部編版語文七至八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷及答案解析

部編版語文七至八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷及答案解

析

七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

時(shí)間：120分鐘滿分：120分

一、積累運(yùn)用(32分)

1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()(3

分)

A.醞釀(ni^ng)黃暈(yiin)咄咄逼人(du6)

B.貯蓄(zhU)靜謐(ml)彩棱鏡(16ng)

C.粗獷(gu油g)應(yīng)和(hub)山島竦峙(zhl)

D.吝嗇(lln)蒞臨(11)綠茵茵(yM)

2.下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.瞭亮喉嚨烘托花枝召展

B.抖擻肌膚地毯淅淅歷歷

C.水藻高邈屋檐呼朋引伴

D.化妝蕭瑟驕媚盛氣凌人

3.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

()(3分)

(1)他不禁又沉浸在那個(gè)一直—在腦海里的美

麗夢(mèng)境中。

（2）到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜

地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈

便—了山的心靈。

⑶我正—著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽

的老先生騎著一頭小毛驢地走過我的身

旁。

A.縈繞貼緊欣賞泰然自若

B.環(huán)繞貼近觀賞悠然自得

C.環(huán)繞貼近觀賞泰然自若

D.縈繞貼緊欣賞悠然自得

4.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍

多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。

B.看了印度電影《摔跤吧！爸爸》，讓我印

象最深刻的片段是女兒打決賽的那一段。

C.本月底前，北京通州區(qū)將正式采用共享自

行車“電子圍欄”技術(shù)，對(duì)所有共享自行車進(jìn)行

規(guī)范化管理。

D.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社

會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

5.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描寫

的景物充盈著生命的靈氣。

B.老舍的散文《濟(jì)南的冬天》為我們深情地

描繪出一個(gè)溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的

藍(lán)水晶般的世界。

C.《雨的四季》是當(dāng)代著名詩人劉湛秋的一篇

優(yōu)美散文，表達(dá)了作者對(duì)雨的愛戀和對(duì)生活的

熱愛。

D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者是唐

朝詩人杜甫，他晚年自號(hào)香山居士。

6.依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）（3分）

一年四季：春天的雨，，給山野披上美

麗的衣裳；夏天的雷，，為生命敲響熱

烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，—，給大樹穿上樸素

的秋裝；冬天的雪，為天空遮上漂亮的

幕簾。

A.細(xì)膩而輕柔迅疾而猛烈涼爽而愜意慈祥而

溫厚

B.涼爽而愜意迅疾而猛烈細(xì)膩而輕柔慈祥

而溫厚C.慈祥而溫厚迅疾而猛烈涼爽而

愜意細(xì)膩而輕柔

D.細(xì)膩而輕柔涼爽而愜意迅疾而猛烈慈祥

而溫厚

7.名句積累。（6分）

（1）枯藤老樹昏鴉，，o（馬

致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（2）,江春入舊年。（王灣《次北固山

下》）

（3），聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王

昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）山朗潤(rùn)起來了，，。（朱

自清《春》）

8.春天是個(gè)美好的季節(jié)，引起了人們無限的遐

想。班級(jí)出了一期“我愛春天”的板報(bào)。請(qǐng)你幫

助完成以下任務(wù)。（8分）

（1）下面是一位同學(xué)介紹二十四節(jié)氣之一一

—春分的一段文字，其中詞語及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有

一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并改正。（2分）

春分一到，明媚的春天就此來臨，遼闊的大地

上，春輝照耀，鶯飛草長(zhǎng)，小麥拔節(jié)，油菜花

香，桃紅李白迎春黃。這時(shí)候是踏青、出游、

放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)，還可以玩“豎蛋”游戲，吃

春餅等等

春分，真是一個(gè)美好的節(jié)氣！

①應(yīng)將“—”改為“

②請(qǐng)將改正標(biāo)點(diǎn)后的句子抄寫下來。

（2）板報(bào)正中要書寫一個(gè)“春”字，請(qǐng)你從下面

四種書體中選擇一種你認(rèn)為最合適的，結(jié)合該

書體特點(diǎn)簡(jiǎn)要闡述選用的理由。（3分）

第一幅第二幅第三幅第四

幅

你選擇第一幅作品,它屬于—書體。選用的

理由是《詩韻“初春”》板塊要

向大家征集有關(guān)描寫春天景象的詩句，請(qǐng)你寫

出一句并分析其描繪出了怎樣的景象。（3分）

詩句：______________

所描繪的景象：

二、閱讀理解（38分）

（一）閱讀下面的古代詩歌，完成后面的題

io（5分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

9.下列對(duì)本詩理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩句“東臨碣石，以觀滄?！苯淮桥R的地點(diǎn)

