《讀童話小鴨子》教學(xué)設(shè)計(山東省市級優(yōu)課)-二年級音樂教案

《動物說話》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，動作協(xié)調(diào)性，能做歌表演，體驗與他人合作的快樂2、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《動物說話》3、幫助學(xué)生感受歌曲中四分音符與八分音符節(jié)奏的不同。教學(xué)重點：有感情地演唱歌曲教學(xué)難點：通過動作表演，幫助學(xué)生感受歌曲中四分音符與八分音符節(jié)奏的不同。教學(xué)用具：多媒體，電子，木魚，三角鐵，響板、鈴鼓教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。（約5分鐘）1、根據(jù)老師彈琴的力度來分辨強弱，并用柳條擺動的幅度來體現(xiàn)強弱，和讓學(xué)生來聽辨老師彈奏的兩段旋律是太陽公公還是小鳥。（用奧爾夫教學(xué)法來體會音樂的強弱情緒。）師：你們想知道來參加動物王國聯(lián)歡會地動物都有誰嗎？（設(shè)計意圖：以老師范唱來引出歌曲中的四個小動物，講故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友們參與到故事中去，引出歌曲《動物說話》，為歌曲的教學(xué)做鋪墊。）二、新課教學(xué)。(約20分鐘)（一）歌曲教學(xué)。1、老師范唱讓同學(xué)們聽有哪些小動物來參加音樂會。2﹑聆聽歌曲，感受情緒，想想歌曲小雞說話“嘰嘰嘰”的聲音出現(xiàn)的幾次。（設(shè)計意圖：初聽歌曲，感受歌曲情緒）師：你感覺到這個歌曲你的心情怎么樣？歌曲是怎樣的情緒？生：高興的,快樂的,興奮的,活潑的,開心的……（設(shè)計意圖：通過反復(fù)聆聽，幫助小朋友們大致熟悉歌曲旋律。）3、學(xué)唱歌曲。（1）教師彈奏旋律，學(xué)生小聲演唱。（要求聲音能讓自己同桌聽到就好）（2）大家都學(xué)會唱了嗎？讓我們跟著鋼琴，接龍唱歌曲。注意：聲音放出來，臉上掛起小蘋果。教師唱學(xué)生接。學(xué)唱歌曲第二段歌詞，注意間奏處的聲勢變化，編創(chuàng)鴨子的動作。以此方法，學(xué)習(xí)歌曲的第三、第四段歌詞。三、創(chuàng)編活動。（約10分鐘）1、歌詞創(chuàng)編（1）老師以美羊羊做范例，激發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維。(2)學(xué)生自己說出自己喜歡的小動物如：小貓、小狗、小蛇。共同創(chuàng)編歌詞演唱。2、同學(xué)們共同合作，為歌曲加樂器伴奏（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，給學(xué)生一個拓展的空間，幫助學(xué)生體會到合作的歡樂）四，課堂小結(jié)。（約5分鐘）師：小朋友們，動物王國聯(lián)歡會上你們玩得開心嗎？生：開心……師：你們學(xué)到了什么？生：……小結(jié)：大家喜歡小動物們嗎？小動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛護它們，大家能做到嗎？愛護小動物，要從愛護環(huán)境做起，從我做起，做一個愛護環(huán)境，保護大自然的人。五﹑拓展延伸。