)培養(yǎng)具有以建筑裝飾工程設(shè)計、施工、管理為核心的基礎(chǔ)理論知識，具備較強的建筑裝飾工程設(shè)計、建筑裝飾施工技術(shù)、裝飾工程繪圖、裝飾裝飾工程項目管理、裝飾工程造價等實際工作能力，適應(yīng)于生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體等方面全面發(fā)展的高技能應(yīng)用性人才。3.人才培養(yǎng)目標知識線、技術(shù)線、技能線、素質(zhì)線，四線組一面

學校與企業(yè)融合一體的文化面、理論與實踐融合一體的課程面、工作與學習融合一體的教學面、產(chǎn)業(yè)與教學融合一體的平臺面、教師與員工融合一體的隊伍面、成果與企業(yè)產(chǎn)品融合一體的服務(wù)面

3.“四線組一面，六面成一體”的立方體式人才培養(yǎng)模式3.

課程體系

課程設(shè)置（整合后）

原先課程設(shè)置學時數(shù)

通識學習領(lǐng)域

學院公共課技術(shù)支撐學習領(lǐng)域（專業(yè)基礎(chǔ)先導(dǎo)課程）

造型基礎(chǔ)素描色彩構(gòu)成建筑裝飾設(shè)計與管理基礎(chǔ)建筑裝飾制圖與識圖建筑裝飾材料

核心學習領(lǐng)域建筑裝飾工程設(shè)計實務(wù)設(shè)計表現(xiàn)技法（手繪）建筑裝飾設(shè)計計算機輔助設(shè)計裝飾工程預(yù)算建筑裝飾施工管理實務(wù)建筑裝飾施工技術(shù)與組織管理建筑裝飾工程質(zhì)量缺陷分析及處理建筑裝飾CAD-E技能拓展學習領(lǐng)域室內(nèi)軟飾設(shè)計裝飾畫展示設(shè)計展示設(shè)計簡單復(fù)雜建筑裝飾工程設(shè)計技能建筑裝飾工程管理技能能力證書認知規(guī)律CAD證書(建筑類中級)室內(nèi)設(shè)計師材料員施工員預(yù)算員監(jiān)理員資料員人才培養(yǎng)方案的改進3.1.更強調(diào)工學結(jié)合

采用2＋0.25+0.75模式，學生經(jīng)過兩年校內(nèi)的專業(yè)學習和技能訓(xùn)練，再用10周的時間在校內(nèi)實訓(xùn)基地，按照學生選擇職業(yè)規(guī)劃方向（工程設(shè)計或工程管理）由專業(yè)教師輔導(dǎo)，企業(yè)一線技術(shù)人員參與開展職業(yè)崗位的生產(chǎn)現(xiàn)場實訓(xùn)，進一步按照企業(yè)模式強化學生的實際操作技能，再用30周的時間，進行與就業(yè)崗位相關(guān)的崗位訓(xùn)練，即畢業(yè)綜合實踐，同時完成畢業(yè)設(shè)計。與原來2.5+0.5模式相比，學生能馬上適應(yīng)就業(yè)崗位，更快完成角色轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)培養(yǎng)模式與崗位職業(yè)能力的零距離對接。人才培養(yǎng)方案的特色

3.2.大力度整合課程內(nèi)容

四大模塊：通識學習領(lǐng)域模塊、技術(shù)支撐模塊、核心學習領(lǐng)域模塊、技能拓展模塊?；谟珊唵?/p>

復(fù)雜的認知規(guī)律設(shè)置課程體系。課程教學理實一體，更強調(diào)技能培養(yǎng)，體現(xiàn)高職特色。

3.Fieldsofstudy