和方向，“觀滄?！睘槿姷脑娧郏坝^”字統(tǒng)領(lǐng)

全篇。

B.詩句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景

物生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

C.詩句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫海面上的秋

風(fēng)和洪波，虛寫大風(fēng)大浪的景象，聲勢(shì)令人驚

心動(dòng)魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

D.詩句“日月之行，若出其中”意思是日月好像

從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞

吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏

大的抱負(fù)。

10.這首詩表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負(fù)？（2

分）

（二）閱讀下列語段，回答文后各題。（18分）

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手

撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混

著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)

濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)

中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉

嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛

背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在瞭亮地響。

②雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e

惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜

織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉綠地

的發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚的時(shí)候，

上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而

和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起

傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著

蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在

雨里靜默著。

③天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城

里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒

似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻

抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在

于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希

望。

④春天像，從頭到腳都是新

的，他生長(zhǎng)著。

⑤春天像,花枝招展的，笑

著，走著。

⑥春天像，有鐵一般的胳膊

和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

11.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，并明確這

三處依次突出了春天_、_、—的特點(diǎn)。（各

用一個(gè)字填空）（6分）

12.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的“楊柳風(fēng)”

指什么？這句話的意思是什么？（4

分）____________________________

11―第②段的畫線句采用了—和—的修

辭手法，句中的“斜”字用得好，因

為：____________

_________________________（3分）

14.請(qǐng)說明“樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青

得逼你的眼”這句話的表達(dá)效果。（2分）

15.以上語段生動(dòng)細(xì)致地描繪了春天的動(dòng)人畫

面，請(qǐng)給①②③段各加上一個(gè)小標(biāo)題。（3

分）

（1）（2）

（3）_______

（三）閱讀下文，完成題目。（15分）

江南的春雪

①對(duì)于一位在江南住慣的人，在嚴(yán)寒的冬天

也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。

物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。

②一陣洶涌的雪子過后，接踵而來的是蘆絮

般的小雪，一小片，一小片的，稀稀拉拉，下

得不大，但不久地面上屋頂上白了一層，宛如

覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂

著一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，

很有些中國(guó)古代山水畫“雪煙俱凈，山水共

色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。

③雪雖然下得不大，可是整個(gè)蒼茫的大地比

往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗元所

描繪的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。

寧靜之中也蘊(yùn)含著蠕動(dòng)，漫天的飛雪本身就是

一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也

一步一步地澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安；還

有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏

更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕

路，游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少，我

想到了一個(gè)原因，那可能是跟人們愛美有關(guān)，

生怕太多的行走玷污了這幅渾然天成的山水

畫，倒不如躲在家中偎依在火爐旁邊，一邊嗑

著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來的寧靜和悠

閑。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不

錯(cuò)

的選擇。

④雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來

極高的興致和美好的希望。有了雪，文人就妙

筆生花；有了雪，情人就風(fēng)花雪月；有了雪，

農(nóng)夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高

興！

⑤江南的春雪雖韻味十足，意興盎然，但也

有它先天的不足：相比北國(guó)的雪，它顯得不夠

剛毅，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短

暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但

并不像李白所說“燕山雪花大如席，片片吹

落軒轅臺(tái)”那么夸張。如果真要把江南的雪和

北國(guó)的雪做個(gè)比較的話，我想：北國(guó)的雪就好

比北方漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑；而江南

的雪如同小家碧玉，嬌小、細(xì)膩，纏纏綿綿。

法國(guó)著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定

人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來看，孟

德斯鳩的理論確實(shí)有道理。

⑥春雪下了整整一天一夜，到正月十二下午

停了?？晌业男拈g卻沒有停留對(duì)雪的眷戀，我

不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷

戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我

想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩

蕩，純正潔白，世間就沒有了那么多的恩恩怨

怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們

常常把雪當(dāng)作“天使”，當(dāng)作“棉被”，當(dāng)作好事

情的預(yù)兆，也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追

求：自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人

們達(dá)不到潔白無瑕的那種境界，但向往她本身

也是一件美好的事物。

⑦這場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心

間的希望種子是不會(huì)融化的，到了秋天的時(shí)候

還會(huì)豐收。

（文章有刪節(jié)）

16.請(qǐng)分析第③段“寧靜之中也蘊(yùn)含著蠕

動(dòng)..”一句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3

分）______________________________

17.江南的春雪有什么特點(diǎn)？第⑤段中將江南

的雪與北方的雪作對(duì)比，有什么作用？（4

分）______________________

18.為什么雪停了，“可我的心間卻沒有停留對(duì)

