《錦瑟》課件17張統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

詩句對接

只是近黃昏蠟炬成灰淚始干東風(fēng)無力百花殘卻話巴山夜雨時(shí)心有靈犀一點(diǎn)通不問蒼生問鬼神李商隱

1、了解詩人李商隱的生平及作品風(fēng)格特色。2、把握詩歌的意境，理解詩中運(yùn)用的典故及每一個(gè)典故蘊(yùn)含的深刻寓意。3、體會(huì)李商隱詩歌意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃的特點(diǎn)。4、體會(huì)詩人所表達(dá)的悵惘與感傷的情感。教學(xué)目標(biāo)李商隱(約813—約858)晚唐詩人，字義山，號玉谿生，懷州和內(nèi)（今河南省沁陽市）人。晚唐著名詩人，和杜牧并稱“小李杜”，與溫庭筠并稱“溫李”。出身小官僚家庭，曾三次應(yīng)進(jìn)士考,終得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭影響，潦倒終身，46歲時(shí)抑郁而終。他的主要成就在詩歌的藝術(shù)上，特別是他的近體詩，其中的優(yōu)秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，有《李義山詩集》。作者簡介筆頭仙語復(fù)鬼語，只有溫李無他人李商隱的詩歌，有的抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古諷今的詠史之作，還有一類描寫愛情生活的無題詩，后二者最為后代讀者所喜愛。李商隱的詩，以其纏綿婉麗、意味深長的風(fēng)格，卓立于晚唐詩壇。尤其他以男女愛情相思為題材的詩，情思宛轉(zhuǎn)沉摯，辭藻典雅精麗，摹寫入微。他的詩有獨(dú)特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新巧，詞藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過多，隱晦難解。詩歌風(fēng)格

李商隱26歲入涇原節(jié)度使王茂元幕僚,并愛上王茂元之女。開成二年(公元837年),臘月二十三,過小年時(shí),李商隱和王家七小姐舉行訂婚儀式。正月初五,舉行結(jié)婚儀式。結(jié)婚后感情殊好?？墒抢钇拊谒?8歲又去世。李商隱一生在牛、李黨爭的夾縫中求生存,備受排擠,潦倒終身。李商隱一生又為情所困,為情所累,留下了這么多哀婉艷麗的詩篇。真可謂:詩人不幸,詩歌幸。這年詩人46歲,罷官后回鄉(xiāng)閑居,寫下《錦瑟》一詩,不久病故。寫作背景初讀詩歌錦瑟錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。sèxiánwǎng詩題“錦瑟”，并非吟詠之物，只是按古詩慣例以篇首二字為題，實(shí)為一首無題詩，

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。品讀詩歌沒有來由的無緣無故的青春年華錦瑟為何無端有五十根弦呢，一弦一柱都叫我追憶青春年華。

“五十弦”比喻往事繁多，也可以說是比喻已逝的年華，慨嘆自己年近半百，追憶自己的青春年華。首聯(lián)用了什么手法？比興手法賞析：錦瑟的五十根弦，象征詩人將近五十歲的人生，瑟之發(fā)音，清幽哀怨，故借用之以示傷感。“一弦一柱”，兩個(gè)“一”字，更加強(qiáng)了“五十弦”之繁多的感覺，既暗示了感覺的細(xì)致繁復(fù)，也暗示了悲哀的沉重纏綿?！八既A年”為全篇主唱，以下文字皆因此生發(fā)出來。錦瑟牽情，回首往事莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。品讀詩歌我曾像莊周夢蝶那樣迷失在美好的境界中，最終只能像望帝那樣，把自己的傷心托付給杜鵑。

望帝啼鵑

望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，不幸國亡身死，死后靈魂化為杜鵑，暮春啼哭，至于口中流血，其聲哀怨凄悲，動(dòng)人心魄。莊周夢蝶

從前有一天，莊周夢見自己變成一只蝴蝶，飄飄然，非常快樂，悠然自得，這時(shí)全然忘記了自己是莊周。一會(huì)兒醒來，對自己還是莊周十分驚奇疑惑。不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？傷春之心，比喻對失去了的美好事物的懷念修辭手法：用典詩人借此典的虛緲的夢境隱喻年輕時(shí)沉迷的美好的情境.詩人借此以冤禽托寫恨懷,亦表達(dá)殷切的思念.往事如夢，感傷至深滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。品讀詩歌我只好像海中鮫人在明月之夜哭泣，流出珍珠般的淚水，我的美好愿望如同藍(lán)田美玉的雨煙，已虛無縹緲了。

