2023年幼兒園小班秋學期工作計劃VIP

2023年幼兒園小班秋學期工作計劃幼兒園小班秋學期工作安排1

基于幼兒園的現(xiàn)狀，為改善本園的教化方案，提高幼兒們的上學愛好，本園本學期依照以下方針開展工作：

一、保教工作

1、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，相宜幼兒進行分區(qū)、集中、嬉戲等活動，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。

2、老師制定班級、主題活動實施安排及周逐日活動安排。

3、老師、保育員共同探討有關協(xié)作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進餐、午睡等生活常規(guī)。

4、老師仔細教新生學習早操，充分利用場地開展嬉戲活動。

5、開展“高興奮興上幼兒園”等豐富的主題活動，激勵幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規(guī)。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好。

二、教研工作

（一）制訂學期班級工作安排。

（二）探討制定課題方案。

（三）制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日安排。

（四）本月有兩大節(jié)日：老師節(jié)與中秋節(jié)；教幼兒一些關于這些節(jié)日的.有關學問。

（五）參與年段集體備課活動。

（六）教學內(nèi)容：

健康領域：

1、能高興奮興上幼兒園，了解、熟識幼兒園的生活。

2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走路。

3、對體育活動有愛好，能參與做操、嬉戲等體育活動。

社會領域：

1、喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、相識幼兒園里的人和自己的同伴，相識幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己，能感受四周成人的關切和愛惜，愛父母、愛老師、寵愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴共享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒留意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說一般話，能用一般話進行語言溝通。

科學領域：

1、引導幼兒喜愛視察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感愛好。

2、在活動中，激勵幼兒運用多種感官進行感知和探究活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對唱曲的起先和結(jié)束作出正確的反應。

2、支持、激勵幼兒參與美術活動，引導幼兒初步感受造型簡潔、色調(diào)顯明的美術作品。

三、家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

3、學期初幫助幼兒打算好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

幼兒園小班秋學期工作安排2

班級狀況：

我班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應環(huán)境的實力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定心情，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分別焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習慣還比較差，幼兒各項生活自理實力差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主子了，他們可能知道老師要照看新的小摯友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不須要我們重復講。以下是我班這學期的安排：

一、常規(guī)教化：

玩了一個寒假，許多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的心情是我們首要做的事情同時避開老生也鬧心情的現(xiàn)象我們打算了大量的嬉戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生愛好。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教化，也以表揚的形式激勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。

二、教化教學：

學習《幼兒園教化指導綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教化應敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的閱歷，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。

本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)覺這一時期的孩子很簡單羞澀，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培育幼兒的自信，激勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的。在于發(fā)展幼兒的傾聽實力、堅持性。培育他們的理解實力使之他們的言語得到提升。

除了語言，律動仍舊作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起消遣、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。

這學期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍舊以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小摯友都熟識融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更好用小環(huán)境。

三、家長工作：

接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，相互幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長仔細服務的看法，做好家長工作，以下是我們與家長溝通的方式：

1、通過家長會，與家長探討幼兒在園和在家的教化方式等育兒閱歷。

2、通過門口的家園聯(lián)系欄，剛好的'更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習狀況或者一些保育學問等。

3、以網(wǎng)絡形式我們開通了校訊通、QQ平臺等讓家長了解到寶寶最新的狀況，家長與老師零距離的溝通達到家園共育。

4、本學期我們接著通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。

5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒狀況，增進彼此間的聯(lián)系。

四、平安工作：

平安是全部工作的第一任務。只有在孩子平安的狀況下我們才能正常開展一日活動。全部我們要培育幼兒的日經(jīng)常規(guī)習慣。教化幼兒基本的平安學問，本學期我們以每月的平安日上相適應的課和接著以語言形式開展幼兒的平安教化課從而使孩子學會平安學問。

五、本學期的工作安排：

二月：

1、家園聯(lián)系欄、主題墻更新

2、穩(wěn)定新生心情

3、幼兒信息的完善

4、其次周特色課程的開展

5、健康檔案的上交

6、消防平安教化

7、托班家長會

三月：

1、“我愛媽媽”三八主題活動

2、交通平安教化

3、托班春游活動

4、綠色3.12種植活動

5、月主題墻創(chuàng)設，外墻的更新

四月：

1、清明節(jié)主題教化活動

2、森林防火教化

3、參與“金太陽”杯詩歌朗誦競賽

4、月主題墻創(chuàng)設

5、開展五一主題教化

五月：

1、平安教化：防溺水

2、月主題墻創(chuàng)設

3、托班家長開放日活動

六月：

1、慶“六一”主題教化活動

2、月主題墻創(chuàng)設

3、暑期平安教化

4、落實各課程活動

5、上交各類安排

幼兒園小班秋學期工作安排3

工作安排是行政活動中運用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。下面是我為你帶來的幼兒園小班20xx年秋學期工作安排，歡迎閱讀。

經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往實力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手實力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是信任通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，每日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、總目標

本學期，我們將接著仔細堅持以幼兒園的園務工作安排為指導，主動開展幼兒有益的特色教化教學工作。在日常的.活動中我們將從視察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、同等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地發(fā)展。從過去權威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。依?jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以比照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，主動引導，把握好教化的時機，并組織生動，好玩的教學安排，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理支配日常教化教學活動詳細措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學安排和班務安排。

2、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知實力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒相識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學打算（包括活動材料的打算，閱歷、學問的打算）。幼兒的操作材料依據(jù)實力強弱支配打算。

（二）熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的詳細措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細措施如下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作安排，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動協(xié)作幼兒園任務開展各項工作。

（四）平安教化

1、留意個體差異，激勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒主動參與活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在尖銳物邊追逐，留意平安。

（五）做好家長工作，取得家長信任、協(xié)作的詳細措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒發(fā)展。

2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，好用性，教化性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。

3、仔細填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

（六）培育幼兒歡樂閱讀和歡樂歌頌的愛好，發(fā)展班級特色。詳細措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放足夠的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。

4、將共享閱讀和兒歌音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。

三、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下

八月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

九月份：

1制定具體的班級工作安排、周安排。

2對幼兒進行常規(guī)的培育和各方面好習慣的培育。

十月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、“十一國慶節(jié)”放假平安教化。

十一月份：

1、開展主題“奇異的水”。

2.開展主題活動。

3、愛好小組成果展示。

十二月

1、開展主題“冬天到”：

（1）冬天真冷；

（2）做好防寒工作；

（3）冬日好時間；

2、班級工作總結(jié)。

3、期末平安教化工作。

四、特色班的實施安排

本學期我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的環(huán)境、我們將以嬉戲的方法、講故事等其它特色活動的方法來提升幼兒的愛好，只要有了愛好孩子們都能學好。

20xx年7月7日

幼兒園小班秋學期工作安排4

一、幼兒基本狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中有5名插班生。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項實力都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜愛和老師，小摯友們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理實力較好，學會了自己吃飯，自己穿上脫掉衣服。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我也總是表揚激勵那些自己吃，吃得多的小摯友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的'教化幫助，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小摯友也比開學初有了進步。嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會"協(xié)商、合作、交往、共享"。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理支配日常教化教學活動詳細措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學安排和班務安排

2、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知實力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒相識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作