內(nèi)外向人格的沙盤特征研究

內(nèi)外向人格的沙盤特征研究

人格評估是通過特定方法對人格進(jìn)行分配，以便用價(jià)值特征準(zhǔn)確反映人格的某些特征。投射測驗(yàn)是人格評估的三大主要技術(shù)之一,沙盤游戲是表露型投射測驗(yàn)的一種,既可以用于人格測量,也可以用于心理治療。張日昇認(rèn)為投射性是沙盤游戲療法的重要特點(diǎn),投射是被試的心理結(jié)構(gòu)投射到無結(jié)構(gòu)的刺激材料中的過程。沙盤游戲的操作是對無結(jié)構(gòu)的材料賦予結(jié)構(gòu)和意義的過程,沙盤游戲提供給來訪者的沙盤、沙子、水和沙具等材料是無結(jié)構(gòu)的,每個來訪者選擇的玩具是不一樣的,用其組建的結(jié)構(gòu)是不一樣的,這種結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是來訪者無意識心理內(nèi)容的投射,可以通過其對玩具的選擇、擺放與解釋的過程進(jìn)行人格分析與評估。國內(nèi)外的許多學(xué)者對沙盤游戲的人格評估功能進(jìn)行探討和驗(yàn)證。Bolgar和Fischer設(shè)計(jì)了一套較為完備的評分系統(tǒng),從玩具類型的選擇、玩具數(shù)量的使用及構(gòu)造內(nèi)容等維度總結(jié)作品特征。Grubbs和Danielson的研究認(rèn)為沙具數(shù)量的使用與放置方位是沙盤分析的重要評估指標(biāo)。Lusebrink以NEO-PI人格量表為工具,分析了54名成人沙盤游戲作品,發(fā)現(xiàn)外向人群沙具使用總數(shù)多于內(nèi)向人群,外向人群多使用原型類沙具。Denker將成人的MMPI得分與其沙盤作品做相關(guān)分析,社會內(nèi)向量表得分低的女性多使用沙盤面積。Donald采用圖像分析軟件對沙盤作品從沙具使用數(shù)量、放置位置和沙盤空間領(lǐng)域使用進(jìn)行分析。作者本人曾用自編的沙盤游戲評分系統(tǒng)對抑郁癥狀陽性人群、軀體化癥狀人群進(jìn)行初始沙盤特征研究,總結(jié)其在沙具的使用情況、沙盤空間領(lǐng)域結(jié)構(gòu)使用、沙盤操作的描述性特征、沙盤主題特征等維度上的特征性表現(xiàn),結(jié)果提示沙盤游戲記分系統(tǒng)具有心理評估的潛力和價(jià)值。本文通過內(nèi)外向人群沙盤游戲操作過程與作品特征的對照研究,比較其差異表現(xiàn),總結(jié)典型內(nèi)、外向人群的沙盤游戲特征表現(xiàn),為沙盤游戲技術(shù)在人格評估的應(yīng)用提供參考和依據(jù)。1方法1.1實(shí)驗(yàn)問卷的簽署情況在某醫(yī)學(xué)院采用分層整群抽樣原則,抽取大一、大二、大三、大四(每個年級5個班)共685人,以年級為單位發(fā)放艾森克人格問卷(EPQ),現(xiàn)場填寫收回有效量表680份。根據(jù)《修訂艾森克個性問卷手冊》,內(nèi)外向維度標(biāo)準(zhǔn)分在38.5分以下者列為內(nèi)向組63人,其中男性30人,女性33人;以61.5分以上者列為外向組57人,其中男性29人,女性28人。兩組共計(jì)120人參加沙盤游戲?qū)嶒?yàn)。經(jīng)Fisher檢驗(yàn),兩組在年齡、性別、父母職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)條件、是否獨(dú)生子女等項(xiàng)目上差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。1.2關(guān)于研究1.2.1研究設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析采用龔耀先修訂的艾森克個性(成人)問卷,共88個條目。由4個分量表組成,調(diào)查內(nèi)外向(E),神經(jīng)質(zhì)(N),精神質(zhì)(P)三個個性維度以及效度量表(L),本研究僅采用E維度結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。