大班語(yǔ)言教案：會(huì)動(dòng)的房子教案及反思

教案系列大班語(yǔ)言教案：會(huì)動(dòng)的房子教案及反思大班語(yǔ)言活動(dòng)會(huì)動(dòng)的房子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受故事清潔的新穎好玩，體驗(yàn)仿編故事的樂(lè)趣。能依據(jù)故事清潔大膽想象進(jìn)行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言會(huì)動(dòng)的房子教案吧。幼兒園大班語(yǔ)言教案：會(huì)動(dòng)的房子

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受故事清潔的新穎好玩，體驗(yàn)仿編故事的樂(lè)趣。

2、能依據(jù)故事清潔大膽想象進(jìn)行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。

3、能寧?kù)o傾聽(tīng)別人敘述，并能大膽與人溝通。

活動(dòng)預(yù)備

1、故事圖片一套，范例圖示圖一張

2、幼兒每人一張畫(huà)有圖示的紙。筆若干

活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1、提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？

2、老師：我們一起聽(tīng)故事《會(huì)動(dòng)的房子》，請(qǐng)小伴侶聽(tīng)聽(tīng)，故事里有誰(shuí)，

會(huì)動(dòng)的房子把它帶到了哪些地方？

二、熟識(shí)理解故事內(nèi)容

1、老師敘述故事開(kāi)頭和中間部分。

提問(wèn)：

（1）故事叫什么名字？

（2）小松鼠找到了一個(gè)什么樣的地方建筑新居子？

（3）小松鼠的房子帶它到了哪些地方？

2、猜想：小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢？

3、聽(tīng)故事結(jié)尾部分

提問(wèn)：故事里說(shuō)小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)？

三、看圖片完整聽(tīng)故事

1.老師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)故事，這次請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，烏龜爺爺把小松鼠帶到了什么地方？

小松鼠觀看了些什么？說(shuō)了些什么？

2.老師邊出示圖片邊完整敘述故事。

3.提問(wèn)

（1）第二天，小松鼠發(fā)覺(jué)自己到了什么地方？它觀看了什么？說(shuō)了什么？

老師將小伴侶回答的內(nèi)容用圖示表示出來(lái)，并引導(dǎo)幼兒連起來(lái)講一次。

（2）第三天，小松鼠發(fā)覺(jué)自己到了什么地方？它觀看了什么？說(shuō)了些什么？

同樣用圖示表示，并要求幼兒連起來(lái)講。

（假如小伴侶聽(tīng)得不清晰，老師可把第二、三段分別再講一遍）

四、仿編故事

1.提問(wèn)：烏龜爺爺還會(huì)帶著小松鼠到哪些地方去旅游？

小松鼠會(huì)看到或遇到些什么好看的，好玩的事？它會(huì)說(shuō)些什么呢？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，并引導(dǎo)幼兒用符號(hào)，圖案表示出來(lái)，完整敘述。

3.每人一份圖示，幼兒自由仿編，記錄，并完整講給同伴或老師聽(tīng)。

老師：下面我就給沒(méi)個(gè)小伴侶發(fā)一張圖，你們就把自己編的烏龜爺爺帶小松鼠到了什么地方，

觀看了什么，說(shuō)了什么，用圖示表示出來(lái)。假如遇到不會(huì)畫(huà)的東