《建筑施工圖識(shí)讀》說(shuō)課課件

建筑工程施工圖識(shí)圖

課程介紹

1PPT學(xué)習(xí)交流建筑工程施工圖識(shí)圖

一、課程定位三、教學(xué)方法四、課程資源五、特色創(chuàng)新二、教學(xué)內(nèi)容六、建設(shè)目標(biāo)2PPT學(xué)習(xí)交流

1、具有對(duì)房屋組成基本構(gòu)造認(rèn)識(shí)的能力；；

2、具有正確識(shí)讀及繪制建筑與結(jié)構(gòu)施工圖的能力；3、具有正確查閱和利用參考資料的能力；

4、具有分析和處理施工技術(shù)崗位的技術(shù)問(wèn)題的能力

5.為將來(lái)的職業(yè)工作——建筑施工技術(shù)與管理奠定結(jié)構(gòu)與建筑圖紙方面的知識(shí)識(shí)讀能力，；

課程性質(zhì)與作用一、課程定位3PPT學(xué)習(xí)交流設(shè)計(jì)理念與思路

（1）具有對(duì)房屋組成基本構(gòu)件認(rèn)識(shí)能力；（2）具有正確識(shí)讀及繪制建筑與結(jié)構(gòu)施工圖、鋼結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)圖以及給排水工程施工圖和電氣工程施工施工圖構(gòu)造組成、管線布置圖能力（3）具有正確查閱和利用參考資料的能力；（4）具有分析和處理技術(shù)崗位的一般技術(shù)問(wèn)題的能力，從而構(gòu)建從事土建類崗位所必需的結(jié)構(gòu)分析能力。4PPT學(xué)習(xí)交流職業(yè)目標(biāo)定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)課程體系構(gòu)建1、課程體系構(gòu)建5PPT學(xué)習(xí)交流一.方法能力目標(biāo)1）具有目標(biāo)的確立、獨(dú)立計(jì)劃與實(shí)施、方案的選擇、信息的獲取、工作過(guò)程選擇的能力；（2）具有問(wèn)題分析與解決、計(jì)劃評(píng)估與修訂、解決問(wèn)題的方式與技巧的能力。6PPT學(xué)習(xí)交流二、社會(huì)能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)和工作方法。在工程實(shí)踐中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（2）培養(yǎng)遵循工程規(guī)范和創(chuàng)新的能力。工程規(guī)范是工程技術(shù)人員必須嚴(yán)格遵守的指令性文件，要用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)靈活運(yùn)用，處理遵守與創(chuàng)新能力的矛盾。（3）培養(yǎng)對(duì)多種因素進(jìn)行綜合分析和綜合應(yīng)用的能力。同時(shí)對(duì)施工中存在的同一問(wèn)題，如何采用多種可能的解決辦法。7PPT學(xué)習(xí)交流2、課程體系《建筑工程施工圖識(shí)讀》課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的主干課程，也是該專業(yè)的核心課程。本課程的前續(xù)課為《建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造》、《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》、《建筑力學(xué)》，這些課程為本課程提供建筑工程施工識(shí)圖方面的知識(shí)；本課程為后續(xù)的專業(yè)課程《主體工程施工》、《屋面與防水工程工》、《鋼結(jié)構(gòu)施工》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》《建筑工程質(zhì)量控制》、《建筑工程施工組織》等課程準(zhǔn)備必要的建筑知識(shí)。8PPT學(xué)習(xí)交流《建筑工程施工圖識(shí)讀》課程由施工總說(shuō)明、總平面圖、門窗表、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖和建筑詳圖（建施部分）、建筑結(jié)構(gòu)圖（結(jié)施部分）、鋼結(jié)構(gòu)、建筑給排水圖、電氣施工圖）等內(nèi)容組成，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)以及崗位職業(yè)能力具有重要作用，并能將施工圖紙運(yùn)用到實(shí)際施工中。9PPT學(xué)習(xí)交流3、課程的性質(zhì)課程定位

本課程為后續(xù)的專業(yè)課程《主體工程施工》、《屋面與防水工程施工》、《鋼結(jié)構(gòu)施工》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》《建筑工程質(zhì)量控制》、《建筑工程施工組織》等課程準(zhǔn)備必要的建筑知識(shí)。10PPT學(xué)習(xí)交流《建筑識(shí)圖與房屋構(gòu)造》、《建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)》、《建筑力學(xué)》

《主體工程施工》、《屋面與防水工程施工》、《鋼結(jié)構(gòu)施工》、《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》《建筑工程質(zhì)量控制》、《建筑工程施工組織》

4、課程作用前置課程后續(xù)課程建筑工程施工圖識(shí)圖11PPT學(xué)習(xí)交流突出職業(yè)性實(shí)踐性工學(xué)結(jié)合開發(fā)原則模擬與實(shí)際相結(jié)合設(shè)計(jì)理念5、設(shè)計(jì)理念12PPT學(xué)習(xí)交流6、設(shè)計(jì)思路（1）本課程按照以工作過(guò)程為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)時(shí)間安排在第三學(xué)期，建議課時(shí)為64學(xué)時(shí)。（2）緊密圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格的要求，以滿足建筑施工一線技術(shù)與管理工作需要為度，做到實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，突出應(yīng)用性，按建筑專業(yè)類型劃分情境，選用建筑專業(yè)如平面、立面、剖面等為載體進(jìn)行情境任務(wù)設(shè)計(jì)。13PPT學(xué)習(xí)交流（3）強(qiáng)化“規(guī)范意識(shí)”，把技術(shù)規(guī)范意識(shí)貫穿于教學(xué)全過(guò)程。（4）聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師一起承擔(dān)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，及時(shí)吸收行業(yè)最新成果，介紹新材料新工藝、新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)。（5）在教學(xué)情境設(shè)計(jì)中，考慮以下幾個(gè)方面知識(shí)和技能：按建筑專業(yè)、由易到難和施工先后順序；充分考慮高等教育對(duì)理論知識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的需要；融合規(guī)范和相關(guān)職業(yè)資格對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。14PPT學(xué)習(xí)交流二、教學(xué)內(nèi)容1、分析職業(yè)崗位能力，確定課程目標(biāo)

