《造型速寫》實驗大綱

《造型速寫實驗課》教學大綱一\基本信息課程代碼：實驗課程名稱:造型速寫英文名稱：Sketchmodeling課程總學時：32總學分:2.0實驗學時:20適用對象：視覺傳達專業(yè)二'實驗課程的性質(zhì)與任務性質(zhì)：造型速寫是以實操為主的課程，實驗室該課程的重點內(nèi)容。任務：根據(jù)課程的授課計劃完成實驗任務，共計20學時。三、實驗教學目的與要求目的：提高學生對形體的觀察、理解和手繪表現(xiàn)能力，提高造型能力，提升審美能力。要求：(1)造型速寫的主要目的在于解決造型問題，因此必須在教學中強調(diào)造型的重要性，采取多種形式的技法路徑，豐富教學方法，造型的處理方式包括寫生、默寫、創(chuàng)作,畫面風格形式可采用寫實、寫意、夸張或者變形等。(2)造型能力的提高，在于眼、腦和手的協(xié)調(diào)，敏銳的觀察力和快速準確的表現(xiàn)力，是需要通過大量練習來實現(xiàn)的，因此，作業(yè)的數(shù)量有一定要求。四、考核辦法和成績評定標準考核辦法：本課程采用考查的方式進行考核成績評定標準：該課程考核分數(shù)采用百分制，并以百分制記錄總成績。(平時成績占總成績的70%,平時成績是考核作業(yè)分階段輔導的分數(shù)，可根據(jù)課程特點，靈活決定是否提交電子或者紙質(zhì)作業(yè)。)具體作業(yè)評定參照標準如下：優(yōu)秀：90分以上，課堂表現(xiàn)好，積極參與課堂互動，能獨立思考、分析作品，掌握速寫造型基本規(guī)律，對造型的表現(xiàn)技法有自己的感受和把握，能運用所學的表現(xiàn)技法表現(xiàn)物體，能組織畫面，作業(yè)整體并富于美感，并利用設計學的方法歸納和概括造型。格調(diào)高，技法熟練，形象思維活躍，勤于閱讀大師名作，個性強烈，有創(chuàng)新意識，有較好的審美能力。良好：80-89分，課堂表現(xiàn)好，積極參與課堂互動，能分析作品，掌握造型的基本規(guī)律。對速寫的表現(xiàn)技法有基本把握，能運用所學的各種表現(xiàn)技法表現(xiàn)簡單的物體，能組織畫面，具備一定的造型歸納和概括能力，作業(yè)的格調(diào)較好，形象思維活躍，有審美意識。中等：70-79分，課堂表現(xiàn)較好，積極參與課堂互動，能把握速寫的多種表現(xiàn)技法,能運用所學的速寫表現(xiàn)技法表現(xiàn)簡單的物體，能基本控制畫面，有一定的造型表現(xiàn)能力,完成的作品格調(diào)較好，形象思維比較活躍。及格：60-69分，課堂表現(xiàn)一般，能參與課堂互動，能把握簡單的素描表現(xiàn)技法，能運用所學的速寫表現(xiàn)技法表現(xiàn)簡單的物體，能基本控制簡單的畫面，能完成簡單的寫生技法表現(xiàn)，對素描造型有簡單的認識和理解。不及格：60以下，課堂表現(xiàn)較差，曠課、遲到次數(shù)達總課時1/3以上，不能完成課堂學習任務，不能掌握所學的造型技法，不能完成簡單的寫生練習，形象思維差，對形象感知不靈敏，審美意識弱。五、實驗指導書.張恒國.《普通高等院?！笆濉彼囆g(shù)與設計專業(yè)規(guī)劃教材速寫教程》（第1版）.北京：清華大學出版社.2011年11月.孫韜葉南.《“十一五”國家級規(guī)劃教材解構(gòu)人體藝術(shù)人體解剖》（第1版）.北京：人民美術(shù)出版社.2008年6月.張麗華.《高等教育“十一五”全國規(guī)劃教材速寫教程》（第1版）.北京：人民美術(shù)出版社.2008年6月六、實驗項目'內(nèi)容與要求實驗一實驗項目名稱：人體構(gòu)造的理解與解剖圖臨摹練習實驗類型：綜合性實驗學時：4每組人數(shù)：8實驗目的：了解并掌握人體的骨骼、肌肉的大體構(gòu)造，包括軀干、四肢、手、足的結(jié)構(gòu)解剖，以及關(guān)節(jié)的構(gòu)造、關(guān)節(jié)活動的規(guī)律等。