2023年幼兒園教師學(xué)期的工作總結(jié)6篇

2023年幼兒園教師學(xué)期的工作總結(jié)6篇幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)1

一學(xué)期的工作結(jié)束了，看著孩子們張張笑臉，心里感到很欣慰，回想其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作個(gè)人總結(jié)。

一、培育幼兒良好行為習(xí)慣

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確，詳細(xì)的常規(guī)要求，并通過師范，講解的方法讓幼兒明確，駕馭每一個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，這樣，幼兒的生活，學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并留意保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康。

二、達(dá)成度分析

我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù)，而且比較淘氣，但我始終能依據(jù)幼兒的特點(diǎn)特性，讓幼兒充分得到關(guān)切和教化，其一，我們針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教化。

1、在班內(nèi)幼兒能敬重老師，和同伴友好相處，在嬉戲中能做到相互謙讓，不爭(zhēng)搶玩具。

2、愛班級(jí)，愛集體，懂得愛惜公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。

3、能駕馭本學(xué)期內(nèi)容。

4、主動(dòng)參與嬉戲，在嬉戲中有肯定的想象力并和同伴有肯定的合作實(shí)力。

5、能對(duì)四周事物產(chǎn)生新奇，好問，有肯定的求知欲，有探究的欲望。

三、教學(xué)方面

1、讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生平安感，親切感，耐性來進(jìn)行教化，培訓(xùn)，訓(xùn)練，在教化，在訓(xùn)練，不斷進(jìn)行反復(fù)工作，針對(duì)不同幼兒提出不同要求，并且以幼兒為主。

2、以發(fā)展幼兒獨(dú)立思想，大方，開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的主動(dòng)性和創(chuàng)建思維，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好為主要目的，做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感到上幼兒園的樂趣。

3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，在班級(jí)中為他們樹立了自信。

4、在活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)視察孩子，了解孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們的尊敬良師益母。

四、平安、衛(wèi)生方面

1、平安，確保孩子們一天在園平安，并平安離園。

2、做好個(gè)人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級(jí)衛(wèi)生工作。

五、心得體會(huì)

回來一學(xué)期的`工作，在我工作中，我深刻體會(huì)到，老師工作很辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教化學(xué)問工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任，老師是孩子們集體的教化，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，做一名優(yōu)秀的老師必需必備，愛心，責(zé)任心，就似乎對(duì)孩子要求，在對(duì)待孩子接受慢的孩子多點(diǎn)耐性，多點(diǎn)關(guān)切，使每個(gè)孩子都有不同改變，全面，公允的酷愛每一位幼兒，我要從心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們要求和想法，對(duì)于他們的沒一點(diǎn)進(jìn)步，我都賜予激勵(lì)，多些暖和，理解，專心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。

六、自身進(jìn)步

在本學(xué)期，由于本園開園第一個(gè)學(xué)期，對(duì)有些工作還不是太好，我會(huì)加以打算各項(xiàng)任務(wù)，跟其他老師相互溝通之中讓我在學(xué)習(xí)消遣同時(shí)思想上也得到了體驗(yàn)，同時(shí)也吸取了他們的閱歷，幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為一個(gè)幼兒的摯友，要想得到每個(gè)幼兒的信任，須要付出心血，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，耐性，愛心的老師，做好個(gè)人工作和制度，培育幼兒好的常規(guī)，用最好的方法方式來讓我們朵朵班下一學(xué)期更大的進(jìn)步，正面引導(dǎo)幼兒，使他們更快取得進(jìn)步。

以上幾點(diǎn)，我將仔細(xì)做好，根據(jù)每項(xiàng)工作，個(gè)人的管理制度完成，進(jìn)行下學(xué)期新的起先。

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)2

匆忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況分析

開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練；再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實(shí)力等等。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊養(yǎng)成教化

首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐性細(xì)致，時(shí)刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有肯定的推斷實(shí)力。在教化幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實(shí)行不同的教化方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與快樂，在班級(jí)管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的'孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，

三、在教學(xué)工作上

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒打算了田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的主動(dòng)性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的實(shí)力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。

四、在家長(zhǎng)工作方面

本學(xué)期我們更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，剛好會(huì)面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)剛好與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“半日活動(dòng)”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教化教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，接著努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)3