雪的眷戀”？（4分）

19.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括本文的主旨。（4分）

三、習(xí)作展示（50分）

20.春，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間

的喜怒哀樂；曲，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿

堂里余音繞梁。展開豐富的聯(lián)想與想象，你會(huì)

發(fā)覺：春天充滿生機(jī)與活力，是生命的象征；

春天擁有美好的前景，是青春與希望的象征；

春天擁有溫暖的陽光，是關(guān)愛的象征；春天擁

有綿綿的春雨，是思念的象征。山水有春，風(fēng)

雨有歌，歲月有曲，親情有謳，校園有樂。

請(qǐng)以《今年春天我很》為題寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上合適的詞語，如“快

樂、幸福、傷心、彷徨”等使標(biāo)題完整。②內(nèi)

容具體，有真情實(shí)感。③文體不限（詩歌、戲

劇除外）。④字?jǐn)?shù)不少于500。⑤文中請(qǐng)回避

與你相關(guān)的人名、校名、地名。

答案：

1.B(A.yun——yun；C.hud——he；D.yan——yin)

2.C（A.瞭—嗓，召—招；B.歷歷—瀝瀝；D.

驕一嬌）

3.D（“環(huán)繞”是圍繞的意思，與語境不符；“泰

然自若”形容鎮(zhèn)定，毫不在意的樣子，與語境

不符）

4.C（A.搭配不當(dāng)，“減少”和倍數(shù)不能搭配，

將“一倍”改為“一半”；B.缺主語，D.兩面對(duì)一

面，刪去“能否”）

5.D（作者應(yīng)是唐朝詩人“李白”，號(hào)“青蓮居

士”）

6.A

7.（1）小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬（2）海日生

殘夜⑶楊花落盡子規(guī)啼⑷水漲起來了太陽

的臉紅起來了

8.（1）①春輝春暉②吃春餅等等。（吃春

餅……）（2）示例①：一楷書該書體莊大氣放

在板報(bào)中間成為整個(gè)板塊的核心

示例②：二隸書該書體筆體圓潤(rùn)渾厚，放

在板報(bào)中間不僅成為整個(gè)板塊的核心，還能體

現(xiàn)出春天包容萬物的寬博的氣勢(shì)和獨(dú)特的韻味

示例③：三行書該書體典雅飄逸，放在板報(bào)

中間能體現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象示例④：

草書該書體如行云流水般自由隨意，放在板

報(bào)中間更能彰顯出春天萬物競(jìng)相生長(zhǎng)的勃

⑶幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。春天

到來，春暖花開，鶯歌燕舞，好一派生機(jī)勃勃

的景象！

9.C（大風(fēng)大浪的景象是實(shí)寫，不是虛寫）

10.這首詩表現(xiàn)了曹操博大的胸襟和想要建功

立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想和抱負(fù)。

11.剛落地的娃娃小姑娘健壯的青

年新美力

12.楊柳風(fēng)，吹動(dòng)楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)（2分）。