教學要求：通過解剖圖譜或者書籍學習了解人體結(jié)構(gòu)，結(jié)合對人物的觀察來加深理解。教學方法：示范法、圖片分析法、寫生法實驗內(nèi)容提要：.臨摹解剖結(jié)構(gòu)圖譜（軀干、四肢、手部、足部為重點）.觀察人物的身體構(gòu)造特征，并作速寫刻畫。以A4畫幅為準，完成10-15幅。實驗二實驗項目名稱：靜態(tài)人物速寫的表現(xiàn)方法實驗類型：綜合性實驗學時：4每組人數(shù)：8實驗目的：掌握靜態(tài)人物速寫的藝術(shù)表現(xiàn)手法，包括使用不同的繪畫工具，以及不同的線條、明暗處理方式等。教學要求：靜態(tài)人物表現(xiàn)可以利用模特或者同學之間相互觀察，并作寫生通過寫生掌握靜態(tài)人物的造型特征和內(nèi)在身體結(jié)構(gòu)。寫生時采取多角度、多視點進行。教學方法：示范法、圖片分析法、寫生法實驗內(nèi)容提要：.靜態(tài)人物的造型特征觀察（多角度觀察）2.靜態(tài)人物的造型速寫10T5個動作，以A4畫幅為準，以線條表現(xiàn)為主，適當輔助以明暗造型方法。注意把握人物的比例關(guān)系。實驗三實驗項目名稱：動態(tài)人物速寫實驗類型：綜合性實驗學時：4每組人數(shù)：8實驗目的：.研究人的各種變化的動作，人體運動的規(guī)律，介紹觀察處于運動狀態(tài)下的人物形態(tài)的方法。.掌握動態(tài)人物速寫的藝術(shù)表現(xiàn)手法，包括線條的運用、虛實的處理，以及通過衣紋的描繪來強化人物動態(tài)等。教學要求：必須熟練掌握人體結(jié)構(gòu)比例與運動規(guī)律，才能在稍縱即逝之間準確地捕捉到人物的動態(tài)。教學方法：示范法、圖片分析法、寫生法實驗內(nèi)容提要：.動態(tài)人物的動態(tài)觀察：運動中的人物、視頻中的人物、動畫等；.動態(tài)的抓取與表現(xiàn)：快速抓取并完成10-15個動態(tài)造型的表現(xiàn)。實驗四實驗項目名稱：動植物造型速寫實驗類型：綜合性實驗學時：4每組人數(shù)：8實驗目的：.掌握喬木、灌木、花卉、低矮植物等的生長結(jié)構(gòu)與特征，并能把握住其形態(tài)，利用多種技法語言進行表現(xiàn)。.通過觀察了解動物的造型結(jié)構(gòu)，并把握動物的動態(tài)特征，能描繪常見的畜類、家禽類、飛鳥類等。教學要求：能基本把握動植物的造型特征，并對其進行概括性速寫表現(xiàn)。教學方法：示范法、圖片分析法、寫生法實驗內(nèi)容提要：.以寫生觀察為主要教學形式.完成動物造型速寫10-15個（單體體或者組合）、完成植物造型速寫10-15個（單體或者組合）實驗五實驗項目名稱：風景速寫實驗類型：綜合性實驗學時：4每組人數(shù)：8實驗目的：.主要對鄉(xiāng)村民居及相應場景進行表現(xiàn)，把握民居的造型特征。能在作品中體現(xiàn)對場景的觀察、思考、取舍，能抓住場景的空間結(jié)構(gòu)，進行合理的構(gòu)圖，利用多樣化的技法語言進行畫面表現(xiàn)。.主要對城市環(huán)境及空間進行觀察，理解城市空間的特點，尤其是城市建筑的造型特征，準確把握空間的透視變化規(guī)律。能利用多樣化的技法語言進行畫面的刻畫。教學要求：能基本把握住場景空間的結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖合理，透視基本準確。教學方法：示范法、圖片分析法、寫生法實驗內(nèi)容提要：.以寫生觀察為主要教學形式，通過寫生完成對透視的理解、對空間的把握和對畫面的組織。.完成