二年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-35《學(xué)會(huì)問(wèn)為什么》 北師大版

《學(xué)會(huì)問(wèn)“為什么”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、教會(huì)學(xué)生從小善意觀察、喜歡提問(wèn)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，并簡(jiǎn)單的解答學(xué)生生活中的“為什么”。3、積極參與課堂活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)提問(wèn)。教學(xué)難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探索問(wèn)題。2、積極參與課堂活動(dòng)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、檔案館：故事導(dǎo)入----《愛(ài)問(wèn)為什么的科學(xué)家牛頓》課件展示動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象的講述牛頓小時(shí)候的故事。偉大的科學(xué)家牛頓從小就對(duì)周?chē)氖挛锍錆M了好奇。一天夜晚，看著天空觀賞月亮，他會(huì)想到：月亮、星星為什么能持在天上呢？它們是運(yùn)動(dòng)著的，可為什么不要撞呢？看到蘋(píng)果熟了，掉到地上，他又會(huì)思考：為什么蘋(píng)果一定會(huì)掉向地面呢？這一定是地球有某種引力，把所有東西引向地球。蘋(píng)果是這樣，月亮也是如此，月亮一定在地球的吸引下做高速運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)橛辛艘λ荒苓h(yuǎn)離，因?yàn)橛兴俣?，它不?huì)像蘋(píng)果一樣掉下來(lái)，就這樣一個(gè)愛(ài)問(wèn)為什么的牛頓，經(jīng)過(guò)不斷的研究探索，最后成為了一名偉大的科學(xué)家，為人類發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。二、咨詢臺(tái)1、“為什么牛頓會(huì)成為一位偉大的科學(xué)家呢？”學(xué)生自由發(fā)言。-----他從小善于觀察，喜歡提問(wèn)，而且勤于思考，不斷探索。2、“你想學(xué)習(xí)得更好，變得更聰明嗎？那么就要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)提問(wèn)。”今天就讓老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)14課《學(xué)會(huì)“問(wèn)什么”》----出示課題----板書(shū)（齊讀課題加深學(xué)生的印象）14課學(xué)會(huì)問(wèn)“為什么”善于觀察喜歡提問(wèn)勤于思考不斷探索師：同學(xué)們要想進(jìn)步，學(xué)習(xí)的更好，就要先了解自己!3、測(cè)一測(cè)了解自己“心理小測(cè)試”▲在符合你情況的問(wèn)題上打√1、你的頭腦里經(jīng)常出現(xiàn)一些奇怪的問(wèn)題嗎？（）會(huì)（）不會(huì)2、你會(huì)大膽地將這些問(wèn)題提出來(lái)嗎？（）會(huì)（）不會(huì)3、你會(huì)積極地去尋找問(wèn)題的答案嗎？（）會(huì)（）不會(huì)4、你一般怎樣去尋找答案呢？（）自己思考（）詢問(wèn)別人（）翻閱書(shū)籍師：告訴學(xué)生：如果你選擇的是“會(huì)”，那么你是一個(gè)好學(xué)善問(wèn)的孩子，希望你能繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，在活動(dòng)和實(shí)踐中爭(zhēng)取做得更好。如果你選擇的是“不會(huì)”，也沒(méi)關(guān)系，跟著老師和同學(xué)在活動(dòng)和實(shí)踐中即去學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問(wèn)、學(xué)會(huì)自己尋找答案，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小哦！三、實(shí)踐活動(dòng)區(qū)實(shí)驗(yàn)一：1、為每一名同學(xué)準(zhǔn)備了四個(gè)相同的紙杯，要求學(xué)生自己到實(shí)踐去，自己品嘗出它們的味道，并把酸、甜、苦、咸表示味道的生字小牌，擺放在它們相應(yīng)味道的前面，看誰(shuí)做的又快又好!2、品嘗之后，請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己的品嘗結(jié)果。3、教師出示白板課件總結(jié)同學(xué)們品嘗結(jié)果，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的表情!4、師問(wèn)：同學(xué)們通過(guò)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們想提出問(wèn)題呢？