2023年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷5

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1.[單選][2分]信息、物質(zhì)和能量是構(gòu)成世界的三大要素。下列屬于信息的是()

A.微型計(jì)算機(jī)

B.天然氣

C.神舟九號

D.新聞聯(lián)播

2.[單選][2分]義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的，最低應(yīng)該由所屬()責(zé)令其限期改正。

A.縣級人民政府

B.縣級人民政府教育行政部門

C.省級人民政府

D.省級人民政府教育行政部門

3.[單選][2分]以前說“考考考，老師的法寶”，現(xiàn)在“請請請”也成了某些老師的法寶，不管學(xué)生犯了哪方面的錯，只要有一丁點(diǎn)問題都要請家長。對于“請請請”現(xiàn)象，以下觀點(diǎn)正確的是()

A.把學(xué)生所引起的不良情緒統(tǒng)統(tǒng)向其家長發(fā)泄

B.如果對學(xué)生教育后，他能知錯就改，就可以不請家長了

C.如果學(xué)生犯小錯，即使錯誤不斷也沒必要叫家長，對于表現(xiàn)惡劣的學(xué)生，要經(jīng)?！罢堈堈垺庇枰哉饝?/p>

D.請家長能夠快速地解決學(xué)生的問題

4.[單選][2分]下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的選項(xiàng)是()

A.李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個時期。南渡前多寫離愁閑緒，詞風(fēng)清麗柔媚；南渡后多寫國恨家仇，詞風(fēng)凄惻哀婉，《醉花陰》《聲聲慢》都創(chuàng)作于這一時期

B.昌黎先生、青蓮居士、香山居士、白石道人、臨川先生、已齋叟依次指的是韓愈、李白、白居易、姜夔、王安石、關(guān)漢卿

C.弗蘭茨?卡夫卡的《變形記》、弗吉尼亞?伍爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》和詹姆斯?喬伊斯的《等待戈多》都是現(xiàn)代派小說的代表

D.“五四”新文化運(yùn)動和文學(xué)革命，是中國當(dāng)代文學(xué)史的偉大開端，其中最著名的作家有魯迅、郭沫若、茅盾和巴金等

5.[單選][2分]哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學(xué)，但他的巨大進(jìn)步意義在于()

A.為近代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)

B.使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來

C.使人們認(rèn)識到人類是地球的主人

D.確立了人類新的宇宙觀

6.[單選][2分]是否具備()是衡量教師職業(yè)道德素質(zhì)高低的重要指標(biāo)。

A.堅(jiān)定的職業(yè)道德信念

B.真誠的職業(yè)道德情感

C.良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣

D.堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志

7.[單選][2分]大多數(shù)金屬在溫度降到某一數(shù)值時，會出現(xiàn)電阻降為零的現(xiàn)象。我們將這種現(xiàn)象稱為()

A.超導(dǎo)現(xiàn)象

B.超低溫現(xiàn)象

C.超低電阻現(xiàn)象

D.金屬蛻變

8.[單選][2分]()是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)。

A.法律事實(shí)

B.法律規(guī)范

C.法律條文

D.法律責(zé)任

9.[單選][2分]某小學(xué)校長私自將學(xué)校的空房出租出去，自己收取房租。該校長的行為（?）。

A.合法，合理利用學(xué)校資源

B.合法，有利于學(xué)校發(fā)展

C.不合法，校長無權(quán)出租房屋

D.不合法，房租應(yīng)歸學(xué)校所有

10.[單選][2分]在PowerPoint中，為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的、特有的外觀風(fēng)格，應(yīng)運(yùn)用（）。

A.母版

B.自動版式

C.配色方案

D.聯(lián)機(jī)協(xié)作

11.[單選][2分]語文課上，每當(dāng)講到一些文人墨客、科學(xué)家的故事時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻(xiàn)身事業(yè)的。這表明了杜老師可以做到（）。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.終身學(xué)習(xí)

D.教書育人

12.[單選][2分]在Excel中，文字的默認(rèn)對齊方式為（）。

A.左對齊

B.居中

C.右對齊

D.兩端對齊

13.[單選][2分]校長常常給新老師講：只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo)，這樣才配得上人類靈魂的工程師的稱號。這句話表明，作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)做到（）。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

