沒(méi)頭腦和不高興讀后感【5篇】

沒(méi)頭腦和不高興讀后感【5篇】

篇一：沒(méi)頭腦和不高興讀后感

去年暑假，我讀了這本書(shū)，名叫《沒(méi)頭腦和不高興》。

這本書(shū)講的是兩個(gè)小男孩的故事。他們一個(gè)叫沒(méi)頭腦，另一個(gè)叫不高興。沒(méi)頭腦這個(gè)人做事馬馬虎虎，丟三落四。而不高興呢？他很固執(zhí)，什么事都跟人家唱反調(diào)，他們認(rèn)為長(zhǎng)大以后這些缺點(diǎn)自然會(huì)沒(méi)有的，所以他們就沒(méi)在意。有一次他們遇上了位仙人，就向仙人請(qǐng)求，把他們變到20年后，仙人按他倆的要求把不高興變成了演員，把沒(méi)頭腦變成了工程師。沒(méi)頭腦當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮，卻忘了修電梯，他請(qǐng)來(lái)的人要到二百二十五層樓上去看戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月。不高興和他的搭擋演武松打虎，他扮演老虎，但沒(méi)有按照劇情的要求被武松打死，卻倒過(guò)來(lái)打武松，一連打了半個(gè)月，急煞了看戲的小朋友。沒(méi)頭腦認(rèn)出了扮演老虎的是不高興，就連忙拉著不高興滑著樓梯的扶手下了樓。他倆意識(shí)到自己給大家?guī)?lái)了很多麻煩，于是就去求仙人把他們變回小時(shí)候的樣子。

看了這本書(shū)以后，我懂得了做事不能像沒(méi)頭腦那樣粗心大意，也不能像不高興那樣一意孤行。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足粗心的壞習(xí)慣，我一定會(huì)努力改正的！

篇二：沒(méi)頭腦和不高興讀后感

你們認(rèn)識(shí)沒(méi)頭腦和不高興嗎？那就讓我偷偷地來(lái)告訴你們吧，他們是一本書(shū)當(dāng)中的主人公。這本書(shū)就是中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作，任溶溶系列其中的一本《沒(méi)頭腦和不高興》。

你們一定會(huì)覺(jué)得奇怪，他們?yōu)楹魏煤玫拿植蝗。瑸槭裁雌袥](méi)頭腦和不高興呢？沒(méi)頭腦粗心大意，沒(méi)有記性，做事丟三落四的，所以叫他沒(méi)頭腦，不高興別人上東，他上西，所以叫他不高興。

這兩個(gè)人雖然缺點(diǎn)不一樣，可是卻都想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長(zhǎng)大成人了。＂沒(méi)頭腦成為一名工程師，造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，啥都不缺，就缺一樣，那就是電梯，害得想看戲劇的人要爬200多層樓梯，而爬上200多層要花1個(gè)多月的時(shí)間。于是壯觀的一幕出現(xiàn)了：一個(gè)個(gè)要看戲劇的人背著一袋大行李，艱難的爬著樓梯，氣喘吁吁。而沒(méi)頭腦呢，問(wèn)了才知道原來(lái)是自己沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯，所以造成這個(gè)大麻煩。你說(shuō)他是沒(méi)是也太沒(méi)頭腦了，連這種大設(shè)計(jì)都忘記了。

不高興長(zhǎng)大后當(dāng)了一名演員，演《武松打虎》里的老虎，本來(lái)一天的戲，他居然演了十幾天，就因?yàn)椴桓吲d不高興，臺(tái)下的人都急死了。

后來(lái)他們又找到了原來(lái)的那位仙人，把他們變成了小學(xué)生，一點(diǎn)也沒(méi)大，一點(diǎn)也沒(méi)小。事后，他倆總結(jié)出一個(gè)道理：好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能有才能做好每一件事。