漂亮的四月即將過去，我們迎來釋然充溢激情的五月。四月的陽光是絢麗的，四月的鮮花是艷艷的，四月的寶寶們收獲了許多。收獲了學(xué)問、收獲了閱歷、收獲了情感。

可喜：

四月份寶寶們的溝通實(shí)力得到了很大的提高，特殊是內(nèi)向的孩子，敢說、敢做，情愿與同伴溝通，情愿與老師溝通值得激勵(lì)。

可賀：

寶寶們學(xué)會(huì)自己去探究、去發(fā)覺、去解決問題。

例：《好玩的氣球》一課中，孩子們都能夠探究、找尋玩氣球的多種方法，值得贊揚(yáng)。

要點(diǎn)回顧：

1、本月我們的寶寶參與了掃墓活動(dòng)，孩子們的愛好很高，通過活動(dòng)讓寶寶們不忘歷史，珍惜現(xiàn)在美妙的生活。掃墓活動(dòng)結(jié)束后，我們又開展了勤儉節(jié)約班級(jí)主題會(huì)，讓寶寶從小相識(shí)到節(jié)約的好處。

2、為了豐富幼兒的室外活動(dòng)，本月我們又進(jìn)行了室外拍球競(jìng)賽、室外自制玩具展示。寶寶們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)歡樂，在玩中收獲閱歷。

3、本月老師進(jìn)行了“同研一節(jié)課”活動(dòng)，大家發(fā)表自己的見解取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。

漂亮的四月值得回憶，歡樂的笑聲值得記憶，多彩的明天等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去探究！

幼兒園老師教學(xué)個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期家庭教化工作驚慌而有序地結(jié)束了，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20xx年10月8日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下：

一、光華幼兒園“家庭教化博客”和“家庭教化小報(bào)”方面。

在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教化博客”里的“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！币粰谥惺冀K在堅(jiān)持發(fā)一些菜單和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家進(jìn)步行自學(xué)，并且，每個(gè)班級(jí)都重新建或開通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇，家庭教化小報(bào)：580份。

二、利用家長(zhǎng)學(xué)校講座，變更家長(zhǎng)家庭教化理念。

在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長(zhǎng)講座，特邀請(qǐng)新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長(zhǎng)。同時(shí)，還進(jìn)行了《家庭教化禮儀》啟動(dòng)儀式。通過講座對(duì)家長(zhǎng)啟發(fā)很大，觸動(dòng)很深，激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，受到很好的效果，家長(zhǎng)反映很好。

三、組織舉辦了幼兒《歌頌祖國媽媽》的手語和唱紅歌競(jìng)賽，增進(jìn)了親子關(guān)系。

通過幼兒園舉辦的幼兒《歌頌祖國媽媽》手語和唱紅歌競(jìng)賽和中間穿插的家長(zhǎng)和孩子一同表演節(jié)目以及親子嬉戲等活動(dòng)。增加了孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，提高了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，同時(shí)，還提高了家長(zhǎng)和孩子的思想道德和愛國意識(shí)，使家長(zhǎng)相識(shí)到培育孩子是幼兒園和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。

四、利用書信等形式加深各班級(jí)老師與家長(zhǎng)的溝通。

這一學(xué)期光華幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家進(jìn)步行一對(duì)一的溝通活動(dòng)（即在平常接送孩子時(shí)間各班老師與家長(zhǎng)溝通）。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通溝通，同時(shí)，還督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教化。為了不斷提高家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)，不斷提高家長(zhǎng)的家庭教化水平。我園始終堅(jiān)持讓家長(zhǎng)同讀一本書《不輸在家庭教化上》的讀書心得48份和家長(zhǎng)業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長(zhǎng)聯(lián)系的幼兒有234名。為家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷220份，家長(zhǎng)菜單（小報(bào)上的菜單和平常菜單）一共749張。

五、充分利用各班級(jí)的“家長(zhǎng)園地”，大力宣揚(yáng)。

每個(gè)班級(jí)的門前都有家庭教化專欄，每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子方法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個(gè)月）更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭教化宣揚(yáng)欄一共出了24期。各班的內(nèi)容依據(jù)自己班級(jí)的孩子狀況而定，都個(gè)不相同，各具特色。

六、利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教化的重視

A、各班都成立了家長(zhǎng)家庭教化委員會(huì)，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(zhǎng)。

B、利用各班的家庭教化專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計(jì)24期，大力宣揚(yáng)教子。