意思是：春風(fēng)吹到臉上不覺得寒冷，很溫（2

分）。

13.比喻排比“斜”字表現(xiàn)出了春雨細(xì)密、輕

盈的特點(diǎn)。

14.生動(dòng)逼真地體現(xiàn)了樹葉之綠、小草之青,

側(cè)面表現(xiàn)了春雨對(duì)萬物的洗滌滋潤(rùn)。

15.（1）春風(fēng)圖（2）春雨圖（3）迎春圖

16.“蠕動(dòng)”，意為慢慢地爬動(dòng)（1分），用在此

處充分表現(xiàn)了在漫天的雪花之中，一切行動(dòng)的

事物都顯得渺小了和遲緩了（2分）。

17.嬌小，細(xì)膩，纏綿，短暫，純正，坦蕩，

潔白（2分）。將二者作對(duì)比，更有利于突出江

南特有的地理氣候所決定的江南春雪的特點(diǎn)，

從而更突出了江南春雪的珍貴，并與開頭銜接

照明（2分）。

18.①雪潔白、晶瑩剔透、純正（1分）。②讓

“我”想起了為人處世，人如果能夠像雪純正潔

白，世間就沒有了那么多的恩恩怨怨了，人類

也就可以和諧幸福地生活（2分）。③雪代表了

人們內(nèi)心的追求：自然、純潔、灑脫（1分）。

19.通過對(duì)坦蕩、純正、潔白的江南春雪的描

寫和贊美（2分），表達(dá)了人們內(nèi)心對(duì)自然、純

潔、灑脫這些美好境界、美好事物的向往與追

求（2分）。

20.略。

部編版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷及答

案

（總分：100分）

一、語言積累與運(yùn)用（22分）

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.殲滅(jian)遺囑(yi)頒發(fā)（bWn）磅礴

(pang)

B.潰退(kui)滲透(c5n)仲裁（zh6ng）悄然

(qiao)

C.敦煌(dun)履行(lu)翹首（qiao）屏息

(bing)

D.要塞(s&i)慷慨(kang)犀利（xl）酷似

(ku)

2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.督戰(zhàn)由衷叱咤風(fēng)云摧枯拉朽

B.邊陲泄氣從容不迫山呼海嘯

C.橫亙峰巔眼花瞭亂銳不可擋

D.瀟灑嫻熟歹單精竭慮一絲不茍

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3

分）

A.雖然敵人來勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)

斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。

B.南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有

日本右翼分子仍在夢(mèng)中吃語。

C.當(dāng)年那位叱咤風(fēng)云的大將軍，如今也已經(jīng)垂垂老矣，

真是歲月不饒人！

D.1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示

身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足

尖。

4.下面有關(guān)新聞的說法，有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.一篇新聞的結(jié)構(gòu)一般包括：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背

景、結(jié)語。

B.新聞，從廣義來講，指消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)

等；從狹義來講，專指消息。

C.新聞的特點(diǎn)：讓事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)；報(bào)道迅速及

時(shí)；語言形象，詳盡生動(dòng)。

D.新聞要及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的有社會(huì)意

義的事實(shí)。

5.指出下列句子所用的描寫方法。（6分）

（1）長(zhǎng)安街上，足音鏗鏘，猶如山呼海嘯。（）

（2）她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白

云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。（）

（3）輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空

中飛去。（）

（4）“妙！妙極了！“站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了

起來。（）

6.閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。（4分）

本報(bào)訊（記者楊升通訊員王凱李波）從上周開始，江

漢區(qū)城管部門在轄區(qū)人口稠密區(qū)域增設(shè)了42個(gè)非機(jī)動(dòng)車

停車位，這些停車位都可供共享單車停放，但并非專屬。

昨日，記者走訪了部分停放點(diǎn)，采訪中市民表示，希望能

設(shè)置共享單車專屬停車點(diǎn)位。

通過前期多次調(diào)查、研究，江漢區(qū)城管部門擬定在轄

區(qū)內(nèi)的京漢大道、解放大道、青年路、香港路等20條主

次干道共設(shè)置42個(gè)單車停放點(diǎn)，主要集中在商場(chǎng)、醫(yī)

院、學(xué)校、地鐵口、客運(yùn)站等共享單車“曝光率”高的區(qū)

域，且多數(shù)停車點(diǎn)位為新增的。

（1）本則消息的導(dǎo)語是：。（2

分）

（2）假如你是《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》社的一名記者，想就此事采

訪江漢區(qū)城管部門的張主任，你準(zhǔn)備向他提出什么問題?

（至少兩條）（2分）

二、閱讀短文，回答文后問題（34分）

【一】（16分）

車窗拋物屢見不鮮

——扔掉的，不僅是文明

“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習(xí)。

記者從杭州高速交警二大隊(duì)獲悉，3月18日上午，在

安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎車，途經(jīng)杭

徽高速到杭州旅游時(shí)，被前方行駛的一輛昌河面包車上拋

出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風(fēng)玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所