讀完這本書(shū)，我就忍不住捧腹大笑起來(lái)，這么滑稽的兩個(gè)人，世上還真是少見(jiàn)，可是在忍俊不禁的時(shí)候，我又有點(diǎn)汗顏了，其實(shí)我也是個(gè)小小的沒(méi)頭腦和不高興。比如：簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題經(jīng)常粗心大意把得數(shù)算錯(cuò)；寫(xiě)卷子時(shí)生字抄錯(cuò)；繪畫(huà)時(shí)顏色用錯(cuò)所以我們千萬(wàn)不能像他們一樣，做事馬馬虎虎，沒(méi)有記性，丟三落四，我們一定要仔細(xì)認(rèn)真地做好每一件事。

篇三：沒(méi)頭腦和不高興讀后感

《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)是二年級(jí)語(yǔ)文中的快樂(lè)讀書(shū)吧里推薦的。那時(shí)我讀過(guò)一遍，還給同學(xué)們講了這個(gè)故事。暑假里，我又讀了一遍，覺(jué)得書(shū)中的沒(méi)頭腦和不高興讓我長(zhǎng)大了許多。

故事中沒(méi)頭腦是不高興的好朋友。有一年冬天，放學(xué)之后，沒(méi)頭腦去不高興家里玩，進(jìn)門(mén)之后沒(méi)頭腦就把自己的書(shū)包、帽子和手套隨手一丟就開(kāi)始滿(mǎn)屋子玩耍。他回去的時(shí)候先是拿了帽子和手套，忘記了書(shū)包；再是拿了書(shū)包又忘記了帽子和手套，來(lái)來(lái)回回三次才總算把他自己的東西都帶回了家。讀了這本故事書(shū)我才明白人們?yōu)槭裁匆兴麤](méi)頭腦，因?yàn)樗衼G三落四的壞習(xí)慣，經(jīng)常把自己的東西落在朋友家里，他經(jīng)常找不到自己的東西。

我身邊很多同學(xué)也有和沒(méi)頭腦一樣丟三落四的毛病呢！在班級(jí)里經(jīng)常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)自己的本子不見(jiàn)啦，或者自己的橡皮尺子找不到啦。其實(shí)，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)用完的東西放回原位的好習(xí)慣。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我有的時(shí)候也是個(gè)沒(méi)頭腦，也會(huì)找不到自己的東西。自從讀了這本書(shū)，我決心改掉沒(méi)頭腦的壞習(xí)慣。我哪里拿的東西用完就歸回原位，這樣下次再找這樣?xùn)|西的時(shí)候就不用浪費(fèi)時(shí)間滿(mǎn)屋子找了。每天晚上睡覺(jué)之前就把第二天要上課的書(shū)本和要穿的衣服準(zhǔn)備好，第二天出門(mén)就不會(huì)手忙腳亂。

好習(xí)慣是一天天慢慢積累養(yǎng)成的。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，還來(lái)得及把自己身上的壞習(xí)慣都改掉，讓好習(xí)慣伴著我們長(zhǎng)大。

篇四：沒(méi)頭腦和不高興讀后感

我最喜歡的一位童話(huà)作家是任溶溶爺爺，我很喜歡看他寫(xiě)的書(shū)，尤其是他寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書(shū)的人物有沒(méi)頭腦、不高興、多多、鬧鬧等等，里面令我印象最深刻的兩個(gè)人物就是沒(méi)頭腦和不高興，因?yàn)樗麄兝鲜欠稿e(cuò)誤，惹人大笑。

沒(méi)頭腦的缺點(diǎn)是做事馬馬虎虎，記什么都要打個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭，比如他去鄰居家串門(mén)，經(jīng)常會(huì)丟三落四。而不高興是老要愛(ài)和別人唱反調(diào)的人，比如跟同學(xué)們一起回家時(shí)，大伙都走大路，他卻偏要走小道，最后掉進(jìn)了泥坑里，自己害了自己。