C、利用各班級(jí)博客進(jìn)行宣揚(yáng)家庭教化內(nèi)容和讓家長(zhǎng)宣揚(yáng)班級(jí)教化教學(xué)等狀況。

D、利用家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)集中培訓(xùn)形式，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教化的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教化禮儀啟動(dòng)儀式”、提高了家長(zhǎng)對(duì)“家庭禮儀”方面的了解，同時(shí)，也使家長(zhǎng)對(duì)孩子在家庭禮儀方面應(yīng)當(dāng)留意的地方，如何去教化孩子和培育孩子懂禮貌，尊老愛幼等內(nèi)容。

通過幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等家長(zhǎng)在家庭教化幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長(zhǎng)在參加幼兒園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)上，還有個(gè)別家長(zhǎng)不太主動(dòng)與幼兒園協(xié)作，從心里上對(duì)孩子的教化問題和自身素養(yǎng)方面都須要有待提高。

七、加大老師的培訓(xùn)力度，起到老師的引領(lǐng)作用。

老師是引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教化的干脆的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭教化的基本的力氣和保證。專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，確定了做家庭教化工作實(shí)力。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊(duì)伍是家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的.前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對(duì)老師進(jìn)行了2次家庭教化的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長(zhǎng)的溝通和指導(dǎo)家長(zhǎng)教化孩子的水平。

這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教化指導(dǎo)師獲獎(jiǎng)。敖素萍老師在20xx年11月份參與在杭州召開的“20xx華人家庭教化高峰論壇”中，家庭教化論文《家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎(jiǎng)。王金芳老師在20xx年12月家庭教化個(gè)案《孩子逆反行為矯正個(gè)案探討》獲新疆廣播電視高校學(xué)生案例設(shè)計(jì)與分析大賽二等獎(jiǎng)。

回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教化局家庭教化協(xié)會(huì)康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣闊家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持！光華幼兒園家庭教化工作能夠取得這樣的成果也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把珍貴的時(shí)間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己酷愛的崗位上，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和協(xié)作才讓幼兒園家庭教化工作變得如此的美妙！當(dāng)然，也深知光華幼兒園家庭教化指導(dǎo)站的工作中仍舊存在著問題和不足，今后將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教化工作做的更好！

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)4

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬我到試驗(yàn)小學(xué)幼兒園這個(gè)大家庭也有一年的時(shí)間了，在這短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我有付出也有收獲，同時(shí)也得到了成長(zhǎng)。不僅僅是在工作上，在與同事交往以及和家長(zhǎng)溝通上都有了不少的進(jìn)步，感覺自己在漸漸的成長(zhǎng)，漸漸的變得成熟，當(dāng)然全部的這一切都要感謝領(lǐng)導(dǎo)們、同事們給與我的幫助與關(guān)懷，感謝你們給我接受歷練的機(jī)會(huì)，是你們讓我不斷地成長(zhǎng)！回顧這學(xué)期的各項(xiàng)工作心里充溢了欣慰。在這學(xué)期里，有敬愛的大張老師和鄭老師陪伴著我一起學(xué)習(xí)和工作。當(dāng)我們遇到事情能一起商討探討，共同解決問題，感謝你們讓我在這學(xué)期里得到了快速的成長(zhǎng)。我們祥瑞三寶加上我們班里的50位天真活潑的珍寶們組成了我們?nèi)A蜜的一家?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總起來說各項(xiàng)工作的開展都很順當(dāng)。今年雖然是第一次帶小班，但在這一學(xué)期里和孩子們的相處不僅讓我在工作上得到了成長(zhǎng)，更讓我感受到了孩子們的天真爛漫與努力。經(jīng)過這學(xué)期我們?nèi)焕蠋煹呐ξ覀儼嗟恼鋵殏冊(cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。如：吃飯的時(shí)候會(huì)把餐盤擺放整齊，毛巾疊成正方形放進(jìn)小圓盤里，喝完水送水杯的時(shí)候知道杯把要對(duì)著自己的小照片……孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血。看到孩子們可愛的笑臉，能夠仔細(xì)地完成老師布置的任務(wù)和活動(dòng)。我覺得自己的付出就沒有白費(fèi)；現(xiàn)在我針對(duì)本學(xué)期孩子的特點(diǎn)及個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r總結(jié)了一下閱歷：