1.2.2沙具制作記錄表、盤料標(biāo)準(zhǔn)沙盤游戲治療室一間,包括1個沙箱,4個沙架,約1600個不同種類的沙具,數(shù)碼相機(jī)一部、計(jì)時器一個,沙盤制作記錄表、沙盤作品分析表。1.3沙量評價(jià)項(xiàng)目和評價(jià)指標(biāo)1.3.1使用沙子裝置分動物、人物、建筑物、交通工具、植物、生活用品、自然元素、宗教、武器、其他共十類,分類計(jì)算出現(xiàn)個數(shù)。1.3.2創(chuàng)造新人物、新像(1)從哪里開始:沙或者玩具;(2)對沙的態(tài)度:幾乎不碰觸、輕輕隨意碰觸、深入持續(xù)接觸;(3)有無鮮花:沒有、有;(4)有無草;(5)有無樹木;(6)有無貝殼;(7)有無藍(lán)色露底;(8)是否使用欄柵;(9)是否使用橋;(10)是否使用現(xiàn)實(shí)人物;(11)是否使用虛擬人物;(12)是否使用神秘象征物品;(13)創(chuàng)造過程:靜態(tài)、動態(tài);(14)是否滿意沙盤作品:不滿意、滿意;(15)是否有代表自己的自我像出現(xiàn):沒有、有;(16)場景類型:家、社會、自然、戰(zhàn)爭、抽象。出現(xiàn)計(jì)1分,沒有計(jì)0分。1.3.3主題判斷沙盤游戲主題分兩大類型20個主題:創(chuàng)傷主題(混亂、空洞、分裂、限制、忽視、受傷、威脅、埋藏、倒置、妨礙)和治愈主題(整合、聯(lián)結(jié)、流動、深入、撫育、新生、能量、靈性、趨中、變化),主題判斷按照沙盤中有無呈現(xiàn)相對應(yīng)主題的形式進(jìn)行0、1兩級評分,“有”計(jì)1分,“無”計(jì)0分。1.4指導(dǎo)語和程序進(jìn)行研究在沙盤游戲治療室內(nèi)單獨(dú)進(jìn)行,要求被試在40分鐘內(nèi)完成一幅自己的初始沙盤,采用統(tǒng)一指導(dǎo)語和程序進(jìn)行。被試完成沙盤離開后,主試用數(shù)碼相機(jī)從正面拍下每幅沙盤作品并將拍下的照片保存在電腦里。收集完每一個被試的沙盤照片后,研究者統(tǒng)一按照事先規(guī)定的操作性定義,對每一張沙盤照片進(jìn)行每一個項(xiàng)目的評分,并將原始數(shù)據(jù)詳細(xì)記錄在沙盤作品分析表上。1.5統(tǒng)計(jì)方法使用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件,對收集數(shù)據(jù)進(jìn)行t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)。2結(jié)果2.1使用沙子裝置外向組在總數(shù)、人物、交通工具、植物、生活用品類沙具多于內(nèi)向組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2.2體驗(yàn)場景的選擇與內(nèi)向組比較外向人群多從玩具開始,對沙的態(tài)度多輕輕隨意觸碰少深入持續(xù)接觸,多使用鮮花,少使用欄柵,多使用現(xiàn)實(shí)人物,主題場景以社會場景為主;與外向組比較,內(nèi)向人群多從沙子開始,對沙的態(tài)度以持續(xù)接觸為主,少使用鮮花,多使用欄柵,少使用現(xiàn)實(shí)人物,主題場景以自然場景為主,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2.3內(nèi)組多測試數(shù)外向組多出現(xiàn)空洞(23.8%vs7.0%,χ2=6.332,P<0.01)、流動(57.6%vs33.3%,χ2=4.421,P<0.05)主題,內(nèi)向組多出現(xiàn)撫育(26.3%vs11.1%,χ2=4.621,P<0.05)主題,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。3討論3.1人格與能力的關(guān)系Jung首先從精神分析理論提出人格的“內(nèi)向性”和“外向性”概念,他將人們對待外界刺激的覺察或反應(yīng)的傾向歸結(jié)為內(nèi)向和外向兩種對立的態(tài)度,前者指精神活動的能量指向個人內(nèi)在的思考和感受,后者指向他人以及外部世界。