14.[單選][2分]西方音樂史上被稱為“近代音樂之父”的是（）。

A.海頓

B.巴赫

C.貝多芬

D.蒙特威爾第

15.[單選][2分]李明因與同桌吵架，回家向家長哭訴。第二天李明家長帶領(lǐng)五六個高大威猛的社會人員來學(xué)校，揚(yáng)言不交出讓李明受委屈的學(xué)生就不讓學(xué)校正常上課。根據(jù)有關(guān)法律，對李明家長及其他相關(guān)人員應(yīng)該依法給予（）。

A.刑事責(zé)任

B.治安管理處罰

C.行政處分

D.民事責(zé)任

16.[單選][2分]在word中，模板文件中的默認(rèn)擴(kuò)展名是()

A.．DOC

B.．RTF

C.．GIF

D.．DOT

17.[單選][2分]某縣以重點(diǎn)小學(xué)的口號招攬學(xué)生的行為（?）。

A.正確，有助于學(xué)校的發(fā)展

B.正確，有助于地區(qū)的發(fā)展

C.不正確，破壞了地區(qū)平衡

D.不正確，不能劃分重點(diǎn)與非重點(diǎn)學(xué)校

18.[單選][2分]提出一個問題往往比解決問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許只是一個數(shù)學(xué)上或試驗(yàn)上的技能而已。而提出新問題，則需要有創(chuàng)造性和想象力，并且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。由此可知()

A.提出問題比解決問題更難

B.善于提出問題的人更善于解決問題

C.只有提出問題才標(biāo)志科學(xué)的進(jìn)步

D.缺乏創(chuàng)造性的想象力的人不善于提出問題

19.[單選][2分]特級教師寧渴彬在教學(xué)中遵循“三個允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同意見。這樣做的理由是（）。

A.學(xué)生是發(fā)展中的人

B.學(xué)生是獨(dú)特的人

C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

D.學(xué)生是具有主觀能動性的人

20.[單選][2分]取材于特洛伊戰(zhàn)爭的傳說，與《奧德賽》組成希臘偉大史詩《荷馬史詩》的經(jīng)典作品是()

A.《伊利亞特》

B.《俄瑞斯忒亞》

C.《俄狄浦斯王》

D.《普羅米修斯》

21.[單選][2分]小紅是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績不佳。經(jīng)過努力。她在某次數(shù)學(xué)考試中取得了很高的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她是抄襲的，并在課堂上公開講：“你的成績不屬實(shí)?！边@位老師的行為（）。

A.違背了尊重學(xué)生的要求

B.違背了愛崗敬業(yè)的要求

C.有益于對學(xué)生進(jìn)行因材施教

D.有益于客觀公正的評價學(xué)生

22.[單選][2分]高分子材料以高分子化合物為基礎(chǔ)，其結(jié)構(gòu)決定其性能，對結(jié)構(gòu)的控制和改進(jìn)，可獲得不同特性的高分子材料，高分子材料獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和易改性、易加工特點(diǎn)，使其具有其他材料不可比擬、不可取代的優(yōu)異性能，從而廣泛用于科學(xué)技術(shù)、國防建設(shè)和國民經(jīng)濟(jì)各個領(lǐng)域，并已成為現(xiàn)代社會生活中衣、食、住、行、用各個方面不可缺少的材料，下列屬于現(xiàn)代高分子材料的是()

A.工程塑料

B.鈦合金

C.鋁合金

D.普通陶瓷

23.[單選][2分]下列關(guān)于PowerPoint的表述正確的是（）。

A.幻燈片一旦制作完畢，就不能調(diào)整順序

B.不可以將Word文稿制作為演示文稿

C.無法在瀏覽器中瀏覽PowerPoint文件

D.安裝PowerPoint軟件的計(jì)算機(jī)上可以播放演示文稿

24.[單選][2分]“余音繞梁，三日不絕”是指我國戰(zhàn)國時期的著名歌唱藝人()

A.韓娥

B.秦青

C.薛譚

D.鐘子期

25.[單選][2分]下列作品與人物對應(yīng)不正確的是（）。

A.《紅與黑》一于連

B.《巴黎圣母院》一卡西莫多

C.《呼嘯山莊》一綠蒂

D.《悲慘世界》一冉阿讓

26.[單選][2分]素質(zhì)教育要著眼于培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識與能力，真正把學(xué)生的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛力、增強(qiáng)后勁上來。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()

A.發(fā)展性

B.主體性

C.未來性

D.全面性

27.[單選][2分]某小學(xué)組織春游，老師事先已反復(fù)講了注意事項(xiàng)和要遵守的紀(jì)律，可六年級某學(xué)生卻對此置若罔聞，攀爬公園內(nèi)標(biāo)有“禁止攀登”告示的假山被摔傷。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，應(yīng)該負(fù)責(zé)的是()