15PPT學(xué)習(xí)交流本課程教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成與職業(yè)綜合能力目標(biāo)形成圖16PPT學(xué)習(xí)交流課程目標(biāo)社會(huì)能力專業(yè)能力專業(yè)知識(shí)2、課程目標(biāo)17PPT學(xué)習(xí)交流建筑結(jié)構(gòu)課程學(xué)習(xí)情境劃分建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)造與計(jì)算鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造與計(jì)算3、學(xué)習(xí)情境劃分鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)造與計(jì)算18PPT學(xué)習(xí)交流建筑工程施工圖識(shí)讀（結(jié)施）

任務(wù)劃分體現(xiàn)分專業(yè)進(jìn)行，從易到難建筑工程施工圖識(shí)讀（水施）

建筑工程施工圖識(shí)讀（電施）建筑工程施工圖識(shí)讀（建施）

情境中的任務(wù)劃分19PPT學(xué)習(xí)交流

開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)

編寫習(xí)題和解答

開發(fā)多媒體課件

制作結(jié)構(gòu)構(gòu)件配筋模型

編寫學(xué)生工作頁(yè)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（1）（2）（3）（4）（5）4、教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式20PPT學(xué)習(xí)交流三、教學(xué)方法1、教學(xué)模式教學(xué)實(shí)施過(guò)程充分體現(xiàn)能力訓(xùn)練、支撐知識(shí)學(xué)習(xí)、技能形成、態(tài)度養(yǎng)成能力整合。課程教學(xué)模式采取案例引入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)際項(xiàng)目訓(xùn)練、行業(yè)軟件訓(xùn)練的“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)模式。

21PPT學(xué)習(xí)交流教學(xué)方法5多媒體6綜合評(píng)價(jià)1流程圖法2直觀教學(xué)法3案例教學(xué)法4真實(shí)情境法三、教學(xué)方法22PPT學(xué)習(xí)交流已知M,b,h,fc,ft是否求出As是否調(diào)整b,h或fc流程圖法23PPT學(xué)習(xí)交流直觀教學(xué)法24PPT學(xué)習(xí)交流直觀教學(xué)法25PPT學(xué)習(xí)交流案例教學(xué)法26PPT學(xué)習(xí)交流真實(shí)情境教學(xué)法27PPT學(xué)習(xí)交流四、課程資源教師隊(duì)伍校內(nèi)實(shí)踐條件校外實(shí)踐條件網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件28PPT學(xué)習(xí)交流教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)歷或?qū)W位結(jié)構(gòu)：碩士學(xué)位3人，占37.5％；在職攻讀工程碩士2人，占25％。教學(xué)隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)：40歲以上3人，占37.5%；30-40歲4人，占50%；30歲以下1人，占12.5%。教學(xué)隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)：副教授一名，高級(jí)工程師2人，講師或工程師4人,助教1人。29PPT學(xué)習(xí)交流建筑設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建筑面積達(dá)276平方米，總價(jià)值144.53萬(wàn)元，電腦和AUTOCAD軟件及網(wǎng)絡(luò)版PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件

主體工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建筑面積達(dá)319平方米，總價(jià)值30.12萬(wàn)元，進(jìn)行鋼筋工種實(shí)訓(xùn)

2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件30PPT學(xué)習(xí)交流

PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)機(jī)房

CAD機(jī)房31PPT學(xué)習(xí)交流主體工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)32PPT學(xué)習(xí)交流

我系與多個(gè)施工企業(yè)建立了合作關(guān)系，為本專業(yè)的課程建設(shè)提供了良好的教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所。3、校外實(shí)訓(xùn)條件33PPT學(xué)習(xí)交流現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地一欄表34PPT學(xué)習(xí)交流4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件

學(xué)院校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)千兆主干、百兆桌面，三個(gè)校區(qū)通過(guò)光纖線路連成同一局域網(wǎng)，并經(jīng)40兆出口接入因特網(wǎng)；三個(gè)校區(qū)現(xiàn)有23個(gè)計(jì)算機(jī)子網(wǎng)，2千多臺(tái)計(jì)算機(jī)接入校園網(wǎng)，學(xué)院有20臺(tái)服務(wù)器及12T的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)24小時(shí)不間斷運(yùn)行，提供WWW、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、數(shù)字圖書、數(shù)字期刊、教務(wù)管理等不同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。35PPT學(xué)習(xí)交流四、特色與創(chuàng)新重應(yīng)用、強(qiáng)能力工學(xué)交替與基于工作過(guò)程的情境教學(xué)

方法靈活、綜合評(píng)價(jià)結(jié)合國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)圖集立足施工一線選擇教學(xué)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合36PPT學(xué)習(xí)交流37PPT學(xué)習(xí)交流六、建設(shè)目標(biāo)計(jì)劃用兩年時(shí)間把本課程建設(shè)為省級(jí)精品課程。具體內(nèi)容:（1）結(jié)合實(shí)際，根據(jù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，開展廣泛深入的社會(huì)調(diào)查，及時(shí)調(diào)整并確定本課程的教學(xué)內(nèi)容。（2）完善教學(xué)實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，使建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合專業(yè)建