生問(wèn)：為什么我們的舌頭能辨別出酸甜苦咸呢？對(duì)能提出明確問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)5、出示白板：教師播放仔細(xì)觀察每一個(gè)環(huán)節(jié)，然后讓學(xué)生尋找問(wèn)題的答案，解決問(wèn)題并將問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。6、出示百板----解決問(wèn)題a、舌頭能分辨出酸、甜、苦、咸四種基本味道。b、味蕾分布在舌頭上，味蕾在感受味道的刺激后通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)傳入大腦，使人產(chǎn)生味覺(jué)。c、對(duì)甜味最敏感的是舌頭。對(duì)苦味最敏感的是舌根，對(duì)酸味和咸味最敏感的地方是舌兩側(cè)。實(shí)驗(yàn)二：教師提問(wèn)1、同學(xué)們每天都用什么洗手?生答:香皂，對(duì)用香皂洗手會(huì)產(chǎn)生什么呢？師：今天老師在實(shí)踐區(qū)為同學(xué)們準(zhǔn)備了四塊不同顏色的香皂，同學(xué)們自己雙手實(shí)踐一下，看看四塊不同顏色的香皂會(huì)產(chǎn)生什么顏色的泡沫？同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！2、同學(xué)們自己親自實(shí)踐后，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果！---我是用的—顏色的香皂，產(chǎn)生的泡沫是—顏色的，四名同學(xué)分別匯報(bào)！3、師問(wèn)：同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你想提出什么問(wèn)題呢！生問(wèn)a、為什么香皂會(huì)產(chǎn)生泡沫？b、為什么不同顏色的香皂會(huì)產(chǎn)生同一種顏色的泡沫？4、出示白板：通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示不同顏色的香皂會(huì)產(chǎn)生同一種顏色的泡沫教師講解：香皂—水---溶解—產(chǎn)生同一種顏色的泡沫香皂的成分相同---顏色的顏料淡于本身的成分---泡沫顏色相同師總結(jié)：同學(xué)們通過(guò)自己做小實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)了觀察學(xué)會(huì)了提問(wèn)，同學(xué)們太棒了！魔術(shù)三：為了讓同學(xué)們輕松一下，老師給大家表演的小魔術(shù)！1、用塑料直尺在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？塑料直尺把小紙片銑刀直尺上---塑料直尺摩擦產(chǎn)生靜電，具有吸引輕巧物體的特有性質(zhì)！2、請(qǐng)同學(xué)們回家自己去研究實(shí)踐！------留作家庭作業(yè)（引起學(xué)生探索研究問(wèn)題的興趣）教師小結(jié)：同學(xué)們我們親手做的小實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)會(huì)了（白板出示）我們懂得了（白板出示）眼睛觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題舌頭品嘗提出問(wèn)題雙手實(shí)踐探索問(wèn)題四、知識(shí)延伸-----生活中的為什么？師：同學(xué)們?cè)谖覀兩?，生活中有許多為什么？白板出示：1、為什么不能亂扔垃圾？2、為什么夏天穿淺色衣服涼快？3、為什么我們上課是要坐姿端正？4、為什么消防車(chē)是紅色的？請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單回答，不懂得教師講解！教師總結(jié)：同學(xué)們自然界、生活中有許多神奇的奧秘，需要我們用雙手去探索！只要同學(xué)們學(xué)會(huì)問(wèn)“問(wèn)什么”善于觀察，喜歡提問(wèn)，勤于思考，不斷探索，----（出示板書(shū)）老師相信同學(xué)們用自己的雙手一定會(huì)播種自己的太陽(yáng)?。ǔ鍪景装澹┎シ欧N歌曲----帶領(lǐng)同學(xué)們做種太陽(yáng)舞蹈小律動(dòng)—輕松愉快的結(jié)束本課！該環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生低年齡心理特點(diǎn)，選節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)，一邊放音樂(lè)，一邊讓孩子隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。----有助于學(xué)生身心愉悅！教學(xué)心得：本節(jié)課落實(shí)了重點(diǎn)、難點(diǎn)，也較好地完成了已定的教學(xué)