A.學(xué)生自己負(fù)責(zé)，因?yàn)樗`反了紀(jì)律

B.學(xué)校負(fù)責(zé)，因?yàn)槔蠋煕]有盡到管理職責(zé)

C.學(xué)校負(fù)責(zé)，因?yàn)榇河问菍W(xué)校組織的

D.學(xué)校和他自己共同承擔(dān)責(zé)任

28.[單選][2分]10歲的小小是家里的大女兒，其父有著嚴(yán)重的重男輕女思想，只允許家里的弟弟們上學(xué)，要求小小在家務(wù)農(nóng)。以下說法錯誤的是（）。

A.小小有權(quán)向監(jiān)護(hù)人提出接受義務(wù)教育的權(quán)利

B.其父的思想保守但不至于觸犯法律

C.針對其父的行為，其他人有權(quán)向有關(guān)部門檢舉或控告

D.其父作為監(jiān)護(hù)人，必須依法使小小入學(xué)完成義務(wù)教育

29.[單選][2分]泰戈?duì)柺怯《仍娙?、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈?duì)柕挠⑽脑娂?)獲得了諾貝爾文學(xué)獎，最能代表的創(chuàng)作成就。

A.《吉檀迦利》

B.《人間喜劇》

C.《寒灰集》

D.《悲慘世界》

30.[問答][14分]閱讀以下材料，按要求回答問題。

古文的寫作講氣，詞句的短長與聲調(diào)的高，下。說話時的婉轉(zhuǎn)或激昂，都是由氣勢決定的。這個氣勢里就含有的感情在內(nèi)。由氣勢決定言之短長與聲之高下；讀者則從言之短長與聲之高下中去求氣，得到了氣，就能體會到寫作時的感情，這就是因聲求氣。

就來說，他在寫作時，不是考慮什么手法，而是考慮怎樣把意思表達(dá)清楚，表達(dá)正確，怎樣把感情表達(dá)出來。手法是從聲情的變化中自然形成的。不是學(xué)會了種種手法，才讓自己的情意去湊合各種手法。一湊合就成了做作，就寫不好文章了。要達(dá)到前人寫作的境界，就要學(xué)通他們下筆的精妙處：要懂得他們寫作是本于準(zhǔn)確地表達(dá)情意的自然流露，而不是有意做作。這樣，到自己寫作時。才能本著自己的情意，透過氣勢來表達(dá)聲情，在表達(dá)不同的聲情中自然形成各種不同的藝術(shù)手法。因聲求氣不光是會讀出文章的聲情來，還要求能長久熟讀。這樣讀，當(dāng)然是讀經(jīng)過時間考驗(yàn)的名篇；這樣讀。也是提高閱讀能力的最簡便方法。由于熟讀，接觸書里的詞匯時，不是孤立的。而是連同整個句子一起記熟的。這樣，當(dāng)，對這個詞完全懂得時，就對這個詞在不同句子里的意義變化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在寫作時，可使之用得合乎法則。因聲求氣，就是透過熟讀來學(xué)習(xí)寫作的一種方法。

(摘自周振甫《文章例話(節(jié)選)》)

問題：

(1)在古文寫作過程中“因聲求氣”應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪兩個方面?請結(jié)合文本，簡要說明。

(2)文章認(rèn)為應(yīng)如何通過讀書來提升寫作能力?請簡要分析。

31.[問答][14分]材料：

李老師是某小學(xué)小有名氣的數(shù)學(xué)教師，他備課非常認(rèn)真，自己對課堂上和作業(yè)里的每道習(xí)題都事先演練，課堂上講解清晰明確，教學(xué)效果良好；課外作業(yè)堅(jiān)持全批全改，發(fā)現(xiàn)作業(yè)上有錯誤就要求學(xué)生訂正并罰抄10遍，每次測試都進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析，及時在班上公布每位學(xué)生的成績和排名。他每年都挑選幾位成績優(yōu)秀的學(xué)生，利用周末時間在自己家里進(jìn)行輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得學(xué)科競賽的好成績。他的輔導(dǎo)雖然沒有明確要求收費(fèi)，但也沒拒絕家長們的禮物。

問題：

請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，分析李老師的行為。

32.[問答][14分]材料：

讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷(化名)跟過去比好像換了個人。

以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時又忍不住做起小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了，新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自