一、保育方面

我剛接觸小班幼兒的時(shí)候?qū)λ麄兊氖虑檫€不太熟識(shí)，特殊是剛?cè)雸@的時(shí)候，幾乎全部的寶寶都在哭，哄完這個(gè)接著又去哄另一個(gè)寶寶，為了知道和快速記住他們的名字我們還為他們貼上了小“標(biāo)簽”呢。在標(biāo)簽上寫上幼兒的姓名和班級(jí)這樣就不會(huì)走錯(cuò)班了。因?yàn)榫退阏鋵殏冏咤e(cuò)了，當(dāng)老師們看到標(biāo)簽也會(huì)給我們送回來的。小班幼兒自理實(shí)力比較差。吃飯時(shí)把飯菜弄得到處都是，繪畫時(shí)用記號(hào)筆畫在桌子上，還不會(huì)穿脫衣服......我們也針對(duì)這些問題進(jìn)行了商討，并進(jìn)行了各種活動(dòng)。例如：我是能干寶寶、我會(huì)疊衣服等活動(dòng)。讓幼兒參加到活動(dòng)中，在活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)自己吃飯、自己穿脫衣服等等。另外孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)、入廁時(shí)等為確保孩子的平安，要讓孩子時(shí)刻在老師的視線范圍內(nèi)，做好孩子的監(jiān)督監(jiān)護(hù)工作。我們?nèi)蠋煼止っ鞔_，對(duì)孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，注意培育孩子動(dòng)手操作實(shí)力和良好習(xí)慣的培育。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣、寧靜進(jìn)餐、整理餐具、靜靜靜午休等良好的生活習(xí)慣，增加榮譽(yù)感及自信念。孩子離園時(shí)讓孩子自己整理衣服同時(shí)問他們：“小摯友們，今日你們學(xué)到哪些學(xué)問？你們今日快樂不快樂？……這便于和家長(zhǎng)剛好溝通溝通。和孩子談心能使孩子更加喜愛老師彼此拉近距離。

二、教化教學(xué)方面

這學(xué)期開展的活動(dòng)雖然許多，但卻很充溢。關(guān)注幼兒的生活，生活即教化。組織幼兒開展每項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都要搜集各種活動(dòng)打算資料，做好教學(xué)教具。依據(jù)幼兒的須要和閱歷激發(fā)幼兒的愛好。讓幼兒看看聽聽說說，自己動(dòng)手做做。在玩中學(xué)，寓教化與生活嬉戲中。組織活動(dòng)時(shí)，讓實(shí)力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)弱的幼兒，不僅形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍并讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到成就感。教學(xué)的組織不僅局限于活動(dòng)課上，還要注意幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。每次打算區(qū)域，我會(huì)打算足夠的材料投放于區(qū)域中。依據(jù)主題的`開展，制作與主題有關(guān)的作品，注意趣味性和情境性，能從多個(gè)感官便于幼兒的視察理解和操作，引起幼兒的愛好。讓幼兒自主探究，完成作品。還要?jiǎng)偤冒l(fā)覺問題，指導(dǎo)幼兒去完成。例如：在區(qū)域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導(dǎo)過程由易到難，符合幼兒最近發(fā)展區(qū)。我們還將幼兒完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，和幼兒一起探討共同布置與主題活動(dòng)開展有關(guān)的主題版面墻式設(shè)計(jì)。和幼兒一起做有效的互動(dòng)。幼兒在來園時(shí)和放學(xué)時(shí)可以和自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶一起觀賞版面墻式為幼兒的學(xué)習(xí)過程供應(yīng)了豐富的閱歷，也得到了家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng)。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作過程中，和家長(zhǎng)溝通取的家長(zhǎng)信任和敬重也是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊患笫?。因此，我們須要和不同的家長(zhǎng)打交道，做到和每一位家長(zhǎng)的良好的溝通，在這個(gè)過程中我把我兩個(gè)和家長(zhǎng)溝通的原則：一、仔細(xì)細(xì)致對(duì)待孩子，注意細(xì)微環(huán)節(jié)。二、理解并敬重家長(zhǎng)，重視家長(zhǎng)提出的要求和合理化建議。為了讓家長(zhǎng)放心，并得到家長(zhǎng)的信任和敬重我也為自己的日常工作提出了以下幾點(diǎn)要求：一、與家長(zhǎng)溝通時(shí)，持同等、敬重的看法，以自信和懇切的語氣與家長(zhǎng)交談。二、利用多種溝通途徑（家園信箱、電話、網(wǎng)絡(luò)等）與家長(zhǎng)溝通溝通，在溝通前對(duì)方式方法做充分的打算，對(duì)溝通過程作必要的記錄。三、主動(dòng)征求家長(zhǎng)的期望、需求和看法，并讓家長(zhǎng)感到他們自己的看法得到了老師的仔細(xì)對(duì)待。四、以恰當(dāng)?shù)姆绞骄陀變旱男袨閱栴}與家進(jìn)步行溝通，不要讓家長(zhǎng)感到你在埋怨孩子，而是感到你在努力為孩子建立良好的習(xí)慣想詳細(xì)的方法。五、對(duì)于特別事務(wù)（如幼兒生病、事故等），要做到主動(dòng)、剛好、坦誠地與家長(zhǎng)溝通，理解家長(zhǎng)的心情反應(yīng)，并協(xié)商相應(yīng)的處理方法。六、對(duì)于家長(zhǎng)希望老師保守隱私的事情，要給與家長(zhǎng)明確的保證，并嚴(yán)守隱私。七、每天在幼兒的生活環(huán)節(jié)中分別關(guān)注2-3個(gè)幼兒，留意他們的喝水的行為、吃飯的習(xí)慣、睡眠的喜好或當(dāng)天的突發(fā)狀況，也可針對(duì)家長(zhǎng)特殊關(guān)切的問題進(jìn)行視察（如小年齡幼兒的家長(zhǎng)最關(guān)切的是孩子的吃飯、睡眠狀況），并在心中做好記錄，作為與家長(zhǎng)溝通時(shí)的素材。八、在不帶班的時(shí)間與家長(zhǎng)交談時(shí)，眼神要專注，不能東張西望，讓家長(zhǎng)誤會(huì)你不用心、勞碌或者是不想與家長(zhǎng)溝通。九、切忌“告狀”式的談話方式，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為老師不喜愛甚至是厭煩自己的孩子，從而覺得自己的孩子在辦理睬受到不公正的待遇而產(chǎn)生抵制心情。十、給家長(zhǎng)提建議時(shí)不應(yīng)當(dāng)是說教式，而應(yīng)當(dāng)是相互溝通和溝通。先要充分確定家長(zhǎng)在幼兒教化方面已有的好的閱歷，而后也要自信的和家長(zhǎng)溝通自己的育兒觀點(diǎn)，與家長(zhǎng)共同為孩子良好的發(fā)展共同思索、共同努力、共同行動(dòng)。