暖玉生煙

傳說藍(lán)田美玉深埋在地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。遠(yuǎn)察如在，近觀卻無。這里化用其意，表示美好愿望終如藍(lán)天之煙云，可望而不可即。鮫人泣珠

《博物志》：“南海外有鮫人，水居如魚，不廢績織，其眼泣則能出珠?！睂υ露?，美夢如煙滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。品讀詩歌用典

“藍(lán)田日暖玉生煙”代表了一種異常美好的理想景色，只是它只能遠(yuǎn)觀。不能把握，也無法親近的迷幻。營造了朦朧而溫暖的妙境，傳遞出一種美好事物不能常在的悵惘?！皽婧?、明月、明珠、淚珠”，這一連串憑借聯(lián)想交融起的意象，營造出一種闊大而寂寥的意境，傳遞出孤寂，悵惘的情緒。作者聯(lián)想到自己的半生年華，正如“滄海遺珠”般可悲可嘆。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。品讀詩歌哪能，難道迷惘、茫然這些感情不是到今日回首往事時(shí)才有，在當(dāng)時(shí)就已有悵惘之情

了。

詩人直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了自己追憶年華的迷惘與感傷。尾聯(lián)用了什么手法？直抒胸臆追憶此情，當(dāng)時(shí)惘然主旨探究①悼亡詩

對亡妻的深情悼念

“此悼亡詩也。意亡者喜彈此，故睹物思人，因而托物起興也。瑟本二十五弦，弦斷而為五十弦矣，故曰‘無端’也，取斷弦之意也。‘一弦一柱’而接‘思華年’，二十五歲而歿也?！霹N’，言已化去也?！橛袦I’，哭之也；‘玉生煙’，已葬也，猶言埋香瘞(ｙì)玉也。此情豈待今日追憶乎？是當(dāng)時(shí)生存之日已常憂其至此而預(yù)為之惘然，必其婉弱多病，故云然也?！?摘自朱彝尊——《李義山詩集輯評》)主旨探究

②愛情詩

思念不能相聚的痛苦

看到“瑟”,想到琴瑟和諧的戀情?？吹健板\瑟”,想到戀情的華美。錦瑟每一弦、每一柱都勾起對戀情的記憶。像莊生夢蝶一樣如夢如幻，像望帝化鵑泣血哀啼一樣執(zhí)著和凄美。感覺戀情如滄海明月中鮫人哭泣的眼淚化成的珍珠一樣晶瑩、純潔，又如藍(lán)田暖日里美玉所升騰的繚繞煙云一樣可望不可及。多想把這份記憶珍藏，可在過去戀情發(fā)生之時(shí)就已迷惘！主旨探究

③自傷說

作者自傷身世

錦瑟五十根弦，每一弦、每一柱都讓我想起過去的青春年華。自己曾如莊生夢蝶一樣追逐美好夢想，曾如讓賢亡國、化鳥悲啼的望帝一樣執(zhí)著。可理想未能實(shí)現(xiàn)。自己如滄海朗月中的珍珠，滄海遺珠，未受重用，未展抱負(fù)，但依然如明珠，依舊閃亮純潔，絲毫不減高潔節(jié)操！可畢竟美好年華和理想如藍(lán)田暖日中的美玉升騰繚繞起來的煙云一樣可望不可及。年華和理想多么美好，只是當(dāng)時(shí)心中已是迷惘，而今才終于明白。（詠瑟說，政治說，編集自序說）一首《錦瑟》詩，一道千古謎。歷來無人能解，所以眾說紛紜。課堂小結(jié)錦瑟起興追懷借典抒懷直接感懷憶年華寄思念憶往昔心惘然寄寓感慨1、《錦瑟》中以“錦瑟”起興，引起對年華往事追憶的句子是：“

________，________

”2.《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)自己無限悵惘的句子是“

________，________”3、詩中“

________，________”兩句表現(xiàn)的這種可望而不可即的理想境界，代表的是詩人全部的情感。4、感慨“才華背棄如滄海遺珠，追求向往終歸

縹緲虛幻”的千古名句是“

________，________”5、詩中“

________，________”兩句指出美好事物不能長在，寄寓了悲傷哀悼之情。6、運(yùn)用典故，描繪了美好的情境、虛渺的夢境，把人生的恍惚以及苦苦追尋的執(zhí)著表現(xiàn)出來的句子“

________，________”