幸車上人員沒有受傷。據(jù)了解，這塊擋風(fēng)玻璃在4s店的

報(bào)價(jià)是1.2萬元左右。

一個(gè)小小的礦泉水瓶，就這么輕輕一扔，竟然造成這

么嚴(yán)重的損失。也許在面包車司機(jī)看來，這最多就是丟了

點(diǎn)文明。然而，"車窗拋物''拋掉的，又何止是文明？

探訪：難堪的風(fēng)景

3月23日下午4時(shí)許，杭州市中河路地面道路的中央

隔離帶上，身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃紅梅正在彎腰撿

拾垃圾。近在咫尺的機(jī)動(dòng)車道上，來往車輛川流不息。

短短10余分鐘后，只見她左手拿一個(gè)大號(hào)飲料紙杯和

紙團(tuán)，右手拿一個(gè)空可樂瓶，已經(jīng)騰不出手來撿拾更多垃

圾。

“早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子

里丟出來的。”黃紅梅說，每天上午7時(shí)到9時(shí)，她都會(huì)

沿著中河路的鳳起路到環(huán)城北路段的綠化帶，來回走兩公

里，拾滿整整3桶的垃圾。

說話間，一輛牌照為“京GRExxx”的黑色豐田車，在中

河路靠近體育場(chǎng)路附近等待綠燈時(shí)搖下車窗，扔出一個(gè)紙

團(tuán)。紙團(tuán)在地上滾了幾圈，有點(diǎn)扎眼地停在干凈的路面

上。

黃紅梅無奈地?fù)u了搖頭。不過，更讓環(huán)衛(wèi)工人無奈的

是，他們有時(shí)上前制止時(shí)，遇到對(duì)方的搶白。在百井坊路

和延安路清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告訴記者，她曾上前對(duì)

停車扔垃圾的司機(jī)提出勸告，沒想到對(duì)方立即“還擊”：

“掃你的地，我們不扔，你們都沒事情好做了！”

調(diào)查：隱形的殺手

輕輕一拋，破壞的是整潔和文明，更威脅行車安全。

曾有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在賽車道旁放置一塊檢驗(yàn)合格的汽車

擋風(fēng)玻璃，賽車手以每小時(shí)70公里的速度向這塊擋風(fēng)玻

璃駛來，并隨手扔出一個(gè)蘋果，被擊中的擋風(fēng)玻璃瞬間裂

花，如果沒有防護(hù)膜，就成了碎片。在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，僅

僅一兩重的空礦泉水瓶，在時(shí)速約100公里的狀態(tài)下，可

將鋼化玻璃砸碎。

在杭州開了11年出租車的司機(jī)李洋告訴記者，在開車

途中，如果前方突然有異物“飛”過來，他的第一反應(yīng)就是

避讓，這樣很容易因?yàn)槎啻蚍较蚨l(fā)生交通事故。而環(huán)衛(wèi)

工人則成了“車窗拋物”的一大受害者。

2014年11月12日，湖北一位環(huán)衛(wèi)工在道路中間撿拾

一個(gè)煙盒時(shí)，先被一輛越野車撞向?qū)ο蜍嚨?，又被?duì)向車

道的面包車迎面撞上，不幸身亡。去世時(shí)，環(huán)衛(wèi)工手里還

緊緊攥著剛剛撿起的煙盒。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年，溫州市撞傷、撞死環(huán)衛(wèi)工的

交通事故達(dá)117起，每3天就有一起；其中兩起為死亡事

故，25起為較嚴(yán)重事故。而車窗拋物是造成這些交通事故

的主要誘因。

去年3月的一天，杭州環(huán)衛(wèi)工葉金玉在快車道上清理

垃圾時(shí)，曾被一輛出租車撞飛，所幸只是皮外傷。

建議：處罰下猛藥

杭州高速交警二大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)竺春璋告訴記者，在日

常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。不

過，因?yàn)檐嚧皰佄飼r(shí)間、地點(diǎn)不固定，是瞬間發(fā)生的違法

行為，稍縱即逝，執(zhí)法取證難度大，導(dǎo)致一些乘客、司機(jī)

