風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)

風(fēng)兒輕輕吹【活動(dòng)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：①通過(guò)感受風(fēng)，了解風(fēng)的特點(diǎn)，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。②觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解體會(huì)風(fēng)在生活中的作用和人們對(duì)風(fēng)的利用。2.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和保護(hù)大自然的意識(shí)。3.過(guò)程與方法：①通過(guò)觀察、交流、傾聽(tīng)等，教給孩子獲取信息的方法，鍛煉孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)的能力。②通過(guò)體驗(yàn)、探究、實(shí)踐等，培養(yǎng)善于思考、敢于發(fā)言、積極參與課堂的習(xí)慣，初步懂得小組合作交流的重要性，滲透合作意識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、羽毛、氣球、風(fēng)車、泡泡水、水槽、乒乓球等?！净顒?dòng)過(guò)程】（PPT出示課題，播放輕快音樂(lè)。）游戲?qū)霂煟盒∨笥褌儯险n之前我們來(lái)玩兒玩兒“猜謎語(yǔ)”的游戲吧?。≒PT出示謎面：看不見(jiàn)，摸不著，四面八方到處跑。輕輕解落三秋葉，慢慢吹開(kāi)二月花。跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)竹林萬(wàn)竿斜。）師：今天，老師把風(fēng)娃娃請(qǐng)到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，期待嗎？（相機(jī)出示課題《風(fēng)兒輕輕吹》，領(lǐng)讀課題）風(fēng)兒和我們捉迷藏1.出示圖片，發(fā)現(xiàn)風(fēng)。師：風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄穑烧{(diào)皮了，特別喜歡跟小朋友們捉迷藏，他說(shuō)：粗心大意的小朋友是找不到我的，只有細(xì)心肯動(dòng)腦筋的小朋友才能找到我哦。小朋友，你們能找到風(fēng)娃娃嗎？（能）大家請(qǐng)看——（PPT）師：我看見(jiàn)風(fēng)娃娃把河水吹皺了，風(fēng)就躲在河水里。你們也能像我這樣找到風(fēng)娃娃嗎？（能）好，那就跟同桌一起找找，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃在哪里吧！（①同桌兩人邊找邊說(shuō)風(fēng)娃娃藏在哪里？②集體交流，指名學(xué)生說(shuō)。）（預(yù)設(shè)：生：風(fēng)藏在小朋友的頭發(fā)和衣服那兒，因?yàn)樾∨笥训念^發(fā)和衣服都被風(fēng)吹起來(lái)了。生：柳條被風(fēng)吹動(dòng)了，所以這兒有風(fēng)。生：小女孩手里拿著的手絹被風(fēng)吹得飄起來(lái)了。生：那個(gè)男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。

生：這個(gè)小女孩聞到了花香。師：這個(gè)小女孩是怎么聞到了花香呢？生：因?yàn)轱L(fēng)把花兒的香味帶過(guò)來(lái)了，所以我們聞到了花香。生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠(yuǎn)方。生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn)了……）3.聯(lián)系生活，找找風(fēng)。師：小朋友們觀察得真仔細(xì)！你們還能在教室里、校園里、生活中找到風(fēng)嗎？（預(yù)設(shè)：生：旗桿上的國(guó)旗在飄動(dòng)，說(shuō)明有風(fēng)。生：風(fēng)把窗簾吹動(dòng)了。生：小朋友在草地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏飄起來(lái)了，說(shuō)明有風(fēng)。）師：小朋友們真了不起！風(fēng)娃娃決定帶我們一起到大自然中去感受一下。

（PPT讓學(xué)生欣賞風(fēng)）4.實(shí)踐體驗(yàn)，探究風(fēng)。師：小朋友，剛才我們看到紅旗在飄揚(yáng)，是用什么看見(jiàn)的？（眼睛）聽(tīng)到竹林和海浪的聲音，是用什么聽(tīng)見(jiàn)的？（耳朵）（師噴香水）聞到香味了嗎？是用什么聞到的呀？（鼻子）（拿出扇子給學(xué)生扇扇風(fēng)）是用什么感受到風(fēng)的呀？（皮膚）師：是呀，雖然風(fēng)娃娃看不見(jiàn)摸不著，喜歡跟我們捉迷藏，但是聰明細(xì)心的寶寶肯定會(huì)用自己的眼睛、耳朵、鼻子去找到他發(fā)現(xiàn)他，會(huì)用自己的皮膚和心靈去感受他，甚至于——（拿出氣球）還可以用氣球抓住他！誰(shuí)會(huì)吹氣球？來(lái)試試。（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)吹氣球。其他學(xué)生看看氣球的變化。）師：這些變化是由什么引起的？（風(fēng)）一吹氣球，風(fēng)就跑到了氣球里，氣球就變大了。氣球里的風(fēng)又跑出來(lái)了，吹在你們身上又是什么樣的呢？（涼涼的）。師總結(jié)：是呀，風(fēng)就是天天和我們?cè)谝黄鸬目諝猓瑒?dòng)一動(dòng)，一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)。風(fēng)就是一種流動(dòng)的空氣，所以風(fēng)既看不見(jiàn)又摸不著，總喜歡跟我們捉迷藏。我和風(fēng)兒一起玩師：既然風(fēng)那么喜歡玩兒，我們就一起來(lái)跟他玩兒玩兒吧。你們平時(shí)都跟風(fēng)一起玩兒過(guò)什么游戲?。浚ㄉf(shuō)說(shuō)，相機(jī)出示PPT）（吹羽毛、吹泡泡、風(fēng)車、紙飛機(jī)、讓乒乓球來(lái)個(gè)水上漂……各種游戲玩起來(lái)。）風(fēng)與人類的生活1.風(fēng)兒能幫我們。師：小朋友們，風(fēng)娃娃說(shuō)這么多人跟他一起玩兒，他太累了，要休息啦！你們也休息吧！師：小朋友們，風(fēng)娃娃不僅可以陪我們一起玩，還能幫人類做許多事情呢。請(qǐng)看——（PPT：夏天很熱，我們可以利用風(fēng)乘涼。//風(fēng)可以幫助植物傳播種子。//人類可以利用風(fēng)發(fā)電。）師：你們知道風(fēng)還會(huì)為人類做什么事情嗎？（空調(diào)、帆船、曬場(chǎng)……）2.風(fēng)兒的壞“脾氣”。師：小朋友，風(fēng)確實(shí)可以為我們做很多事情，不過(guò)有時(shí)風(fēng)也會(huì)發(fā)脾氣，老師這邊有一些圖片，請(qǐng)小朋友睜大仔細(xì)看。（PPT：沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的圖片）師：小朋友們，請(qǐng)你們想一想，這是風(fēng)娃娃的錯(cuò)嗎？（交流，讓學(xué)生明白破壞草皮、亂砍樹(shù)木等是原因之一。）師：我們應(yīng)該怎么做？（PPT：我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。//我們要保護(hù)環(huán)境。//不能亂砍樹(shù)林。）師：小朋友們，我們只有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)姑娘成為我們的好朋友，專門為我們做好事。小朋友們，你們能做到嗎？生：能！課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.小結(jié)。師：小朋友們，通過(guò)這節(jié)課的