四、下學(xué)期個(gè)人目標(biāo)

反思這學(xué)期的工作，我在這學(xué)期中進(jìn)步了許多了，這學(xué)期的活動(dòng)許多，雖然有時(shí)會(huì)很勞碌，但卻讓自己變得很充溢。而我不僅擁有了屬于自己設(shè)計(jì)的主題墻，還親自參加了許多的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過程中也是自己有了豐富的閱歷，提升了自己的工作質(zhì)量和效率。但這學(xué)期里我也有不足的地方，不過我會(huì)改正，會(huì)努力做好每一件事，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短反思自己的行為。另外在完成教化教學(xué)任務(wù)的同時(shí)每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教化理論學(xué)問。我還參與了函授?？茖W(xué)習(xí)進(jìn)修，努力學(xué)習(xí)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。相識(shí)到自己的專業(yè)技能不是很到位。每周練習(xí)毛筆字、鋼筆字，但還要不斷練習(xí)，另外我還會(huì)接著根據(jù)基本功考核的細(xì)則加強(qiáng)練習(xí)自己的技能。在今后的工作中，我信任自己的努力會(huì)經(jīng)過質(zhì)和量的改變。在下學(xué)期結(jié)束時(shí)，我信任我肯定會(huì)有新的發(fā)覺和現(xiàn)在不一樣！加油，肯定沒有問題的！

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)5

記得在一本書上看到，老師分為兩種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不知道如何才能做好幼兒老師工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，所以也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一下，當(dāng)中也存在著肯定的不足。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié)：

一、識(shí)字：識(shí)字是我們學(xué)習(xí)學(xué)問的最基礎(chǔ)，也可以說是人生的起跑線。識(shí)字這一門課程，重點(diǎn)教育我們小摯友對(duì)于漢字的相識(shí)。在我們的識(shí)字書里面，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)。所以，在上課的時(shí)候，為了便利孩子的識(shí)字程度，激發(fā)幼兒的識(shí)字愛好。我們常常讓孩子對(duì)豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找摯友、連線等嬉戲。這樣使幼兒對(duì)識(shí)字感覺不到乏味。同時(shí)要?jiǎng)偤玫刂鋸?fù)習(xí)，多采納讀、認(rèn)的方式創(chuàng)建活潑的環(huán)境，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的'高效化。