有一天，沒(méi)頭腦和不高興做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里他們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：沒(méi)頭腦成為了高級(jí)建筑師，不高興做了一名演員。在夢(mèng)里，沒(méi)頭腦造了一套300層的高樓大廈，卻忘了設(shè)計(jì)電梯，恰好此時(shí)不高興的演出就在這棟樓的225層，所以觀眾必須帶著糧食和住宿的物品走到225樓。不幸的是，沒(méi)頭腦也是這些觀眾中的一個(gè)。他們用了15天的時(shí)間終于到達(dá)了演出地點(diǎn)，觀眾非常期待不高興的演出。本以為演出會(huì)順利進(jìn)行，可是不高興卻突然不高興了，他所演的老虎本該要被武松打死，他卻跟武松周旋起來(lái)，以至于演出一直沒(méi)法結(jié)束。最后觀眾的糧食也不夠了，還耽誤了學(xué)習(xí)和工作，大家都抱怨了起來(lái)。沒(méi)頭腦和不高興從夢(mèng)中驚醒，終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從此沒(méi)頭腦長(zhǎng)記性了，不高興也開(kāi)始學(xué)著和大伙合作了。

看完這本書(shū)后我不禁想到了自己，以前每當(dāng)我放學(xué)回到家，書(shū)包里總會(huì)少了這樣丟了那樣，媽媽因此老是批評(píng)我：能不能多長(zhǎng)點(diǎn)記性！每次聽(tīng)到老媽的數(shù)落，我總是撅起嘴滿(mǎn)臉不高興，心想：為什么要因?yàn)檫@點(diǎn)小事教訓(xùn)我？哪位小朋友不是缺鉛筆少筆的？我真是太不高興了，一扭頭就走了，才不理會(huì)媽媽在背后喊我的名字呢！

有一次，我又把老師發(fā)的作業(yè)本忘在學(xué)校了，這次作業(yè)是老師特別叮囑要做好的，于是我就求老爸幫忙帶我去學(xué)校取，老爸竟然不屑一顧，說(shuō)：你三天兩頭落東西，這次我可不幫忙了。我當(dāng)時(shí)很生氣，可又沒(méi)辦法，只好第二天去學(xué)校再補(bǔ)了。第二天，我提前去了學(xué)校，但是因?yàn)榇颐Γ鲥e(cuò)了好多題目，最后還是被老師批評(píng)了。看了這本書(shū)，我感覺(jué)自己的臉滾燙滾燙的：我不就是書(shū)里那個(gè)沒(méi)頭腦和不高興的結(jié)合體嗎？看看他們，想想自己，真的是太難為情了。看了《不高興和沒(méi)頭腦》后，我想一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。

在這次暑假夏令營(yíng)的14天中，我一直保管好自己的物品，每天都會(huì)提醒自己不要再丟三落四了，所以我?guī)サ臇|西一樣都沒(méi)有丟?；氐郊依锖螅瑡寢寵z查我的行李箱后，露出了滿(mǎn)意的笑容，當(dāng)時(shí)我高興極了。

《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)的故事都很有意思，這些故事能讓我對(duì)照著自己找出身上的壞習(xí)慣，一件一件改正過(guò)來(lái)，從讀完這本書(shū)開(kāi)始，我開(kāi)始慢慢地和從前任性的自己說(shuō)拜拜了。以后，在我的身上，你們?cè)僖膊粫?huì)看到他們倆的影子啦！

篇五：沒(méi)頭腦和不高興讀后感

這個(gè)假期我讀完了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，沒(méi)頭腦這個(gè)人他學(xué)習(xí)非常好，但他總是丟三落四，他不是落手套就是落書(shū)包，比如沒(méi)頭腦曾蓋了300層的大廈，卻忘記建了電梯，導(dǎo)致前功盡棄。我有時(shí)也叫他沒(méi)頭腦。

那不高興呢？他呀，這個(gè)小男孩，他總是不高興，別人想和他一起玩，但不