2023河南機電職業(yè)學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自覺性B.堅持性C.自律性D.自我性【答案】：A2.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.單項評價C.綜合評價D.靜態(tài)評價【答案】：B3.不同層面對于學科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科建設(shè)的立項論證B.重點發(fā)展學科的確定C.學科的布局與調(diào)整D.具體學科建設(shè)項目的實施【答案】：D4.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生指導者B.班級管理者C.心理輔導者D.學生領(lǐng)導者【答案】：A5.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育教學活動中起（）作用。A.橋梁B.關(guān)鍵C.決定D.主導【答案】：D6.在高校學科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學科建設(shè)的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科方向C.學科基地D.學科課程【答案】：C7.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德義務C.道德良心D.道德權(quán)利【答案】：B8.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.難以消除性C.自由性D.延遲性【答案】：C9.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.教學反思C.學歷進修D(zhuǎn).校本研修【答案】：B10.大學生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.多樣性B.單純性C.迫切性D.差異性【答案】：C11.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師獎勵C.教師考核D.教師培訓【答案】：A12.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.自我意識強烈B.辯證思維成熟C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.思維的抽象性明顯增強E.思維的獨立性增強【答案】：CDE13.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.穩(wěn)定性B.道德性C.整體性D.個體性【答案】：C14.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權(quán)利B.權(quán)利和義務C.權(quán)力D.義務【答案】：B15.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利B.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細的規(guī)定C.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益D.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)【答案】：B16.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.程序記憶B.語義記憶C.理解記憶D.情景記憶【答案】：D17.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.確定評價對象B.確定評價步驟C.制定課程評價標準D.確定評價主體【答案】：C18.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.綜合B.抽象C.概括D.分析【答案】：C19.古希臘哲學家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學方法是（）。A.談話法B.講授法C.討論法D.演示法【答案】：A20.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.權(quán)威和社會秩序取向階段B.“好孩子”取向階段C.良心或原則取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：C21.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.指導-內(nèi)省式C.過程-體驗式D.踐履-訓練式【答案】：B22.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.梁啟超C.楊昌濟D.蔡元培【答案】：B23.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.認知過程B.激情C.意志過程D.情緒過程【答案】：D24.“高等教育學以高等教育為研究對象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務”。這段話體現(xiàn)了關(guān)于高等教育學研究對象的哪一種觀點？（）。A.系統(tǒng)說B.教育自身說C.規(guī)律說D.矛盾說【答案】：B25.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.元認知B.心智技能C.程序知識D.特殊技能【答案】：B26.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.斯金納D.桑代克【答案】：C27.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：C28.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.不快不慢B.先慢后快C.時快時慢D.先快后慢【答案】：D29.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.想像的B.倫理的C.直覺的D.行為的【答案】：B30.屬于學習的內(nèi)部動機的是（）。A.為了教師的表揚B.為了考試而學C.為了得到某種獎賞D.將學習當成一種樂趣【答案】：D31.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康B.生理健康和心理健康C.軀體健康和社會適應良好D.心理健康和道德健康【答案】：A32.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.感覺B.想象C.記憶D.知覺【答案】：A33.雅斯貝爾斯認為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)樂觀主義B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)價值中性論者【答案】：D34.根據(jù)德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.掌握目標B.接近目標C.表現(xiàn)目標D.回避目標【答案】：C35.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學B.牛津大學C.哥尼斯堡大學D.柏林大學【答案】：D二、多選題36.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，技能可以分為（）。A.理解技能B.心智技能C.應用技能D.操作技能【答案】：BD37.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.加強設(shè)施檢查消除隱患C.家校共同教育杜絕紕漏D.明確管理責任分工E.通過案例加強安全教育【答案】：BCDE38.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有目的性C.問題解決具有認知性D.問題解決具有順序性【答案】：ABC39.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.行政化B.自由化C.國際化D.終身化【答案】：CD40.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.家長參與管理C.侮辱教師D.毆打教師E.檢查維修宿舍設(shè)施F.加強就寢安全意識教育G.由專業(yè)保安看管H.批評教師【答案】：AEF41.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德意志B.道德行為C.道德理想D.道德信念【答案】：AB42.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.大大方方，不拘小節(jié)B.注意場合C.隨心所欲D.把握分寸【答案】：BD43.與學術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件有（）。A.《高校人文社會科學學術(shù)規(guī)范指南》B.《教育部關(guān)于嚴肅處理高等學校學術(shù)不端行為的通知》C.《涉及人的生物醫(yī)學研究倫理審查辦法（試行）》D.《關(guān)于善待實驗動物的指導性意見》【答案】：BCD44.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.充分利用首因效應C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.加強師生間交往【答案】：ABCD45.人的心理是（）A.腦的功能B.客觀現(xiàn)實的反映C.由心臟產(chǎn)生的D.主觀映象【答案】：ABD46.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.樹立正確的人生觀B.學習先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己C.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭D.培養(yǎng)自己良好的行為習慣【答案】：ABD47.知覺的基本特征包括（）A.分散性B.恒常性C.選擇性D.理解性【答案】：BCD48.高等學校社會服務的類型有（）。A.產(chǎn)學研結(jié)合服務B.綜合性服務C.科研性服務D.教學性服務【答案】：ABCD49.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程方向人文化B.課程性質(zhì)職業(yè)化C.課程實施多樣化D.隱性課程愈益重要E.課程內(nèi)容綜合化【答案】：ABCDE50.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質(zhì)量的價值標準D.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準【答案】：CD51.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.社會力量B.學生需求C.學科發(fā)展D.專業(yè)架構(gòu)【答案】：ABCD52.學校心理健康教育的任務是（）A.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)B.維護學生心理健康C.成為"四有"新人D.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應【答案】：ABCD53.文明禮貌是（）。A.人類社會進步的產(chǎn)物B.企業(yè)創(chuàng)新的需要C.從業(yè)人員的基本素質(zhì)D.企