二、語言：這個(gè)學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運(yùn)用詞匯，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清晰地?cái)⑹鲎约旱慕?jīng)驗(yàn)或見聞等，口語表達(dá)實(shí)力，而我們要在這個(gè)基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高。所以，我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，常常讓幼兒學(xué)完新學(xué)問能夠運(yùn)用、講解并描述，培育幼兒良好的語言習(xí)慣。提前備課，運(yùn)用多種的教具，留意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，要培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。

三、音樂：幼兒對(duì)音樂有較深厚的愛好，因?yàn)橐魳房梢再n予幼兒心情開心，載歌載舞等。本學(xué)期的音樂要求：幼兒接著學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈，進(jìn)一步培育幼兒的音樂、舞蹈愛好與節(jié)奏！幼兒歌曲依據(jù)幼兒的特點(diǎn)編排。所以，在音樂教學(xué)中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時(shí)，懂得音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的改變做出相應(yīng)的動(dòng)作。讓幼兒多唱，多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時(shí)利用嬉戲、故事教學(xué)，這樣會(huì)加深幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的記憶，要激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

四、科學(xué)與社會(huì)科學(xué)與社會(huì)這門學(xué)科的目的是要我們幼兒相識(shí)自然，認(rèn)認(rèn)社會(huì)。本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有：，

1、相識(shí)一些節(jié)目；

2、相識(shí)一些動(dòng)物；

3、相識(shí)四季的特征等等。

在教學(xué)中，我們讓幼兒通過視察、做試驗(yàn)、做嬉戲、日常生活等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的學(xué)問，發(fā)展智力，養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。平常多提倡幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，干脆獲得閱歷，努力探究自然奇妙，在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些敏捷多樣教學(xué)方法。

五、美術(shù)、手工：

幼兒對(duì)美術(shù)、手工這方面，都比較感愛好。他們對(duì)畫畫折紙基本特征都比較了解，本學(xué)期對(duì)美術(shù)、手工的教學(xué)，是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，使畫面更加豐富、完整。或折出各種各樣的折紙，上課時(shí)，先讓幼兒對(duì)作畫或折紙的內(nèi)容做個(gè)了解，老師出范畫或示范作畫，講清晰作畫折紙的過程，要求幼兒用較艷麗的顏色涂色，同時(shí)要題材創(chuàng)新，這學(xué)期幼兒的作畫還可以，個(gè)別幼兒的作畫為優(yōu)秀。

這個(gè)學(xué)期基本可以上圓滿的句號(hào)了。在本學(xué)期的工作中，有喜有憂，但在這個(gè)過程中也讓我增長(zhǎng)了不少的學(xué)問，同時(shí)也在著不足。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后還要接著多學(xué)、多思、多試，訂正錯(cuò)誤，迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力把工作做得更好。

幼兒園學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持下，通過我們兩位老師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)總結(jié)如下：

《拼音教學(xué)》本期共教會(huì)幼兒6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母。幼兒對(duì)全部字母的讀音駕馭好，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊，并能按正規(guī)格式書寫。

《漢字教學(xué)》本期教會(huì)幼兒全部漢字筆畫名稱和相識(shí)一些簡(jiǎn)潔漢字，駕馭程度較好。

《數(shù)學(xué)教學(xué)》本期的數(shù)學(xué)教學(xué)幼兒駕馭了6以內(nèi)的加減運(yùn)算和相識(shí)時(shí)鐘等。在計(jì)算教學(xué)注意培育幼兒求異思維實(shí)力與創(chuàng)新思維實(shí)力。引導(dǎo)幼兒從不同角度視察考慮問題。

在本期的教學(xué)工作中，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新《綱要》精神，從指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)形式的采納，教學(xué)評(píng)價(jià)及更新等幾方面實(shí)施了新《綱要》。變更原有的靜態(tài)學(xué)問觀，樹立幼兒所接受的學(xué)問是在其活動(dòng)過程中的一種體驗(yàn)，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種閱歷。在活動(dòng)中較注意感知材料的供應(yīng)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗(yàn)、操作方式的運(yùn)用，變更了原來的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作。教學(xué)中探究了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式，打破學(xué)科界限，橫向，縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵。在教學(xué)中注意了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的學(xué)問進(jìn)行了有機(jī)整合。

幼兒園老師學(xué)期的工作總結(jié)6

在驚慌與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理實(shí)力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順當(dāng)，家長(zhǎng)主