Eysenck提出人格的特質(zhì)理論假設(shè),認(rèn)為內(nèi)外向是最具穩(wěn)定性的人格維度之一,其中外向者好交際,尋求興奮、新奇、變化和熱情,內(nèi)向者好安靜,富于內(nèi)省,喜歡有序穩(wěn)定的生活方式。在沙盤游戲象征理論中,人物類沙具常被沙盤游戲者用來當(dāng)作真實(shí)生活中不同的人物,同時也是沙盤游戲者自我人格中不同人格面具的象征,外向人群多使用各種人物類沙具表達(dá)了其人格面具多面性的特征。交通工具代表移動與改變,是變化的象征,外向人群渴望刺激和冒險(xiǎn),喜歡變化,交通工具的使用表達(dá)了外向人群靈活變化、善于利用外在資源環(huán)境的性格特征?；ú?、樹木等植物是生命力與能量的代表,外向人群熱情、活潑、好動,給人充滿能量的感覺,植物類沙具的使用是其能量與活力的表達(dá)。床、桌椅等各種家具和生活用品可以用來呈現(xiàn)家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu),表現(xiàn)出來訪者內(nèi)心秩序、世界觀、生活情趣等內(nèi)容。有關(guān)大學(xué)生自我表露、人際信任與人格特征關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的自我表露程度與性格的外向性程正相關(guān),外向人群人際信任水平高。外向人群開放性強(qiáng),情感外露,內(nèi)向人群保守,情感內(nèi)斂。家具等生活用品類沙具的使用是外向人群自我表露與開放性的表現(xiàn)。3.2內(nèi)在激情與情感的關(guān)系在沙盤游戲操作過程中,外向人群容易被沙盤室里琳瑯滿目的玩具所吸引,外向人群多從沙具開始沙盤操作。內(nèi)向性格人的心理活動傾向于內(nèi)部世界,珍視自己的內(nèi)在情感體會,對內(nèi)部心理活動的體驗(yàn)深刻而持久。在沙盤游戲操作過程中,雙手接觸沙子、撫摸沙子會讓人產(chǎn)生平靜、安寧的感覺,容易觸發(fā)人的情緒與情感,引發(fā)思考與感觸。因此,內(nèi)向人群多從沙子開始,對沙的態(tài)度以持續(xù)接觸為主。鄭雪等人有關(guān)大學(xué)生主觀幸福感與人格特征關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn),外向人格維度與幸福感、生活滿意度、積極情感存在顯著的正相關(guān)。Gray和Newman有關(guān)內(nèi)外向與情緒的研究發(fā)現(xiàn),外向人格是影響積極情緒的重要變量。鮮花是美好的象征,是積極情緒的代表。外向人群多使用鮮花表達(dá)其積極情緒的傾向性。欄柵是沙盤游戲者對內(nèi)在心靈世界或外在客觀世界的劃分與隔離、保護(hù)與防御,內(nèi)向人群少與人交往,喜歡獨(dú)處,富于幻想,喜歡回歸大自然的平靜與安寧。因此,內(nèi)向人群多使用欄柵,主題場景以自然場景為主。外向人群主題場景以社會場景為主表達(dá)了其好交際、喜歡聚會的人格特征。3.3合成場景的使用沙盤游戲主題是一系列沙具所表現(xiàn)的象征性意義的總結(jié)。空洞主題是指沙盤中只有很少的沙具(沙具數(shù)量少于10個),或者沙盤中超過四分之一的面積是空白的。在研究過程中發(fā)現(xiàn),外向人群使用沙具的總數(shù)比內(nèi)向人群多,但過于集中在某些區(qū)域,其他區(qū)域未被使用而顯露空白。沙盤空間領(lǐng)域的使用率表達(dá)了沙盤游戲者心靈世界的豐富性,內(nèi)向人群關(guān)注自己內(nèi)心想法和感受,習(xí)慣于內(nèi)省和思考,內(nèi)心情感體驗(yàn)豐富,沙盤空間領(lǐng)域的使用率高?？斩粗黝}的出現(xiàn)是外向人群多關(guān)注外部世界和表面現(xiàn)象,內(nèi)心情緒、情感世界的豐富性欠缺的表現(xiàn)。流動主題是沙盤中人、動物有明顯的道路可以前進(jìn);車、船有明顯的道路或方向行