心存僥幸，忽視公德，肆意妄為。

記者從交警部門了解到，道路安全交通法規(guī)定，乘車

人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50

元以下罰款；機(jī)動(dòng)車載物不得遺灑、飄散載運(yùn)物，違者可

以處警告或者20元以上200元以下罰款?！墩憬〕鞘?/p>

市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》規(guī)定：亂扔果皮、紙屑、煙

蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物，可以處20元以

上50元以下罰款。

“很明顯，現(xiàn)行法規(guī)對(duì)車窗拋物的處罰太輕，不能形成

有力震懾，從而造成這么多悲劇。”竺春璋表示，只有盡

快完善法律，用“重典”、下“猛藥”，加大對(duì)類似車窗拋物

這種惡劣行為的懲處力度，才有望從根本上解決問題，免

于“天降橫禍”的風(fēng)險(xiǎn)。

7.下列對(duì)這則新聞的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）。

（4分）

A.新聞的副標(biāo)題“車窗拋物屢見不鮮”表明了作者的觀

點(diǎn)，主標(biāo)題“扔掉的，不僅是文

明''概括了消息內(nèi)容。

B.“探訪”部分介紹了杭州中河路地面道路上環(huán)衛(wèi)工黃紅

梅工作的辛苦，呼吁人們要向她學(xué)習(xí)。

C.文中提到小轎車被前方面包車上拋出的礦泉水瓶砸中

的場(chǎng)景，意在說明酒駕的危害性很大。

D.記者報(bào)道這則新聞，主要是為了告訴人們：“車窗拋

物”是公路上常見的一種交通陋習(xí)，更是一種違法行為，

甚至?xí){行車安全，不容忽視。

8.新聞從張先生高速公路上駕車被礦泉水瓶砸碎擋風(fēng)玻璃

寫起，有何作用？（4分）

9.新聞講究時(shí)效性、真實(shí)性，請(qǐng)分析這則新聞是如何體現(xiàn)

的。（4分）

10.根據(jù)這則新聞內(nèi)容，探究“車窗拋物屢見不鮮”的原因。

（4分）

【二】（18分）

對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷

李漢榮

①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊

一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要

的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營(yíng)救一只在水

面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入

水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸

向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己

的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而

它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩

急忙摘卜頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的?端，讓小男孩

投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你

了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然,那弱

小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩

地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向

岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。

②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起

了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的

草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一

邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)

心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾

片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。

他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢

復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書

或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了

門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。

在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那

只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。

在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通

向萬物深處，通向心靈深處。

④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心

比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生

存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境

及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，

也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不

求回報(bào)?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美

好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨

著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐

漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水

土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是

多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，

實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增

減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的

“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不

是大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽

日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？

⑤那兩個(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們

對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自善良的天性

和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿

足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛，

也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。

11.文章中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事

上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。（3分）

—>_>

12.文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法?其有

什么作用？（4分）

13.文章第④段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?其有什么作用？

（4分）

14.文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“大沙漠”“沙塵暴”的

含義各是什么？請(qǐng)列舉一個(gè)日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的

沙塵暴”的事例。（4分）

15.讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷,

以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？

（3分）

三、綜合性學(xué)習(xí)（14分）

16.閱讀下列材料回答問題。（9分）

①當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月4日14時(shí)50分（北京時(shí)間20時(shí)50

分），在第53屆意大利博洛尼亞國(guó)際童話書展上，2016

年“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”正式揭曉，中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲

得該獎(jiǎng)項(xiàng)，這是中國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。

②國(guó)際安徒生獎(jiǎng)于1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特

二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名,每?jī)赡暝u(píng)選一

次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。

③曹文軒曾創(chuàng)作了《草房子》《青銅葵花》《火印》

等作品。曹文軒曾說：“《草房子》的主人公就是小學(xué)時(shí)

候的我，《青銅葵花》的主人公就是中學(xué)時(shí)候的我。”作

為中學(xué)生，我們未必都要走曹文軒的文學(xué)道路，但他的話卻

能給我們寫作文帶來有益的啟示：o

（1）第①段是新聞的部分，用簡(jiǎn)練的語言概括本段內(nèi)

容：（3分）

（2）用一句話補(bǔ)寫出結(jié)尾的內(nèi)容：（不超過20字）（3

分）

（3）安徒生為國(guó)際童話大師，我們讀過他的作品:

《》《》o（3分）

17.口語交際。（5分）

從下列題目中選一個(gè)，講給你的同學(xué)聽。

（1）《我經(jīng)歷過這樣一件事》。

（2）《我有這樣一位朋友》。

提示：

①講述人物，可以對(duì)肖像、行動(dòng)、語言、心理等進(jìn)行

描寫，要突出人物的某種性格特征或精神品質(zhì)。

②講述故事，要講清楚故事的來龍去脈、前因后果，

還要把故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)等要素表述清楚。

四、寫作（30分）

18.未來的精彩永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在不斷努力的枝千上。前方，究竟

是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，

取決于每一階段的努力。有的人下定