天祝縣民族中學(xué)華銳藏族民歌社團(tuán)教學(xué)調(diào)查研究

天?？h民族中學(xué)華銳藏族民歌社團(tuán)教學(xué)調(diào)查研究天祝縣民族中學(xué)華銳藏族民歌社團(tuán)教學(xué)調(diào)查研究

引言：民族教育是培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族文化的重要途徑之一。作為公立中學(xué)，天?？h民族中學(xué)一直積極推行多元文化教育，為學(xué)生提供了豐富的民族教育課程和社團(tuán)活動(dòng)。其中，華銳藏族民歌社團(tuán)一直備受關(guān)注。本文通過對(duì)華銳藏族民歌社團(tuán)的調(diào)查研究，旨在了解社團(tuán)教學(xué)的情況，評(píng)估其效果，為進(jìn)一步發(fā)展和推進(jìn)民族教育提供參考。

一、調(diào)查方法和樣本選擇

本次調(diào)查使用問卷調(diào)查法，采集了華銳藏族民歌社團(tuán)的學(xué)生群體，共100名學(xué)生參與。問卷設(shè)計(jì)包括了以下幾個(gè)方面：社團(tuán)成員情況、教師表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、樂器使用情況、演出活動(dòng)等。

二、調(diào)查結(jié)果分析

1.社團(tuán)成員情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，華銳藏族民歌社團(tuán)的成員主要是藏族和漢族學(xué)生，占比分別為65%和32%。學(xué)生的民族背景對(duì)于了解和發(fā)展藏族民歌文化具有積極作用。

2.教師表現(xiàn)

調(diào)查結(jié)果顯示，社團(tuán)的教師積極投入教學(xué)工作，95%的學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度和表現(xiàn)持肯定態(tài)度。教師不僅為學(xué)生們提供了正規(guī)的音樂教學(xué)，而且表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和熱情。

3.學(xué)習(xí)情況

通過調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于藏族民歌的學(xué)習(xí)充滿了熱情和積極性。90%的學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，并且能夠有效提升他們對(duì)藏族文化的理解和認(rèn)同。

4.樂器使用情況

華鋒試音族民歌社團(tuán)的樂器主要包括藏式吉他、手鼓、藏式胡琴等。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)谑褂脴菲鞣矫婢哂休^高的興趣和天賦。在社團(tuán)的教學(xué)指導(dǎo)下，他們能夠熟練運(yùn)用樂器表達(dá)情感和展示才華。

5.演出活動(dòng)

調(diào)查結(jié)果顯示，華銳藏族民歌社團(tuán)經(jīng)常參與校內(nèi)外的演出活動(dòng)。演出不僅給學(xué)生們提供了展示才能和交流的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校樹立了良好的形象。學(xué)生們通過演出活動(dòng)提高了對(duì)藏族民歌的理解和認(rèn)同，增進(jìn)了與其他民族之間的友誼。

三、結(jié)論與建議

通過本次調(diào)查研究，可以得出如下結(jié)論和建議：

1.社團(tuán)教學(xué)在提升學(xué)生對(duì)藏族民歌的理解和認(rèn)同方面發(fā)揮了重要作用。因此，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持推進(jìn)民族教育，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到民族文化的傳承和發(fā)展中。

2.教師應(yīng)繼續(xù)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)藏族民歌的研究和理解，不斷提升自己的音樂教學(xué)水平，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。

3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)社團(tuán)與其他社團(tuán)以及校外樂團(tuán)的交流與合作，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)。

4.學(xué)校應(yīng)加大對(duì)民族教育的宣傳和推廣力度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感和認(rèn)同感。

結(jié)語：通過對(duì)天?？h民族中學(xué)華銳藏族民歌社團(tuán)的調(diào)查研究，可以看出社團(tuán)教學(xué)在提升學(xué)生對(duì)藏族民歌的理解和認(rèn)同方面具有積極的作用。學(xué)校和教師應(yīng)進(jìn)一步提升自身的教學(xué)水平，加強(qiáng)與其他社團(tuán)和樂團(tuán)的合作，推動(dòng)民族教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更廣闊的舞臺(tái)，讓他們更好地弘揚(yáng)和傳承自己的民族文化通過對(duì)天?？h民族中學(xué)華銳藏族民歌社團(tuán)的調(diào)查研究，可以得出以下結(jié)論和建議。首先，社團(tuán)教學(xué)在提升學(xué)生對(duì)藏族民歌的理解和認(rèn)同方面發(fā)揮了重要作用，因此學(xué)校應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)民族教育，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到民族文化的傳承和發(fā)展中。其次，教師應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)藏族民歌的研究和理解，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)社團(tuán)與其他社團(tuán)以及校外樂團(tuán)的交流與合作，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)。最后，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)民族教育的宣傳和推廣力度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感和認(rèn)同感。通過